小班教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　游戲目的

　　幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動(dòng)手能力，并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì)，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

　　體會(huì)集體合作游戲的快樂。

　　提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　游戲道具

　　空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

　　游戲過程

　　1，幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對(duì)好的.瓶子放到一邊。看哪個(gè)小朋友配對(duì)的瓶子最多，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2，孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候，幼教可以善意地提醒一下。

　　3，讓小朋友自由組合，可以一個(gè)人找瓶子，一個(gè)人找蓋子。或者是單獨(dú)游戲也可以。

　　4，小朋友配對(duì)好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

　　5，最終瓶蓋配對(duì)完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì)，還要對(duì)友好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　給瓶子找蓋兒，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲，對(duì)于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時(shí)候，小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲表達(dá)一家人在一起的幸福感

　　2、嘗試向大家介紹自己的家人，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過程

　　1、發(fā)聲練習(xí)。

　　（1） 幼兒模仿貓的`叫聲，喵……是長音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

　　（2） 教師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”唱長音，幼兒跟著模仿，然后請(qǐng)幼兒做老師帶其他小朋友唱。

　　2、組織幼兒談話。

　　師：小朋友誰愿意告訴我你的家里有幾口人？都有誰？（注意情感的自然滲透）

　　幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……（預(yù)設(shè)答案）

　　師：今天聽一聽××是怎樣介紹他的家人的。

　　3、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1）有節(jié)奏的說唱歌詞，體驗(yàn)長音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。

　　（2）跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句，唱滿長音。

　　（3）全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱，待熟練后請(qǐng)單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式，練習(xí)演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。

　　4、活動(dòng)延伸

　　（1）以小小演唱會(huì)的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。

　　（2）做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……（進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家人的情感）

小班教案 篇3

　　教學(xué)目的

　　1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

　　2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

　　材料準(zhǔn)備：

　　芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)導(dǎo)人――幼兒討論――教師總結(jié)――學(xué)習(xí)漱口方法――嘗試漱口――比比誰的牙齒最干凈

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：

　　1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）

　　“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的'牙齒）。

　　3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

　　4、教師總結(jié)：

　　牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請(qǐng)你來試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）

　　4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。

　　5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法 （1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　（2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

　　（3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

　　（4）、集體聽口令，做動(dòng)作。 5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知對(duì)比鮮明的聲音長短高低特征。

　　2、愿意用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜愛。

　　準(zhǔn)備材料：

　　小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

　　3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

　　4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

　　5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

　　6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　我執(zhí)教了一堂音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。活動(dòng)開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對(duì)歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因?yàn)橛辛藢?duì)歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動(dòng)效果比較好。

　　在活動(dòng)中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的.說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中。” 正當(dāng)大家討論的熱烈的時(shí)候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動(dòng)起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動(dòng)中， 我沒能較好地注意幼兒的個(gè)體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達(dá)、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個(gè)幼兒平時(shí)不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。

　　通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

小班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。

　　2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。

　　3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。

　　重點(diǎn)：掌握用牙刷敲打作畫的方法。

　　難點(diǎn)：將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。

　　準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。

　　過程：

　　一．開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣

　　T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）

　　二．基本

　　1.引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。

　　T：漂亮嗎？請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)

　　2.教師示范。

　　T：先來看看老師是怎么畫的.。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。

　　3.幼兒示范。

　　T：你們會(huì)不會(huì)拉？那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試試看，我們一起看她會(huì)不會(huì)。

　　（請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì)）

　　4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）

　　T：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！

　　（教師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）

　　三．結(jié)束（展示點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。

　　T：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？

　　老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？

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