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大班教案

時間:2024-02-27 07:50:56 教案 我要投稿

大班教案匯編(5篇)

  作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班教案匯編(5篇)

大班教案 篇1

  設計意圖:

  豐收而美麗的秋天來到了,小朋友們又有了新的玩具,那就是飄落的樹葉、成熟的種子、美麗的風箏等。秋天真美麗啊,選用綜合活動教材中散文欣賞活動"秋天真美麗",讓幼兒在優美的散文中,感受濃濃的秋意,豐富對秋天的認知。為了讓幼兒充分享受散文優美的語句和意境,我選用了童易課件《秋天真美麗》;顒又,我利用肢體動作引導幼兒模仿大叔、小河,不僅加深對散文的理解,增強對優美語句的記憶,同時也避免了語言課光說不動的枯燥,能更有效地達成活動的目標。

  活動目標:

  1、感受散文優美的語句和意境,培養幼兒喜歡聽讀散文的興趣。

  2、初步嘗試創編散文詩。

  3、陶冶幼兒熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  課件《秋天真美麗》

  活動過程:

  一、 看圖導入。

  幼兒觀看圖片,回答問題。

  師:今天,我帶來了一幅圖,讓我們來欣賞一下吧。這是什么季節,你是怎么看出來的?還能從哪里看出秋天來了?

  二、欣賞散文,感受散文的內容。

  師:秋天,秋天真美麗,聽,這有一篇散文,它是怎么描繪秋天的呢?(欣賞課件)師:秋天到了,誰樂得到處跑?為什么秋風姐姐樂得到處跑?(欣賞第一段課件)師:秋風姐姐對誰吹氣了?(大樹、小河)師:秋風姐姐對大樹吹了口氣,大樹怎樣了?(組織幼兒模仿大樹的動作。)師:秋風姐姐真淘氣,讓我們一起說一說,秋風姐姐是怎么淘氣的?(欣賞第二段課件)師:秋風姐姐干的淘氣事,媽媽是怎么說的?

  師:秋風姐姐對小河吹了口氣,小河怎么了?(組織幼兒模仿小河的動作。)師:讓我們再來一起說一說,秋風姐姐是怎么淘氣的'?(欣賞第三段課件)師:秋風姐姐干的淘氣事,媽媽又是怎么說的?

  三、 組織幼兒朗誦散文。

  師:秋天多美呀,你們想不想和老師一起大聲朗誦他呢,我們試試吧。(幼兒跟著朗誦散文)

  四、 評析散文,創想活動。

  師:小朋友,你們喜歡這篇散文嗎,為什么?

  師:小結:散文語句優美,流暢,讀起來瑯瑯上口,形象地描述了秋天美麗的景色。

  師:秋風姐姐那么高興,她還會對誰吹口氣,她又會怎么樣?請個別幼兒說說。請小朋友回家和爸爸媽媽一起畫一幅《美麗的秋天》。

  附:散文:秋天真美麗秋天,秋天,真美麗。

  天高了,地寬了,秋風姐姐快樂得到處跑......

  秋風姐姐對著大樹吹口氣,大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶,一會兒抖落一只紅蝴蝶,一會兒抖落一只花蝴蝶。

  媽媽說,大樹落葉了,送給小樹作肥料,盼它快長高。

  秋風姐姐對著小河吹口氣,小河笑啊笑,一會兒抖動披著的紗巾,一會兒掀起一個浪花花,一會兒抱著白鵝搖啊搖。

  媽媽說:小河高興了,它養的鮮魚、螃蟹肥又壯,寶寶吃了有營養。

  教學反思:

  教學中我主要引導幼兒注意聽,大膽表達。根據《綱要》中讓幼兒想說、敢說的要求,我就從想和敢這兩方面進行具體指導和幫助。首先,在導入后,提問:“你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認真傾聽。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發幼兒想說。利用各種教學方法和游戲,給幼兒提供自己表達的機會,讓幼兒敢說。這節課讓幼兒體會了語言美,達到會用優美語言的目的,這節課下來,我覺得還是有很多不足之處,說話有點??嗦,語言不夠精煉,以后我一定多注意語言的精煉,多積累精煉、優美的詞語。后面的游戲時間也有點倉促。

大班教案 篇2

  目標:

  1、了解車牌產生的方式,知道車牌號的數字是不同的顏色也是不同的,他們代表不同的意思。

  2、通過游戲復習10以內的順數、倒數、單數、雙數,能根據要求做出分類。

  準備:

  滾動車牌數字課件

  紙制車牌

  布置好的模擬馬路場地及各種信號燈

  場地區域圖

  過程:

  一、游戲導入,引出問題:

  幼兒每人手拿椅子開車進教室,并在馬路平面圖上“駕駛”。

  教師以交警的身份出現,引出問題:

  請你靠邊停車,你的車沒有車牌是不能馬上的!

  二、共同討論解決辦法:

  1、討論解決問題的辦法:

  有什么辦法能使車子繼續上馬路?(車牌)

  車牌上寫些什么?

  2、知道車牌上有漢字、字母、有數字,他們代表不同的意思。

  三、車牌投標并車牌分類

  1、以電腦抽簽的方式分批請幼兒按出自己的車牌,然后到工作人員那里領車牌。

  2、 我們有了車牌可是還不能上路,為了保證車子在路上行駛的安全要做安全檢查,我們要分批進行檢查。 了解車牌產生的方式,知道車牌號的數字是不同的顏色也是不同的,他們代表不同的意思。通過游戲復習10以內的順數、倒數、單數、雙數,能根據要求做出分類。

  講解分批年檢的規則,我們按車牌的數字特點來分車牌有四種,順數、倒數、單數、雙數。如果你的車牌是其中一種就請你把車開到相應的區域。

  3、一維要求分類

  播放廣播請聽到符合要求的車牌車主把車子開到指定的區域檢查。如:“請車牌是單數的車到2號場地檢查”“請車牌是順數的車到4號場地檢查”“ 請車牌是雙數的車到6號場地檢查”“ 請車牌是倒數的車到3號場地檢查”

  4、二維要求分類

 。1)如“請車牌是雙數、倒數的車到1號場地檢查!薄罢堒嚺剖菃螖、倒數的車到5號場地檢查!薄罢堒嚺剖请p數、順數的.車到7號場地檢查!薄罢堒嚺剖菃螖、順數的車到8號場地檢查。”

  (2)如“請車牌是數字1——5之間倒數的車到9號場地檢查”“請車牌是數字3——10之間、倒數的車到10號場地檢查”“請車牌是數字4——10之間順數的車到9號場地檢查”------

  (3)如“請車牌是數字1——10之間、單數、順數的車到11號場地檢查”

  四、涂色游戲

  你們的車子還是不能上路,你們的車牌還沒上顏色。車牌還有不同的顏色,大型客車和貨車是黃色牌照,小貨車和小轎車是蘭色牌照、白色牌照是軍車和警車、黑色牌是外商及外商的企業由國外自帶車的車牌。請小朋友根據自己的車子的特點給你車牌涂上相應的顏色。

  五、游戲:開車上路

  請幼兒扮演交通警察指揮交通變換交通信號燈,讓幼兒能遵守交通規則,從小遵守交通法規。

  活動反思:

  了解車牌產生的方式,知道車牌號的數字是不同的顏色也是不同的,他們代表不同的意思。通過游戲復習10以內的順數、倒數、單數、雙數,能根據要求做出分類。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、感受、理解詩歌的主要內容,體驗作品的語言美和樂趣。

  2、鼓勵幼兒自主探索、大膽創編,發展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。

  3、激發幼兒科學探索的興趣和對大自然的熱愛之情。

  活動準備:

  吹泡工具、兒歌圖譜。

  活動過程:

  1、幼兒自由吹泡泡,觀察發現,吹出的泡泡象什么?。

  2、欣賞詩歌,理解詩歌內容,體驗詩歌的語言美和樂趣。

 。1)完整欣賞、了解詩歌主要內容。

 。2)出示圖畫,加深對兒歌的印象。

 。3)再次完整欣賞,有表情地朗誦。

  3、幼兒仿編兒歌。

  (1)出示四幅圖畫(母雞——雞蛋;寶寶——肥皂泡;土地——西瓜;青蛙——蝌蚪),幼兒按兒歌結構仿編。

 。2)討論:我們生活當中還有哪些東西是什么吹出的泡泡?

 。3)幼兒以繪畫的形式創編兒歌。

  (4)交流幼兒創編的兒歌。

  活動反思:

  這首兒歌優美、恬靜,兒歌中滲透有許多有趣的科學知識。在欣賞詩歌,理解詩歌內容后,孩子們通過想象,創編了許多富有童趣的.詩句:汽車是馬路吹出的泡泡,小魚是大海吹出的泡泡,樂譜是提琴吹出的泡泡,花兒是泥土吹出的泡泡,雨點是烏云吹出的泡泡,我們是地球吹出的泡泡。在孩子們熱烈而富有詩情畫意的語言情境中,我又以繪畫的形式讓幼兒展開想象的翅膀,繼續創編,整個活動氣氛濃烈,幼兒的想象力、語言表達能力以及繪畫能力都得到了很好的發展。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、 感受民間游戲的豐富性與娛樂性,體驗游戲中規則的重要意義。

  2、 在錄像再現,同伴討論和玩游戲中,交流和分享民間游戲的特點與玩法。

  3、 會和新朋友玩民間游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  4、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:

  前期調查“我喜歡的民間游戲”,民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。

  活動過程:

  一、玩民間游戲,體驗民間游戲帶來的快樂。

  1、玩民間游戲《石頭剪刀布》,兩人一組用手玩,用腳玩。

  師:這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲。什么叫民間游戲呢?

  2、小結:民間游戲是老百姓自己創編,從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動。

  二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲,感知民間游戲的玩法與特點。

  1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個游戲的玩法。

  2、幼兒談談自己知道的民間游戲。

  3、展示“民間游戲寶典”,激發幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。

  小結:民間游戲是中華民族的傳統文化,種類很多,很豐富,不受場地、時間的限制,可以一人玩,也可以多人玩,玩具簡單,便于收集,有的配有瑯瑯上口的兒歌,簡單易學。是不論小朋友、大人,老人都喜歡玩的娛樂活動。

  三、學玩民間游戲,感知游戲規則的重要性,知道玩民間游戲時應該注意安全。

  1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》 討論:這個游戲是怎么玩的'?

  教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進行游戲

  小結:要玩得開心,游戲的規則很重要。

  2、明確規則,再次進行游戲(1~2次)

  四、探討和實踐,如何與新伙伴一起玩民間游戲。

  1、交流討論和新伙伴玩時應注意的問題。

  指導語:我們很快就要上小學了,在小學里,我們會認識新伙伴,這些民間游戲還可以和新伙伴玩,我們可以怎樣玩?

  規則:游戲前統一規則;游戲時遵守規則;

  安全:在合適的時間,場地,選擇合適的游戲玩,注意安全;

  小結:民間游戲只有大家遵守游戲規則,和伙伴合作玩,注意安全,才能玩的開心。

  2、實踐:教新朋友玩民間游戲

  師:今天來了許多的客人老師,他們也是我們的新朋友,我們請他們一起來玩民間游戲,好嗎?教會他們玩法,規則,然后一起合作玩。

  師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

  活動反思:

  幼兒園教育應以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以后,已經有明顯的合作意識,但是他們缺乏科學的合作方法,因此,我根據這一情況,設計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領,因此,在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習,讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1.在情境活動中學習助跑跨跳,發展身體的平衡能力、協調能力。

  2.復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。

  3.培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質,知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生,并培養幼兒護大自然的情感。

  活動準備

  1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

  2.相關環境設置(如小河、沙地、營地等)。

  3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

  活動流程:

  一、準備部分 1.幼兒歡快音樂整裝、整隊出發; 2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋,進入自然的熱身過程;

  二、基本部分:

  1.發現溝澗,學習跨跳,反復嘗試 ①在幼兒行進過程中,出現了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達目的地必須經過它,啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。 ②先請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。 ③讓幼兒觀察跨跳的.基本方法:在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。 ④分男、女練習,允許幼兒跟據個人能力自由選擇跨跳難度。

  2.營地野炊: 到達目的地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老師為幼兒點火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。

  3.發現火災,逃離險境: ①幼兒發現營地旁邊著了,老師引導想幼兒想辦法,積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,能充分利用現有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側身爬離險境。 ②再次跨跳溝澗,發現孩子身上、背包上都有火苗竄出,引導幼兒進行自救滅火;在拍打過程,選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾(練習滾的動作)。

  4.救火行動開始 ①到達安全地帶后,提醒幼兒:咱們的營地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答復后,請幼兒請辦法滅火,引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后,引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。 ②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙,返身再經鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營地滅火,然后返回,取水、沙繼續。救火行動往返若干次,鼓勵幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

  三、結束部分 1.宣布滅火行動取得圓滿成幼。

  2.提出問題:為什么會出現火情,引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災,怎樣防火、滅火。

  3.活動延伸 提出問題思考,在這次野營遇險中,通過大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,并救滅了火災,那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時,遇到了火情,大家該如何進行自救并安全逃生呢?帶著這個問題,大家聽音樂沿原路返回。

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