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小班科學(xué)《影子的秘密》教案附反思
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的小班科學(xué)《影子的秘密》教案附反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解光被物體擋住會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。
2、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)影子形成，變化的經(jīng)驗(yàn)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、燈、手電等光源。
2．各類(lèi)玩具。
3．選擇有陽(yáng)光的地方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒探索影子的興趣
師：我們大家都見(jiàn)過(guò)影子，可你們知道什么時(shí)候有影子嗎？
幼：有太陽(yáng)的時(shí)候會(huì)有影子。
幼：晚上開(kāi)燈的時(shí)候會(huì)有影子。
幼：有月亮的時(shí)候會(huì)有影子。
師：什么東西有影子。
幼：人有影子。
幼：小狗有影子。
幼：洋娃娃也有影子。
（幼兒回答問(wèn)題時(shí)很活躍，有些幼兒也想發(fā)表一些自己的看法，苦于這方面的經(jīng)驗(yàn)很少，較著急；激發(fā)了幼兒對(duì)這一現(xiàn)象的探索興趣。）
二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解影子形成、變化的原因
1、師：為什么會(huì)有影子？影子會(huì)變嗎？怎么變？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用教師提供的各種材料：手電筒、臺(tái)燈、投影儀、玩具等進(jìn)行試驗(yàn)。（教師巡回指導(dǎo)，并了解幼兒的想法。）
2．在集體中交流各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
幼：有光就會(huì)有影子。
幼：“小象”和“小兔”的影子不一樣。
幼：“汽車(chē)”的影子會(huì)變大變小。
師：怎么會(huì)變大變小的？
幼：“汽車(chē)”靠近燈的時(shí)候影子變大，拿遠(yuǎn)一些影子會(huì)變小。
幼：我發(fā)現(xiàn)我把手電筒拿到“大象”前面，影子沒(méi)有長(zhǎng)鼻子，把它拿到“大象”旁邊，影子就有長(zhǎng)鼻子。
教師和幼兒共同總結(jié)：物體擋住了光就有了影子，光源不斷轉(zhuǎn)動(dòng)位置，影子也會(huì)發(fā)生變化。
（所有幼兒對(duì)探索影子活動(dòng)很感興趣，不但能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證問(wèn)題，并講出自己的看法，他們非常開(kāi)心）
師：我們一起到外面去看看，還有哪些東西有影子。組織幼兒到室外自由尋找并相互交流。
（幼兒說(shuō)出了大樹(shù)、花、草、房子、大型戶(hù)外玩具、旗桿等都有影子，這樣提高了幼兒的觀(guān)察能力）。、
三、游戲“踩影子”，鞏固幼兒對(duì)影子形成及變化的認(rèn)識(shí)
師：我們大家在太陽(yáng)下站好，看看自己的影子在哪里？你的影子會(huì)動(dòng)嗎？
師生共同玩游戲“踩影子”，引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人不到自己的影子。
幼兒自己選擇同伴游戲，去發(fā)現(xiàn)影子的變化。
（提醒幼兒分散活動(dòng)，避免與他人破撞）
幼兒通過(guò)游戲，加深了影子形成及變化的認(rèn)識(shí)，這種“做中學(xué)”的活動(dòng)過(guò)程，幼兒易接受。在觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)中，能主動(dòng)獲取相關(guān)的科學(xué)知識(shí)及屬于自己的感性經(jīng)驗(yàn)等。
活動(dòng)反思：
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
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