中班音樂教案：快樂的小司機教案及教學反思

　　身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案：快樂的小司機教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.傾聽分辨樂句中的各種音樂信號，并能根據音樂信號的變化，學學做做快樂的小司機。

　　2.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵

　　活動過程：

　　一、唱唱玩玩：學做火車司機。

　　1、交流討論：最想去哪里旅游?

　　2、跟著音樂學學做做小司機開火車，有節奏的律動游戲。(拍退、模仿車輪轉動......)

　　3、幼兒到中間模仿司機開火車的各種姿態和動作，有節奏地開火車。

　　二、聽聽辯辯：快樂小司機。

　　1、幼兒連成一列小火車，有節奏地前進，穩穩得開起來。

　　2、傾聽音樂，分辨音樂中的上下行規律，并用身體動作表示小火車的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)

　　3、觀看課件，討論火車沿途經過哪些地方?

　　4、聽辨沙球和三角鐵的聲音，區分火車何時鉆出山洞?何時過高架橋?并用動作表示。

　　沙球：鉆山洞三角鐵：上高架橋。

　　5、幼兒用動作表示火車的位置，從單一的表演到集體連成幾列小火車進行游戲。

　　三、做做玩玩：變換火車頭。

　　1、幼兒欣賞課件，觀察火車頭調換的規律。

　　2、教師邊操作課件邊小結：原來是第一節的火車頭調換到了最后一節，第二節火車作為了新的火車頭。什么時候他們調換的?(鈴鼓響的時候)

　　3、幼兒分成四列小火車進行游戲，看誰的火車頭調換的最快。

　　該游戲可以逐漸增加難度，最后過渡到調換兩節、三節火車廂。

　　教學反思：

　　這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗，因此幼兒樂意參與、表現。在活動中，幼兒的想象力、創造能力得到了培養，形成了相互學習的態度以及自我表現的意識。

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