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中班音樂領域優秀范文《大眼睛亮晶晶》
一、活動目標
聽賞歌曲《大眼睛》，感受旋律理解歌詞，能用自然的聲音唱歌。
二、活動準備
鋼琴。
三、活動流程
�。ㄒ唬┞犢p歌曲
T、過馬路的時候我們怎樣才是一個文明的路人？
T、有個小朋友做安全宣傳員，他用歌聲告訴我們過馬路時要遵守什么交通規則，我們來聽聽他是怎么說的。（初步聽賞歌曲，感受旋律和歌曲內容。）
T、安全宣傳員說了些什么？（再次聽賞，理解歌詞，老師將幼兒說的唱出來，幫助鞏固。）
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1、引導幼兒按旋律節奏拍手
T、路口來來往往的行人好多，我們用拍手數數有多少人？
2、引導幼兒腳踩拍率拍率
T、這個路口的行人數完了，讓我們走到前面的路口去。
3、聽音樂手拍旋律節奏腳踩T、讓我們邊走邊數數行人？
（三）學唱歌曲《大眼睛》
1、引導幼兒輕聲跟唱
T、安全員想請我們幫忙宣傳，我們跟著安全員—起告訴大家過馬路要文明。
2、再次演唱
引導幼兒唱清歌詞。
3、動作表現
鼓勵幼兒嘗試為歌詞配上動作，邊唱歌邊動作。
操作提示
此首歌曲旋律、節奏有起伏，對于孩子來說是一個難點，因此老師可利用尋找旋律節奏和拍率的節奏游戲支持幼兒反復感受旋律和節奏。在找節率的過程中，當幼兒出現問題時，老師及時用情景語言讓幼兒發現問題，并自主嘗試調整，如路上行人真不少，我們用拍手來數一數，有一個人拍一下，別多數，也別漏數。
用比較的方式引導幼兒發現自己操作的問題。例如、在手拍旋律節奏、腳踩拍率的時候，孩子腳上的節奏往往會受手上節奏的影響而變快一倍，老師不要著急直接指出孩子的問題，而是將正確的和有誤的節奏同時呈現給孩子，讓孩子進行比較和選擇哪個是對的，然后再讓孩子操作，充分發揮幼兒的自主性。
由于歌曲比較長，因此老師不必急于在一次活動中讓幼兒完全會唱歌曲，可分兩步走、第一次活動初步感受，初步唱歌；第二次活動時再進一步強調歌詞、旋律的細節指導，將歌曲唱得更加精致。
附、兒童歌曲《大眼睛》曹冰潔曲
大眼睛，亮晶晶，一閃一閃忙不停。大眼睛，亮晶晶，一閃一閃忙不停。
亮亮紅眼睛，快快停來快快停。亮亮黃眼睛，等一等來等一等。
亮亮紅眼睛，快快停來快快停。亮亮綠眼睛，向前行呀向前行。
走在路上要小心，請你看著大眼睛。請你看著大眼睛。
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