【精品】實(shí)用的小班教案6篇
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,有節(jié)奏地表現(xiàn)螃蟹、海豚、小丑魚(yú)走、跳、游的基本姿態(tài)。
2、喜歡參與韻律活動(dòng),在“大帶小”活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
3、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、“參觀海底世界”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、觀看海洋動(dòng)物表演,初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作,表現(xiàn)螃蟹、海豚、小丑魚(yú)走、跳、游的基本姿態(tài)。
3、到海洋動(dòng)物家里玩,以“大帶小”的互動(dòng)方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)螃蟹、海豚、小丑魚(yú)走、跳、游的生動(dòng)姿態(tài)。
4、參加海洋動(dòng)物狂歡節(jié),體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
5、告別海底世界之旅,活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)反思:
本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中享受音樂(lè),課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的.地方是有的個(gè)別的幼兒有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,影響教學(xué),其次是幼兒的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭(zhēng)取減少走神的幼兒充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。
2、初步形成獨(dú)立自主的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖,練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一幅圖畫(huà)和一個(gè)小故事,請(qǐng)你們用小眼睛仔細(xì)看一看,用小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。
2、出示掛圖,邊講述故事邊提問(wèn),鼓勵(lì)幼兒注意傾聽(tīng)。
3、提問(wèn):開(kāi)學(xué)了,猴寶寶要上幼兒園了,小動(dòng)物們都是怎么上幼兒園的?那猴寶寶又是怎么去的呢?小兔、小狗看見(jiàn)了,說(shuō)了些什么?猴寶寶表情怎么樣?他又說(shuō)了什么?媽媽領(lǐng)著猴寶寶買香蕉,現(xiàn)在的猴寶寶會(huì)怎么做呢?爸爸領(lǐng)著猴寶寶看姥姥,猴寶寶又會(huì)怎么做呢?現(xiàn)在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?
二、完整地講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、小朋友,剛剛我們都一起聽(tīng)了一遍故事,現(xiàn)在我們一起來(lái)講一遍故事吧!
2、教師邊提問(wèn),邊引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái):猴寶寶開(kāi)始是怎么去上幼兒園的?小動(dòng)物怎么說(shuō)寶寶的.?猴寶寶聽(tīng)了小動(dòng)物們的話心里有什么感覺(jué),怎么說(shuō)的?后來(lái)爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了,上幼兒園怎么去的?
三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣上幼兒園的,遷移經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)。
1、小朋友,你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會(huì)自己走路上幼兒園,還能做什么事情呢?(幼兒知道還會(huì)刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)
2、請(qǐng)幼兒邊說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事情邊做動(dòng)作,其他幼兒可以跟著學(xué)。(及時(shí)鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)回答完整和動(dòng)作做得好的幼兒。)
活動(dòng)反思:
要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,以保護(hù)孩子的自尊,增強(qiáng)孩子的自信。鼓勵(lì)幼兒自主決定,獨(dú)立做事,增強(qiáng)其自尊心和自信心。像盡量放手讓幼兒自己的事情自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo),讓幼兒在做事中樹(shù)立自尊和自信。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色分類。
2、在說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣師:今天有一個(gè)新朋友要來(lái)和我們做游戲,睜大眼睛仔細(xì)看,是誰(shuí)來(lái)了?
師:朋友、朋友:快出來(lái)!這個(gè)圓圓的像太陽(yáng)一樣的`是——"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好!)過(guò)渡:告訴你們這個(gè)新朋友他的本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!
會(huì)變魔術(shù),它變魔術(shù)看過(guò)嗎?
二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)——從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)
1、數(shù)量變師:寶貝們我請(qǐng)黃點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變魔術(shù),看好哦。c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變變變)提問(wèn):一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個(gè)的?
小結(jié):從左往右數(shù),一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、顏色變過(guò)渡:黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來(lái)看看吧。
提問(wèn):黃點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)怎么變?誰(shuí)來(lái)試一試?(幼兒操作)小結(jié):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變,黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。
三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友——從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)
1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問(wèn):還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)來(lái)我們一起玩,看看,一個(gè)有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):從上往下數(shù),一共來(lái)了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問(wèn):還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)了,誰(shuí)來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)。(幼兒操作)來(lái)了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。
3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問(wèn):只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒(méi)來(lái),一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰(shuí)來(lái)試一試?(幼兒操作)小結(jié):我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多,都是四個(gè)。(手口一致點(diǎn)數(shù))
三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲——嘗試按顏色分類,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
1、排排隊(duì)。
要求:點(diǎn)點(diǎn)們排隊(duì)啦,我們?cè)趺磁?(幼兒根?jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì),幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣,介紹:我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)
小結(jié):紅點(diǎn)點(diǎn)一排,黃點(diǎn)點(diǎn)一排,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排,同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。
2、找點(diǎn)點(diǎn)。
要求:咦,天黑啦,點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦,你能找到他們嗎?
3、做游戲。
要求:跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。
4、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場(chǎng))。
要求:點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙玻s快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫(huà)面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì))
小結(jié):原來(lái)同種顏色的朋友在一起真開(kāi)心。
結(jié)束語(yǔ):讓我們也開(kāi)著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。
3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)助人的快樂(lè)。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、免媽媽、兔奶奶、兔寶寶胸飾若干,錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
2、游戲場(chǎng)地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師:今天天氣這么好,兔寶寶們快來(lái)跟媽媽一起蹦蹦跳跳,鍛煉身體吧。
二、游戲:兔寶寶真能干。
1、情景導(dǎo)入:兔媽媽電話響了,“噓,電話來(lái)了,是誰(shuí)呀?哦,是兔奶奶。”
兔媽媽:您好,兔奶奶,您有什么事嗎?
兔奶奶:你好,兔媽媽,我年紀(jì)大了,走不動(dòng)路,可家里的'糧食吃完了,地里有蘿卜和青菜,你們能幫我收回家嗎?”
兔媽媽:兔寶寶們,你們能幫助兔奶奶嗎?怎么幫?
2、練習(xí)本領(lǐng)。
教師:兔寶寶們要有本領(lǐng)才能幫助兔奶奶,我們有什么本領(lǐng)呢?(跳)練習(xí)一下吧。
3、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
教師:兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來(lái)試一試吧——小腳小腳并并攏,輕輕輕輕向前跳。
4、第一次游戲:兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶。
教師:呀,兔寶寶們本領(lǐng)真大,我們現(xiàn)在就出發(fā),去幫兔奶奶拔蘿卜吧。
5、第二次游戲:兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶。
教師:我們?cè)偃屯媚棠淌涨嗖税,出發(fā)咯!
6、第三次游戲:兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶。
教師:深林里的蘑菇長(zhǎng)的可好了,兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎?
三、活動(dòng)結(jié)束。
放松活動(dòng)——為兔奶奶表演《春天》
小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。
小班教案 篇5
活動(dòng)背景:
《鞋》是我們小班的預(yù)設(shè)主題活動(dòng),子活動(dòng)有《我最喜歡的鞋》、《我家的鞋》、《小小設(shè)計(jì)師》、《能干寶寶穿鞋比賽》、《有用的鞋》五個(gè)。在《小小設(shè)計(jì)師》活動(dòng)中,我跟孩子們用各種顏色裝飾鞋子,有個(gè)幼兒不慎將顏色倒在地上,隨后用鞋底無(wú)意踩了五顏六色的顏料在地板上印出了鞋印,他的新發(fā)現(xiàn)很快吸引了所有的孩子,于是玩色活動(dòng)《快樂(lè)的鞋印舞會(huì)》應(yīng)運(yùn)而生。
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽嘗試用不同的顏色進(jìn)行刷色、壓印,感受鞋印顏色、花紋的美。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)的'情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平底有花紋的鞋子若干;
2、大幅長(zhǎng)條背景圖一張;調(diào)好的各色顏料、刷子、濕抹布若干;
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示背景圖,示范印畫(huà)過(guò)程,吸引幼兒興趣。
師:這么大一個(gè)舞臺(tái),我們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)跳舞呢?(幼兒猜測(cè))請(qǐng)你們閉上眼睛數(shù)五下睜開(kāi),看看猜得對(duì)不對(duì)?(師印畫(huà))
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察鞋印畫(huà)和鞋底,感受鞋印和鞋底花紋的匹配美以及不同的鞋底花紋的美。
2、師示范印畫(huà),重點(diǎn)示范動(dòng)作:挽袖子、握刷子、蘸色、刷鞋底、壓。〝(shù)三下)、用抹布擦凈手上的顏色;重點(diǎn)語(yǔ)言提示:要把鞋印寶寶打扮得漂亮點(diǎn),穿上漂亮的衣服(提示幼兒選色并樂(lè)意換色)、給它選個(gè)合適的位置。
二、幼兒嘗試鞋底印畫(huà)。
1、鼓勵(lì)幼兒選取不同花紋的鞋子進(jìn)行印畫(huà)作業(yè);
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將鞋印印完整(壓印時(shí)用力均勻)
三、展示作品,師幼共同分享。
1、都有哪些鞋印寶寶在跳舞呢?(引導(dǎo)幼兒表述不同的鞋印花紋)
2、哪個(gè)鞋印寶寶打扮得最漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒欣賞顏色的美及鞋印的完整性)
3、鞋印寶寶在跳什么舞呢?(引導(dǎo)幼兒講述小故事)
四、幼兒在歡快的舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
師:我們也跟鞋印寶寶一起來(lái)跳舞吧!
活動(dòng)反思:
我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很適合小班的孩子,孩子們?cè)诨顒?dòng)中都能積極參與。孩子們無(wú)意間生成的《鞋印畫(huà)》是《鞋》的主題的延伸活動(dòng),玩顏色又是孩子們最喜歡的活動(dòng),因此在整個(gè)玩色活動(dòng)中,孩子們快樂(lè)、興奮地不斷進(jìn)行嘗試。有幾個(gè)孩子無(wú)意間嘗試出了混色效果的鞋印畫(huà),并倡議別的同伴也來(lái)嘗試;還有兩個(gè)女孩子嘗試拼色效果的印畫(huà)……在孩子的講述交流活動(dòng)中,孩子們也爭(zhēng)先恐后地講出了自己的想法,如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽(上半部分的鞋底),下面是孩子(鞋跟),媽媽跟孩子,相親相愛(ài)在一起”;“我的鞋底是爆丸王子的地盤,我讓他們?cè)谵D(zhuǎn)圈,很有意思吧!”;“我的鞋底像一朵花,我要送給奶奶,奶奶每天都送我,很辛苦!”孩子們快樂(lè)而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂(lè)活動(dòng)的同時(shí),深刻地意識(shí)到:敏銳捕捉孩子的興趣點(diǎn),并加以引導(dǎo)和延伸,是構(gòu)成一個(gè)成功活動(dòng)的關(guān)鍵,也是一個(gè)專業(yè)幼兒教師的基本能力。
小班教案 篇6
【活動(dòng)前評(píng)析】
幼兒科學(xué)教育的目的在于培育幼兒的探究和創(chuàng)新的精神,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),科學(xué)教育是一個(gè)過(guò)程;如:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、驗(yàn)證問(wèn)題的過(guò)程。因此,結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《不同的的聲音》這活動(dòng),其目的在于引導(dǎo)孩子們通過(guò)仔細(xì)的觀察、比較和分析問(wèn)題:用不同的材料、大小相同的長(zhǎng)筒,放入相同數(shù)量的珠子,他們的聲音是怎樣的?為什么?而相同的材料、大小不同的長(zhǎng)筒,放入相同數(shù)量的珠子,它們發(fā)出的聲音又是怎樣的?如果放入不同數(shù)量的珠子呢?聲音變化又是怎樣的……等等,通過(guò)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們熱愛(ài)科學(xué)、探求知識(shí)的欲望。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒在探索活動(dòng)中,感知不同的容器放入相同量的珠子會(huì)發(fā)出不同的聲音或相同的長(zhǎng)筒放入不同量(或相同量)的珠子發(fā)出的聲音變化,感受探索聲音所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、幼兒通過(guò)操作感受聲音的不同,培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、觀察、比較和分析的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、長(zhǎng)塑料瓶、長(zhǎng)鐵筒、長(zhǎng)紙筒、長(zhǎng)木盒、珠子等若干
2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)各種聲音,感受聲音的不同,激發(fā)幼兒探索聲音的`興趣。
師:我是魏老師,今天和你們交個(gè)好朋友,好嗎?(好)那我提個(gè)要求,用你們的耳朵聽(tīng)聽(tīng),好,請(qǐng)坐下,請(qǐng)聽(tīng)這些是什么聲音?(汽車聲、鳥(niǎo)叫聲、流水聲、雷雨聲等)
(在最后聽(tīng)到救護(hù)車時(shí),插入小結(jié):救護(hù)車為什么叫得這么急呢?幼:救人…,所以,我們要鍛煉好身體身體,把身體練得棒棒的,還要注意安全,這樣就可以減少救護(hù)車的出現(xiàn)了。)
師:我們剛才都聽(tīng)到有哪些聲音?(幼:有鳥(niǎo)叫…有…)這些聲音是一樣的嗎?(幼:不一樣)
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師:那你們能不能用自己的身體發(fā)出不同的聲音呢?好,都站起來(lái)試試。
幼:我會(huì)拍手…、我會(huì)跺腳…、我會(huì)用嘴發(fā)出出聲音…。
。ù⒆颖憩F(xiàn)完后插入老師的“聲音”:哇,小朋友們真棒,魏老師也想用自己的身體表現(xiàn)不同的聲音,看我的。)
3、出示不同的長(zhǎng)鐵筒、長(zhǎng)紙筒、長(zhǎng)塑料瓶、長(zhǎng)木筒子等,以其也想發(fā)出聲音為題,引起幼兒探索、動(dòng)手、尋求知識(shí)的欲望。
師:剛才我們用身體發(fā)出了不同的聲音,今天老師帶來(lái)了幾種不同的長(zhǎng)筒,想讓這些長(zhǎng)筒發(fā)出聲音來(lái),請(qǐng)小朋友們一起過(guò)來(lái)看看有什么長(zhǎng)筒?
幼:這是鐵的、這是塑料的…這是木的…,這是紙的…。
師:桌面上除了有不同的長(zhǎng)筒外,還有什么?
幼:珠子。
師:這些珠子能幫長(zhǎng)筒發(fā)出聲音嗎?(幼:能)
師:那請(qǐng)你們數(shù)10粒珠子裝進(jìn)筒子里,聽(tīng)聽(tīng)筒子里發(fā)出的聲音是不是一樣的,為什么不一樣?
幼:不一樣,因?yàn)橛械氖氰F的…、有的是塑料的…;有的是木的…;有的是紙的…。
師:小朋友真聰明,原來(lái)呀,不同的筒子雖然都是裝了10粒珠子,但是它們發(fā)出來(lái)的聲音卻不一樣。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索,感知大小不同的容器放入相同材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。
師:現(xiàn)在,老師又拿一個(gè)長(zhǎng)筒,這是什么長(zhǎng)筒?一樣嗎?為什么?
幼:一個(gè)大一個(gè)小。
師:剛才小朋友如果用的是小的塑料筒子,你就拿出一個(gè)大的塑料筒子,如果用的是小的鐵筒子,你就拿出一個(gè)大的鐵筒子,同樣放進(jìn)10粒珠子,聽(tīng)一聽(tīng)它們發(fā)出的聲音有什么不同?
5、討論:同是一種材料的筒子,同樣是放進(jìn)10粒珠子,為什么發(fā)出的聲音卻不同?
師:我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),它們同樣是塑料的長(zhǎng)筒,同樣是裝了10粒珠子,為什么發(fā)出的聲音卻不同呢?
幼:因?yàn)橐粋(gè)筒子大,一個(gè)小!鹊。
教師小結(jié):哦,原來(lái)不同材料的筒子發(fā)出的聲音是不同的;大筒子和小筒子同樣是裝10粒珠子,發(fā)出的聲音是不一樣的。(提示語(yǔ):因?yàn)榇笸沧永锩娴摹臻g大,小筒子里的…空間小,所以它們發(fā)出的…聲音就不同)
6、體驗(yàn)制作后的樂(lè)趣。
師:現(xiàn)在老師請(qǐng)你們選擇你自己喜歡的一個(gè)長(zhǎng)筒,跟著音樂(lè)奏起來(lái)吧。
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