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幼兒園中班主題教案《三只蝴蝶》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班主題教案《三只蝴蝶》，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班主題教案《三只蝴蝶》1
活動目標
1、 認真欣賞故事，了解故事內容
2、 在了解故事內容的基礎上嘗試分角色扮演，表演故事內容。
3、 體會朋友之間的情感
4、 能分析故事情節，培養想象力。
5、 理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
教學重點、難點
教學重點：練習講述故事，大膽嘗試表演故事內容
教學難點：好朋友之間的團結有愛，互相幫助等道德品質
活動準備
1、 故事準備《三只蝴蝶》
2、 三只蝴蝶、太陽太陽公公、三朵花的頭飾
3、 《蝴蝶》歌曲
活動過程
一、課前律動《蝴蝶》幼兒隨著音樂輕輕舞動，體會蝴蝶的優美，激發幼兒興趣。
二、花園里有三只蝴蝶，一只是紅的`，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂。有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。
教師提問幼兒：小朋友們，你們想知道三只蝴蝶下面發生了什么事情么？
幼兒集體欣賞故事《三只蝴蝶》
三、教師講完故事提問幼兒：
1. 故事里都有誰啊？（教師鼓勵幼兒大膽發言，不足之處教師給予補充）
2. （1）三只蝴蝶向白花姐姐請求說什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？
（2）三只蝴蝶像黃花姐姐請求說什么了？黃花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？
（3）三只蝴蝶像紅花姐姐請求說什么了？紅花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？
3．最后是誰幫助了三只蝴蝶？
4.小朋友們在《三只蝴蝶》這首故事里面，你們最喜歡誰?最不喜歡誰？為什么？
5.在這首故事里面，小朋友們明白了一個怎樣的道理啊?
四、教師為幼兒佩戴自己喜歡的頭飾，在了解故事內容的基礎上，嘗試扮演故事里的人物，表演故事內容。
活動延伸：回家給爸爸媽媽講講這個故事，和家人表演一下故事的內容把。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒園中班主題教案《三只蝴蝶》2
主題目標：
1、認識蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。
2、學習用多種方式表達和表現對蝴蝶的認識和感受。
主題內容：
周一：語言《好餓的毛毛蟲》（指導實習生上課）
周二：藝術《紙團印畫》
周三：語言《三只蝴蝶》（脫班）
周四：音樂《蝴蝶飛飛》（指導實習生上課）
周五：四月份小小麥克風擂臺賽
藝術：紙團印畫
活動目標：
1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
2、樂意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進行比較評價。
活動準備：
1、先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料3盤（紅、黃、藍），簍子若干，抹布若干
活動過程：
1、引題
（1）出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么來幫助它，讓它的翅膀變得美麗呢？
（引導幼兒說說，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法）
（2）出示范畫：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來的`？
我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫美麗的花衣服。
2、教師示范
（1）教師拿出紙團，告訴幼兒作畫工具并學習揉紙團。
我們今天畫畫的工具是紙團，我們先來學一學揉紙團的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個小紙團。
（2）教師演示作畫步驟：拿一個紙團蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。
（3）教師示范兩種顏色印染的方法：換一個紙團，印另一種顏色的花紋。（印多種顏色即再換紙團）
（4）請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，教師對其進行指導。
3、幼兒作畫，教師巡回指導
提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時用不同紙團進行印畫。印畫結束后，用擦手布把手擦干凈。用過的紙團放在廢紙簍里。
4、展示評價
帶領幼兒相互欣賞，看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮？為什么？
活動反思：
活動的整體環節基本清晰，因此我沒有對環節做出修改，倒是在紙團材質的選擇上我做了思考，在課前做了試驗，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強，可能顏料會不夠，因此我選用了報紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時候一個不會滴開來，一個又不怕顏料印不上。
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