- 相關(guān)推薦
二年級數(shù)學(xué)教案：《認識直角、銳角和鈍角》教學(xué)
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的二年級數(shù)學(xué)教案：《認識直角、銳角和鈍角》教學(xué)，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)內(nèi)容：P66~67
二、教學(xué)目標：
1、通過找一找、比一比、說一說、練一練等活動，引導(dǎo)學(xué)生認識直角、銳角和鈍角，會借助三角尺辨認以上角。
2、學(xué)會體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。
3、培養(yǎng)動手、觀察、能力發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
三、教具、學(xué)具
每人一張紙
四、教學(xué)過程：
（一）揭示課題
1、回憶一下上節(jié)課我們學(xué)過哪些內(nèi)容。
2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)角的知識。
（二）揭示新知
1、課件演示以下三個實物，讓學(xué)生指出圖中的角。
2、比一比
（1）直觀認識三種角。
這是直角這個角比直角小，是銳角比直角大是鈍角
（2）動手折出三種角
（3）說一說：
結(jié)合實際說一說課室有什么角。
（三）鞏固練習(xí)
1、做P67練一練的練習(xí)題。
（1）完成習(xí)題1
讓學(xué)生打開書本，認真觀察，獨立辨認，學(xué)生把角的名稱寫出來。
（2）全班交流答案
2、指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題2的練習(xí)
練習(xí)時，讓學(xué)生先觀察，能直接判斷的可直接判斷。不容易看出的，可引導(dǎo)學(xué)生用手中折的直角或三角尺當工具進行辨認。
3、擴大學(xué)生閱讀知識面
讓學(xué)生自己先閱讀“你知道嗎？”然后讓學(xué)生說一說閱讀的感想。
引導(dǎo)學(xué)生認識生活中，很多地方找到角，許多角可以美化我們的生活。
（四）全課總結(jié)
這節(jié)課大家學(xué)到什么內(nèi)容？
還有什么問題？
（五）作業(yè)
1、一個直角有（）個頂點，（）條邊。
2、一塊三角尺有（）個角，其中有（）個（）角，有（）個（）角。
3、把直角、銳角、鈍角從小到大排列
（）<（）<（）
4、思考題：
兩根小棒可以擺成幾個直角？試一試
【二年級數(shù)學(xué)教案：《認識直角、銳角和鈍角》教學(xué)】相關(guān)文章：
教學(xué)反思：銳角和鈍角03-22
《銳角與鈍角》教案02-25
認識直角教學(xué)反思04-07
直角的初步認識教案03-07
小班數(shù)學(xué)教案：認識“1”和“許多”01-09
認識6和7教學(xué)反思12-07
6和7的認識教學(xué)反思06-19
《米和厘米的認識》教學(xué)反思09-22