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幼兒園小班主題活動教案《超級糖果屋》含反思（通用6篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班主題活動教案《超級糖果屋》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班主題活動教案《超級糖果屋》含反思 1
【活動目標(biāo)】
1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、知道不亂扔糖紙。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。
2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）
【活動重點】觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
【活動難點】愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
【活動過程】
一、用談話導(dǎo)入，引起幼兒的回憶體驗：師：;小朋友，你們好！你們喜歡吃糖嗎？你們吃過什么糖？最喜歡吃什么糖？;（調(diào)動幼兒經(jīng)驗，引起幼兒興趣）;
二、操作，游戲（一）猜糖果
出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果。師：;今天老師帶來了好吃的糖，我們一起來認(rèn)識一下這些糖好不好？
出示幾種有代表的糖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
（二）認(rèn)識各種各樣的糖
1.教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖，用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。2.引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。
（三）品嘗糖果
老師請幼兒品嘗糖。師：;這種糖吃在嘴里什么感覺？;（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦？（讓幼兒說一說）
2.幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了）
三、結(jié)束活動：
教師小結(jié)：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！
【活動延伸】
1、請幼兒搜集不同種類的糖，放在生活區(qū)內(nèi)，供幼兒探索和品嘗
2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進行折折疊疊，練習(xí)包糖。
【活動反思】
超級糖果屋的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。在活動中，我向幼兒提問：;糖是什么樣的呢？;有的幼兒說：;糖是甜的，最好吃！;有的幼兒說：;有的糖是酸的.，我喜歡吃！;有的幼兒：;糖很漂亮，有各種各樣的！;有的幼兒說：;還有棉花糖，軟軟的，可好吃了！;;我喜歡棒棒糖。;幼兒在認(rèn)識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發(fā)展。小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應(yīng)該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經(jīng)驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進行操作。
幼兒園小班主題活動教案《超級糖果屋》含反思 2
活動目標(biāo)
通過觀察、觸摸、品嘗感知糖果的形狀、顏色及味道。
能簡單描述糖果的特征，知道糖紙要分類回收。
萌發(fā)對科學(xué)探究的興趣。
活動準(zhǔn)備
各類糖果（圓形、方形、軟糖、硬糖等）、糖紙分類盒、主題墻 “糖果屋”。
活動過程
導(dǎo)入：參觀糖果屋
教師帶領(lǐng)幼兒觀察主題墻，提問：“糖果屋里藏著哪些糖果？它們是什么形狀、什么顏色的'？”
感知游戲
摸一摸：幼兒閉眼觸摸糖果，猜測形狀。
聞一聞：通過氣味辨別水果糖、巧克力糖等。
嘗一嘗：分組品嘗不同糖果，分享味道體驗。
環(huán)保小衛(wèi)士
引導(dǎo)幼兒將糖紙按顏色或形狀分類投放，討論 “為什么不能亂扔糖紙”。
反思
幼兒對 “摸糖” 環(huán)節(jié)興趣濃厚，但個別幼兒因味覺敏感拒絕嘗試酸味糖果。后續(xù)可增加 “糖紙拼貼畫” 延伸活動，強化環(huán)保意識。
幼兒園小班主題活動教案《超級糖果屋》含反思 3
活動目標(biāo)
能用撕、貼、畫等技能制作立體糖果屋。
發(fā)揮想象力，設(shè)計獨特的'糖果造型。
體驗合作創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
彩色卡紙、皺紋紙、雙面膠、糖果圖片、輕音樂。
活動過程
故事激趣
講述《小熊的糖果屋》故事，提問：“如果你是小熊，會用什么糖果裝飾房子？”
創(chuàng)意制作
撕貼糖果：幼兒用皺紋紙撕出圓形、三角形 “糖果”，粘貼在卡紙上。
添畫細(xì)節(jié)：用油畫棒為糖果屋添加門窗、小路等背景。
合作拼搭：將個人作品組合成 “超級糖果屋”，共同布置展區(qū)。
分享與評價
幼兒介紹自己的設(shè)計，投票選出 “最甜蜜糖果屋”。
反思
幼兒在撕紙時手部力量不足，可提供預(yù)剪輪廓紙輔助。下次可加入 “糖果融化實驗”，引導(dǎo)幼兒觀察糖在水中的變化。
幼兒園小班主題活動教案《超級糖果屋》含反思 4
活動目標(biāo)
能主動與同伴交換糖果，學(xué)習(xí)簡單的社交用語。
體驗分享的快樂，增強集體意識。
認(rèn)識不同糖果的.名稱及特點。
活動準(zhǔn)備
每位幼兒帶 1-2 顆糖果、“糖果交換卡”、音樂《找朋友》。
活動過程
認(rèn)識我的糖果
幼兒介紹自帶糖果：“我的糖是____（顏色）的____（形狀），味道是____。”
交換糖果游戲
播放音樂，幼兒手持糖果找朋友，用 “我想用____糖換你的____糖，可以嗎？” 進行互動。
鼓勵幼兒用 “謝謝”“不客氣” 等禮貌用語。
甜蜜分享會
集體品嘗交換的糖果，討論 “哪種糖最受歡迎”。
反思
部分幼兒因舍不得分享而哭鬧，需提前通過繪本《分享真快樂》引導(dǎo)。活動后可開展 “糖果小店” 角色游戲，鞏固社交技能。
幼兒園小班主題活動教案《超級糖果屋》含反思 5
活動目標(biāo)
理解故事《超級糖果屋》的'情節(jié)，學(xué)說簡單對話。
能根據(jù)畫面猜測故事發(fā)展，大膽表達想法。
感受故事中 “分享” 與 “勇敢” 的主題。
活動準(zhǔn)備
繪本《超級糖果屋》、角色頭飾、魔法棒道具。
活動過程
封面猜想
展示繪本封面，提問：“糖果屋會發(fā)生什么神奇的事？”
分段講述
教師邊講邊提問：“小熊為什么不敢進糖果屋？它會怎么克服害怕？”
角色扮演
幼兒分組選擇角色（小熊、糖果精靈），用魔法棒表演故事對話。
延伸討論
提問：“如果你有魔法糖果，會用來幫助誰？為什么？”
反思
幼兒對 “魔法棒” 興趣濃厚，但語言表達較簡短。后續(xù)可結(jié)合繪畫 “我的魔法糖果”，鼓勵幼兒編創(chuàng)故事。
幼兒園小班主題活動教案《超級糖果屋》含反思 6
活動目標(biāo)
知道多吃糖對牙齒有害，學(xué)會正確漱口方法。
能區(qū)分 “健康食品” 與 “甜食”，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣。
增強自我保護意識。
活動準(zhǔn)備
蛀牙模型、鏡子、水杯、PPT《牙齒的秘密》。
活動過程
牙齒大發(fā)現(xiàn)
幼兒用鏡子觀察自己的牙齒，討論：“牙齒上有什么？怎樣讓牙齒變干凈？”
動畫學(xué)習(xí)
觀看 PPT，了解 “小細(xì)菌吃糖” 的`危害，學(xué)習(xí)正確刷牙步驟。
漱口小比賽
教師示范 “含溫水、鼓腮幫子、吐水” 的動作，幼兒分組練習(xí)。
健康分類游戲
將食物卡片（水果、蔬菜、糖果等）貼在 “健康樹” 或 “甜食屋” 上。
反思
幼兒對蛀牙模型表現(xiàn)出恐懼，可改用更溫和的圖片講解。活動后可發(fā)放《家庭護牙打卡表》，家園合作培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
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