幼兒小班閱讀老師教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒小班閱讀老師教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒小班閱讀老師教案1

　　生活活動(dòng)：打開來看一看

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述;

　　2、對活動(dòng)感興趣，能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及勝利果——巧克力、糖果等);

　　2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個(gè)套裝)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、找寶貝

　　出示一個(gè)大箱子

　　1、“寶寶們，這是什么呀?”

　　2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

　　3、“誰會(huì)幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?”

　　請幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個(gè)盒子。)直到找到里面勝利的果實(shí)。

　　二、請小朋友找寶貝

　　1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你們，今天我也為你們準(zhǔn)備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的寶寶自己動(dòng)手，去打開來看看有什么，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎?”

　　2、幼兒在活動(dòng)室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。

　　3、說說找到了什么

　　“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

　　小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等。可以請個(gè)別幼兒示范一下。

　　三、學(xué)習(xí)撕

　　1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

　　“好吃的`東西還躲在小袋子里面，這個(gè)袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會(huì)打開呢?”

　　“告訴你一個(gè)秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊的老師幫幫忙，別望了說謝謝。”

　　2、幼兒自己動(dòng)手撕開包裝紙，品嘗。

　　3、說說吃的什么，是什么味道的。

幼兒小班閱讀老師教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

　　2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護(hù)自己身體。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會(huì)用身體語言表達(dá)情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片。

　　活動(dòng)過程：

　一、師幼談話引入課題

　　今天我們的活動(dòng)室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)

　　米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

　　小朋友，剛才我們在動(dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

　　二、認(rèn)識身體各部分

　　1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?

　　你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說?

　　2、出示耳朵圖：這是什么?

　　你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”

　　3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

　　4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)

　　“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”哪個(gè)小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?

　　“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴來喝水，我的嘴巴喝一喝。”

　　5、出示小手圖片

　　小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

　　6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走。”如果人沒有這些身體寶貝會(huì)怎樣?

　　三、動(dòng)動(dòng)我的身體

　　小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少。現(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動(dòng)起來好不好?

　　請你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的.肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。

　　四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體

　　小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

　　出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

　　有這樣兩個(gè)小女孩，畫畫的時(shí)候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰做的對?手上有很多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護(hù)我們的身體嗎?

　　五、身體語言表達(dá)

　　1、游戲：給娃娃洗臉

　　今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟)，我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰?愿意和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?

　　2、水果寶寶找媽媽

　　小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。

　　激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎(jiǎng)勵(lì)。

　　寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?

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