小班《我會打招呼》教案
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小班《我會打招呼》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班《我會打招呼》教案1
活動目標：
1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。
2、學會說“早上好”、“再見”等禮貌用語。
3、愿意與人主動打招呼。
活動準備：
動物頭飾（兔子兩只、羊一只、大公雞一只）
活動過程：
1、教師講故事，引導幼兒練習打招呼的語言。
教師：一天早上，小兔醒了，它看見了誰？會說什么呢？ 引導幼兒說出：媽媽，早上好。（個別、集體分別練習）
教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門口小兔看見了誰？它會說什么？
引導幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。
教師：兔媽媽送小兔來到小班門口，小兔看見了誰？它會說什么？
引導幼兒說出：公雞老師，早上好。
教師：媽媽要上班了 ，小兔會說什么？
引導幼兒說出：媽媽，再見。
教師小結：這只小兔真有禮貌，我們一起來學學這只有禮貌的小兔。
2、教師與幼兒共同扮演角色，進一步練習打招呼的語言。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，請個別能力強的幼兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事。
3、遷移經驗，鼓勵幼兒主動與成人、小朋友打招呼。
教師：你還會和誰打招呼，怎么打招呼的？快來告訴我們。
(4)幼兒回答。教師小結：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了"你早！你好！"(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：
2.請幼兒看書。
(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是怎樣做的?
(2)幼兒看書后回答。
(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內容，并進行簡單的小結。
3.學習兒歌"小可懂禮貌"。
(1)教師：今天我們來學習一首兒歌，名字叫"小可懂禮貌"，請大家仔細聽。
(2)幼兒傾聽教師的朗誦。
(3)教師針對兒歌中的內容，對幼兒進行提問。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?
(4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。
4.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。
(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂， 一邊拍手走步，等這段音樂結束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結束時，必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復放幾次。
(2)調整圖片前后的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進行游戲。
教學反思：
打招呼是每個人每天會遇到的事情，對于剛入幼兒園三個多月的小班小朋友來說，學會打招呼也是常規(guī)教育的一個重要方面，現在的寶寶，平時都是一個人在家里，同伴交往的時間比較少，跟別人語言交流的機會也少，所以這時候的寶寶，在人與人之間打招呼的態(tài)度上很被動，不知道看到別人要主動打招呼，更不知道打招呼的時候要注意些什么事情，習慣的培養(yǎng)要從小開始，要在寶寶萌芽的狀態(tài)時就抓住教育的契機，小班的社會活動應以游戲的成分開展，在游戲中充分調動寶寶的情感體驗，達到教育的效果。
小班《我會打招呼》教案3
活動目標
1、 學習每天跟不同的熟人打招呼。
2、學習在打招呼時要注視對方的'眼睛并面帶微笑。
3、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。
活動準備
教學掛圖。各種打招呼的圖片,一段情景表演。
活動過程
一、以情景表演引出活動主題。
1、教師請事先排演好的兩名幼兒上前來表演故事。
教師：你們仔細看，故事里發(fā)生了什么事情?他們又說了什么呢? 兩名幼兒進行情景表演。
教師：他們表演的是什么呀?
幼兒回答。
教師小結：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了“你好”“你早”。
教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼的時候眼睛要注視對方，并面帶微笑。
二、出示掛圖。讓幼兒觀看掛圖，再次鞏固孩子們的禮貌用語及動作。
教師：剛才的小朋友都是很有禮貌的，老師還帶來了一幅圖片，你們來看看圖片里都是誰?他們說了什么話?在說話的時候，她又是怎么樣做的呢? (請幼兒有秩序的回答，盡可能引導孩子們發(fā)揮想象圖片人物所說的話) 學習兒歌《我會打招呼》
教師：圖片里的人真是有禮貌，看到熟悉的人都會說一聲“你好”“你早!” 而且他在和別人講話的時候，眼睛都是看著別人的，而且臉上都是有笑臉的。今天老師把小朋友有禮貌的事情編成了一首兒歌。我們一起來聽聽吧!請大家仔細聽。
教師有節(jié)奏的朗讀兒歌。
針對兒歌內容幼兒進行提問。
小可喜歡的表情是什么呀?她都遇到了誰呢?和他們是怎么樣打招呼的呢? 玩音樂游戲。
玩法：教師將游戲i打招呼方式的圖片排列在黑板上，并標上序號，幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走不，等音樂結束時迅速找一個朋友打招呼，等第二段音樂結束時，必須按第二張圖片提示的方式找一個朋友打招呼。有幾張圖片就重復放幾次。
游戲重復幾次，可以把圖片的順序進行游戲。
五、結束活動。
小班《我會打招呼》教案2
活動目標
1、愿意大方與人打招呼，初步感受問候帶給人們的愉快。
2、樂意跟同伴說你好，體驗與同伴交往的快樂
3、感受并學習多種打招呼的方法，逐步養(yǎng)成問候他人的習慣
活動準備
1、幼兒已聽過歌曲找朋友，有打招呼的經驗
2、資源包材料，教學CD找朋友
3、小朋友老人，成年人頭飾，不同時間段的不同人物本班幼兒男女小學生男女成人有時多有時少視頻
活動過程
1、隨教學CD找朋友進入活動室，回顧已有打招呼的經驗
2、觀看表演，學習新的打的'招呼的方法。
3、游戲，我會打招呼，鞏固練習打招呼的地方
活動反思：鼓勵幼兒主動跟小朋友打招呼。我們還一起討論小朋友會跟哪些人打招呼，又是怎么打招呼的。他們都特別能干，會和許多人打招呼，幼兒參與性非常高。在活動中回答問題部分幼兒不會舉手回答，須加強。
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