幼兒園中班安全教案餐廳里的小顧客

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班安全教案餐廳里的小顧客，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、知道要小心使用公共餐廳里的餐具，進餐時不玩餐具。

　　2、知道在公共餐廳要安靜，文明的進行進餐。

　　活動準備：

　　1、餐桌一張，桌上鋪有桌布，整齊地擺放下列餐具：瓷質小碗、小盤、小勺，不銹鋼小叉子(小叉子放在小盤子里)、玻璃杯。小勺、餐巾紙適量。教師扮成餐廳服務員。

　　2、活動圖片(32開)兩組:女孩正確進餐圖片四張，男孩錯誤進餐圖片六張。

　　3、4開作業紙6張(其中兩張畫有大拇指圖案)，水彩筆4盒。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　.談話——激發幼兒的興趣

　　師:小朋友今天我們要玩一個很有趣的游戲，游戲的名字叫(找錯誤)。

　　二、基本部分：

　　1、觀察小餐桌——激發幼兒興趣

　　(1)師：小朋友你看到的這些餐桌哪里有啊?小朋友在看鞠老師今天打扮得像誰?你再猜猜今天我們要做些什么?

　　(2)師：小朋友我們這個餐廳的名字就叫——快樂小餐廳。今天這個餐廳要舉行免費品嘗美食活動，參加品嘗的顧客必須是餐廳里的文明顧客。我是餐廳服務員，我要考考你們，過關了就可以參加今天的品嘗活動。好開始嘍!

　　2、游戲——引導幼兒了解在公共餐廳里就餐的安全常識

　　第一關：看看想想，你會用餐具嗎?

　　(1)師：小朋友下面請小朋友看一下餐廳里面都有什么?這些餐具和幼兒園的餐具有什么不一樣?吃什么東西會用到小叉子?

　　(2)師小結:餐廳里的餐具有瓷碗、磁盤、瓷勺、玻璃杯、小叉子等，瓷碗、磁盤、瓷勺、玻璃杯這些餐具都很容易碰壞、摔碎，碎片像刀子一樣，會劃破皮膚，所以用的時候要輕拿輕放：吃西餐、水果的時候會用到小叉子，小叉子有齒，容易扎傷嘴巴，使用時要慢慢地把食物送進嘴里，不把勺子含在嘴里、拿在手里玩，防止傷到自己和同伴。

　　第二關：看看想想，誰的表現好，誰的表現不好?

　　(3)師出示活動圖片和作業紙，引導幼兒觀察、理解圖片內容進行分類。

　　提問：看一看，想一想，女孩和男孩在餐廳吃飯時，誰的表現好?誰的表現不好?為什么?

　　然后把女孩的照片貼在有大拇指圖案的作業紙上，把男孩的照片貼到空白的作業紙上。

　　師小結：女孩在餐廳吃飯時，能正確的使用餐具，安靜地坐在椅子上吃飯，想說話時把餐具放下輕輕的說，自己盤子里的飯菜都吃完了：男孩吃飯的時候坐在椅子上東張西望，一邊吃飯，一邊大聲說笑，一會把小勺含在嘴里玩，一會又拿小勺去戳同伴的臉部，玻璃杯也掉在地上摔碎了，沒吃完飯就和同伴離開座椅追逐打鬧。我們去餐廳吃飯時，要學女孩，不學男孩。

　　第三關：寫信幫助，做餐廳文明小顧客。

　　(4)請幼兒每人對男孩說一句話，幫助他改掉不好的行為

　　三、結束部分

　　師：組織美食品嘗會，慶祝闖關成功，鞏固經驗。

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