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幼兒園語言教案：娃娃的飛機
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園語言教案：娃娃的飛機，歡迎大家分享。
目標及內容：
1．欣賞25-26課，重點第26課，熟悉欣賞常規。
2．體驗與父親的情感。
3．認讀“上”、“下”，復習“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“爺爺”、“哥哥”、“姐姐”。
準備
1．《幼兒聽讀游戲識字》第1冊書（人手一本）、錄音機、磁帶。
2．字條“欣賞”、“手指字耳朵聽眼睛看書不出聲”。
3．第26課大范例。
4．頭飾字卡“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“爺爺”、“奶奶”、“姥姥”若干（比幼兒人數少一份），相應大字卡各一張，“上”、“下”大字卡各一張，“火車頭”頭飾一個。
過程及建議
(一)欣賞。
1．發書，復習欣賞常規。
2．放錄音，欣賞第22―27課，教師巡回指導。
3．重點欣賞第26課。
4．收書。
(二)啟發談話，復述第26課。
1．為什么說爸爸的雙手是娃娃的飛機?
2．娃娃怎樣坐上去?飛機是怎樣飛的（隨機出示“上”、“下”字卡）?
3．和爸爸一起玩坐飛機有意思嗎?
4．你和爸爸玩過這種游戲嗎？建議小朋友回家后和自己的爸爸玩一次坐飛機的游戲。
(三)游戲：開火車。
目的：認讀“上”、“下”，復習“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“爺爺”、“奶奶”、“姥姥”。
準備：
1．頭飾字卡“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“爺爺”、“奶奶”、“姥姥”若干（比幼兒人數少一份），相應大字卡各一張，“上”、“下”大字卡各一張。
2．“火車頭”頭飾一個。
玩法：
1．幼兒站成圈，分別戴上“姥姥”、“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”字卡頭飾。游戲開始，請一位幼兒戴“火車頭”頭飾當火車頭�；疖囶^說：“火車開了，嗚――”小朋友在“火車頭”后兩臂屈肘前后擺動，模仿火車車輪轉動，邊說兒歌邊順圈走：“一列火車長又長，哐哨、哐哨向前方�！庇變耗钔陜焊瑁蠋熣f：“火車到站了，我們先接姥姥上車�！贝鳌袄牙选弊挚^飾的小朋友走到火車頭后面。游戲繼續進行，陸續請其他角色上火車。
2．當火車上人數較多時，教師一只手舉人稱字卡，一只手舉“上”或“下”，請幼兒看清是“××上”，“××下”后，下車的幼兒站到圈外，上車的幼兒站到火車隊伍中。游戲反復進行。
（四）結束（所有幼兒開火車離開教室）。
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