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優(yōu)秀中班音樂領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)《偷油吃的老鼠》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的優(yōu)秀中班音樂領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)《偷油吃的老鼠》，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中指出：在藝術(shù)活動(dòng)中要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，運(yùn)用不同藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。幼兒在藝術(shù)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。
經(jīng)典童謠《小老鼠上燈臺(tái)》是在小班時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)這首童謠興趣較高，所以結(jié)合《貓和老鼠》動(dòng)畫片的人物形象設(shè)計(jì)了本節(jié)音樂游戲活動(dòng)。中班幼兒已能掌握簡單的基本節(jié)奏，在此基礎(chǔ)上提升難度。這首樂曲歡快詼諧，節(jié)奏感較強(qiáng)，讓孩子在音樂游戲中玩音樂、玩游戲。活動(dòng)層次逐漸遞進(jìn)，給幼兒充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也使幼兒在輕松愉悅的游戲中自熱而然掌握了節(jié)奏。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，表現(xiàn)小老鼠偷油吃的過程。
2.傾聽音樂，能在故事情境中用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
3.體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，表現(xiàn)小老鼠偷吃油的過程。
活動(dòng)難點(diǎn)：傾聽音樂，能在故事情境中用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備音樂、PPT課件、貓和老鼠角色扮演。
活動(dòng)過程
一、開始部分：《貓和老鼠》視頻導(dǎo)入
——小朋友們老師帶來了一個(gè)有趣的視頻，請(qǐng)你們認(rèn)真地看；
——?jiǎng)赢嬛行±鲜笤诟墒裁囱剑?/p>
二、展開部分：
（一）傾聽A段音樂，感知小老鼠喝了魔法藥水肚子變大的過程。
1.傾聽音樂，教師示范小老鼠肚子變大。
——小老鼠喝了魔法藥水肚子是怎么變大的呢？
2.幼兒根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，嘗試表現(xiàn)出小老鼠肚子變大的樣子。
3．——小老鼠肚子變大了幾次？
帶著疑問完整隨A段音樂游戲。
（二）隨B段音樂，想象“小老鼠偷油吃”的情境，推測(cè)故事發(fā)展，用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
1．傾聽B段音樂，感知音樂的有趣。教師扮演小老鼠“走”，請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂猜測(cè)故事情節(jié)。
——除了小老鼠走路的聲音你還聽到了什么？
——聽到“咚”的時(shí)候發(fā)生了什么？誰來了？
2．隨B段音樂玩小老鼠偷油吃的游戲。聽到“咚”聲后知道躲避。
3．幼兒自由探索滾下來的動(dòng)作并表演。
（三）完整傾聽C段音樂。
1.教師扮演貓咪，幼兒扮演老鼠游戲。
2.請(qǐng)一名幼兒扮演貓咪，其余幼兒扮演老鼠。
三、結(jié)束部分：
請(qǐng)多名幼兒扮演貓咪，隨完整音樂進(jìn)行游戲，在音樂中離場(chǎng)。
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