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六年級(jí)語(yǔ)文教案《我愛(ài)綠葉》
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)語(yǔ)文教案《我愛(ài)綠葉》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)語(yǔ)文教案《我愛(ài)綠葉》1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)生字詞，質(zhì)疑問(wèn)難。
2．統(tǒng)一分段，讀背第一段
統(tǒng)一分段，讀背第一段
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1．導(dǎo)人定向：從課外閱讀的書(shū)報(bào)談起。
2．自學(xué)課文。
(1)學(xué)會(huì)字詞。
音重點(diǎn)：溢yi不讀ye畸ji不讀qi
噪zao不讀cao滯zhi不讀dai
形重點(diǎn)：肆虐的“虐”下部的方向不要搞錯(cuò)。
溝壑的“壑”共17畫(huà)，左上不要少一橫。
炙烤的“炙”火字底，上面是變形月。
自學(xué)--互查--指導(dǎo)音、形重點(diǎn)字--自由選擇練習(xí)方式
鞏固字詞--全班試聽(tīng)。
(2)自由讀通全文，劃出問(wèn)題
(3)質(zhì)疑問(wèn)難，重要問(wèn)題納入教學(xué)過(guò)程。
3．統(tǒng)一分段。
課文按什么結(jié)構(gòu)方式寫(xiě)？開(kāi)頭和結(jié)尾兩自然段有什么特點(diǎn)，起什么作用？
獨(dú)立分段--四人議論--全班統(tǒng)一。
4．學(xué)第一段。
這一段講什么’出示比較段落的燈片。
“朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是白云？是山峰？是花草？還是湖水......至于我，最喜歡的卻是綠葉。”
這燈片和課本中第一自然段有什么異同？你們喜歡哪一段？
書(shū)上提到的景物都很美。用這些美好的景物與綠葉相提并論起到什么作用？“至于”可以換成什么詞？什么叫“癡情”？馬俊仁、郎平、聶衛(wèi)平癡情的.是什么？
5．鞏固作業(yè)。
(1)讀背第一段。
(2)完成作業(yè)本第3超，書(shū)后第4題。
(3)彈性作業(yè)題：模仿第一段，把下面句子寫(xiě)完整。
親愛(ài)的小伙伴，在課余生活中，你最喜歡的是什么？
六年級(jí)語(yǔ)文教案《我愛(ài)綠葉》2
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)按AABC和AABB式組合和積累詞語(yǔ)，會(huì)用“我愛(ài)……因?yàn)椤钡那肮笠蚓湔f(shuō)話。有能力的模仿課文試寫(xiě)首尾和排比句。
2、了解綠葉的功能和對(duì)人類的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。
3、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，理解詞語(yǔ)，能背誦課文首尾自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解綠葉的'功能，積累語(yǔ)句，會(huì)用前果后因句說(shuō)話。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前閱讀一些介紹植物王國(guó)的書(shū)籍，特別是有關(guān)綠葉的。
教學(xué)安排： 3課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生字詞，質(zhì)疑問(wèn)難。
2、統(tǒng)一分段，讀背第一段
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：在大自然中，你最喜歡什么？為什么？
今天我們要學(xué)習(xí)一篇熱情歌頌最常見(jiàn)的綠葉的文章！
2、出示課題，齊讀
二、檢查自學(xué)
1、認(rèn)讀生字表
音重點(diǎn)：肆、虐、沃、壑、溢、畸、噪、滯
形重點(diǎn)：肆、虐、壑、炙
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)：
縷縷白云 香味四溢 蒼翠 碧波蕩漾 癡情 寵愛(ài) 畸形 阻滯
二氧化碳 昂首闊步 肆虐 溝壑 炙烤 酷熱 枯竭 擔(dān)憂 污染
（自由提出不理解的詞語(yǔ)，眾生解答）
3、檢查朗讀
開(kāi)火車分句讀，聽(tīng)讀并劃出疑難問(wèn)題
4、質(zhì)疑問(wèn)難，重要問(wèn)題納入教學(xué)過(guò)程
三、統(tǒng)一分段，理清文脈
1、課文是按什么結(jié)構(gòu)方式寫(xiě)？（總分總）
2、開(kāi)頭和結(jié)尾兩自然段有什么特點(diǎn)，起什么作用？（前后呼應(yīng)）
3、學(xué)生獨(dú)立分段——四人討論——全班統(tǒng)一
第一段（1）：表明自己最綠葉的感情很深。
第二段（2—5）：寫(xiě)“我”愛(ài)綠葉，因?yàn)榫G葉是人類和動(dòng)物生命的需要，維護(hù)生態(tài)環(huán)境，制服環(huán)境污染，為人類的生存作出了寶貴的貢獻(xiàn)。
第三段（6）：寫(xiě)“我”愿朋友們都愛(ài)綠葉，愿綠葉鋪滿大地。
四、講讀第一段
1、指名讀，提問(wèn)：這段講什么？
2、比較段落：
1）出示比較的段落：
“朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是白云？是山峰？是花草？還是湖水、、、、、、至于我，最喜歡的卻是綠葉。”
2）這段話和課本中第一自然段有什么異同？你們喜歡哪一段？
3）課文開(kāi)頭的提問(wèn)有什么作用？
（是作者故意提出來(lái)的，目的在于引出“我卻要向綠葉獻(xiàn)上一片癡情”。這樣開(kāi)頭就提出令人關(guān)注的問(wèn)題，能引起讀者帶著關(guān)注的心情去閱讀下文：為什么“我要向綠葉獻(xiàn)上一片癡情”呢？）
4）書(shū)上提到的景物都很美。用這些美好的事物與綠葉相提并論起到什么作用？
（突出我對(duì)綠葉的感情之深）
5）“至于”可以換成什么詞？什么叫“癡情”？聶耳、聶衛(wèi)平、貝多芬、達(dá)芬奇、、、、、、他們癡情的是什么？
3、齊讀總結(jié)
五、鞏固練習(xí)
1、讀背第一段
2、完成課堂作業(yè)本詞語(yǔ)部分
3、彈性作業(yè)本：
親愛(ài)的小伙伴，在課余生活中，你們最喜歡的是什么？
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