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中班數學優秀教案《按取物和點數》
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班數學優秀教案《按取物和點數》，歡迎大家分享。
中班數學優秀教案《按取物和點數》1
活動目標：
1、嘗試用多種方法感知8以內物體的數量;
2、能按8以內指定的數(重點為6、7、8)取出相等數量的物品。
活動準備：
點數圖片若干張;分別標有6、7、8數字的三個貨筐;
第一組：數卡、回形針與幼兒人數相等;紙片若干張;
第二組：印有不同數字的衣服、褲子圖片與幼兒人數相等;小印章若干個;印泥;
第三組：粘有不同數卡的彩繩與幼兒人數相等;剪好的吸管若干;
第四組：印有不同數字的花籃圖片與幼兒人數相等;水彩筆。
活動過程：
一、出示一些物品的圖片，請幼兒目測其數量，并說出方法。
師：昨天"趣味小超市"的經理給我打了個電話，他們的小超市開業一周年了，他們想在一周年紀念日那天給光顧小超市的顧客發小禮品，可是要準備很多的禮品，所以請我們班的小朋友來幫助，你們愿意嗎?
師：可是經理說，他想請那些會點數的小朋友來做禮品，所以要先考考你們，想做禮品的小朋友趕快睜大眼睛看好了，看看他們分別有多少?你是怎么數的?
二、制作小禮物，練習按數取物。
師：小朋友都很能干，你們都合格了，可以做小禮品了，有哪些小禮品呢?
1、帶領幼兒觀察并介紹各組的操作資料
(1)自選數卡，并按數卡上的數字選相應數量的.紙張做小冊子;
(2)按衣物卡片上的數字裝飾相應數量的圖案;
(3)按繩上的數字穿彩鏈;
(4)按花籃上的數字畫相同數量的花朵。
2、交待游戲規則，幼兒分組操作
師：沒個小朋友都要制作四件禮品，每制作完一件禮品就到老師這兒刻一個小印章，然后把禮品放在標有相應數字的貨筐里。
三、驗收禮品，鞏固按數取物
1、請三個小朋友驗收禮品放得是否正確，并把不正確的拿出;
2、討論：為什么還有一些禮品沒有放在貨筐里?
四、結束活動
師：忙了半天，我們終于把禮品做好歸好了，趕快出去發禮品吧!
教學反思：
本次活動主要是針對孩子按數量的多少進行拿取物體，整個活動孩子都參與其中了，并且基本都能按老師的要求完成數量對應、按數取物，所以活動目標完成較好。
中班數學優秀教案《按取物和點數》2
趣味禮品店（按數取物和點數）
活動目標：
認知：能用多種方法感知7以內物體的數量。
技能：學會按7以內指定的數（重點為5、6、7）取出相等數量的物體。
情感：愉快地參與操作活動。
人格：會安靜聆聽同伴的說話。
養成：能在規定的時間內完成任務。
活動準備：
籃子、玩具等若干
活動過程
一、練習，點數。
1、師：“歡迎大家來到趣味禮品店，我是經理，今天請小朋友來制作
各種各樣有趣的禮品。先請你們告訴我今天班上一共來了多少位男孩，多少位女孩。”（請部分幼兒輪流手口一致地點數，數完以后說出總數）
二、玩“趣味禮品店”的`，練習按數取物。
1、帶領幼兒觀察并介紹各組的操作材料。
師：“這組負責扎花，請你們看清卡片上的點卡，再開始印花；這組
負責裝小玩具；請你們看清禮物袋上的數卡，再把相同數量的小玩具放進禮物袋里；這組負責穿珠，請你們看清穿彩色繩子上的數卡再穿上珠子。”
2、交代規則，幼兒分組操作。
師：“請小朋友在制作禮品時，盡量每組都玩到。做好的禮品放到前面的展示臺上。”
三、禮品分類。
出示分別標有5、6、7數字的3個籃子。教師：“我這有標有5、6、7數字的三個籃子，我想請小朋友幫個忙，幫我把展示臺上的禮品放在籃子里。請小朋友想一想：什么樣的禮品才能放在標有數字5的籃子里？什么樣的禮品才能放在標有數字6的籃子里？什么樣的禮品才能放在標有數字7的籃子里？"（禮品上的點卡或數卡要和籃子里的數字一樣多）
幼兒將禮品放在籃子里。掛好后請3位幼兒做小經理，驗收禮品放得是否正確。
④討論：展示臺上為什么有一些禮品沒有放在籃子里？（禮品上的．點卡或數卡和籃子里的數字不一樣多）
活動反思:
只有一兩個幼兒還是不能按7以內指定的數取出相等數量的物體。其他幼兒都能在規定的時間內完成任務。
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