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中班數學優秀教案《按取物和點數》
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班數學優秀教案《按取物和點數》,歡迎大家分享。
中班數學優秀教案《按取物和點數》1
活動目標:
1、嘗試用多種方法感知8以內物體的數量;
2、能按8以內指定的數(重點為6、7、8)取出相等數量的物品。
活動準備:
點數圖片若干張;分別標有6、7、8數字的三個貨筐;
第一組:數卡、回形針與幼兒人數相等;紙片若干張;
第二組:印有不同數字的衣服、褲子圖片與幼兒人數相等;小印章若干個;印泥;
第三組:粘有不同數卡的彩繩與幼兒人數相等;剪好的吸管若干;
第四組:印有不同數字的花籃圖片與幼兒人數相等;水彩筆。
活動過程:
一、出示一些物品的圖片,請幼兒目測其數量,并說出方法。
師:昨天"趣味小超市"的經理給我打了個電話,他們的小超市開業一周年了,他們想在一周年紀念日那天給光顧小超市的顧客發小禮品,可是要準備很多的禮品,所以請我們班的小朋友來幫助,你們愿意嗎?
師:可是經理說,他想請那些會點數的小朋友來做禮品,所以要先考考你們,想做禮品的小朋友趕快睜大眼睛看好了,看看他們分別有多少?你是怎么數的?
二、制作小禮物,練習按數取物。
師:小朋友都很能干,你們都合格了,可以做小禮品了,有哪些小禮品呢?
1、帶領幼兒觀察并介紹各組的操作資料
(1)自選數卡,并按數卡上的數字選相應數量的.紙張做小冊子;
(2)按衣物卡片上的數字裝飾相應數量的圖案;
(3)按繩上的數字穿彩鏈;
(4)按花籃上的數字畫相同數量的花朵。
2、交待游戲規則,幼兒分組操作
師:沒個小朋友都要制作四件禮品,每制作完一件禮品就到老師這兒刻一個小印章,然后把禮品放在標有相應數字的貨筐里。
三、驗收禮品,鞏固按數取物
1、請三個小朋友驗收禮品放得是否正確,并把不正確的拿出;
2、討論:為什么還有一些禮品沒有放在貨筐里?
四、結束活動
師:忙了半天,我們終于把禮品做好歸好了,趕快出去發禮品吧!
教學反思:
本次活動主要是針對孩子按數量的多少進行拿取物體,整個活動孩子都參與其中了,并且基本都能按老師的要求完成數量對應、按數取物,所以活動目標完成較好。
中班數學優秀教案《按取物和點數》2
趣味禮品店(按數取物和點數)
活動目標:
認知:能用多種方法感知7以內物體的數量。
技能:學會按7以內指定的數(重點為5、6、7)取出相等數量的物體。
情感:愉快地參與操作活動。
人格:會安靜聆聽同伴的說話。
養成:能在規定的時間內完成任務。
活動準備:
籃子、玩具等若干
活動過程
一、練習,點數。
1、師:“歡迎大家來到趣味禮品店,我是經理,今天請小朋友來制作
各種各樣有趣的禮品。先請你們告訴我今天班上一共來了多少位男孩,多少位女孩。”(請部分幼兒輪流手口一致地點數,數完以后說出總數)
二、玩“趣味禮品店”的`,練習按數取物。
1、帶領幼兒觀察并介紹各組的操作材料。
師:“這組負責扎花,請你們看清卡片上的點卡,再開始印花;這組
負責裝小玩具;請你們看清禮物袋上的數卡,再把相同數量的小玩具放進禮物袋里;這組負責穿珠,請你們看清穿彩色繩子上的數卡再穿上珠子。”
2、交代規則,幼兒分組操作。
師:“請小朋友在制作禮品時,盡量每組都玩到。做好的禮品放到前面的展示臺上。”
三、禮品分類。
出示分別標有5、6、7數字的3個籃子。教師:“我這有標有5、6、7數字的三個籃子,我想請小朋友幫個忙,幫我把展示臺上的禮品放在籃子里。請小朋友想一想:什么樣的禮品才能放在標有數字5的籃子里?什么樣的禮品才能放在標有數字6的籃子里?什么樣的禮品才能放在標有數字7的籃子里?"(禮品上的點卡或數卡要和籃子里的數字一樣多)
幼兒將禮品放在籃子里。掛好后請3位幼兒做小經理,驗收禮品放得是否正確。
④討論:展示臺上為什么有一些禮品沒有放在籃子里?(禮品上的.點卡或數卡和籃子里的數字不一樣多)
活動反思:
只有一兩個幼兒還是不能按7以內指定的數取出相等數量的物體。其他幼兒都能在規定的時間內完成任務。
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