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(實(shí)用)小學(xué)語文微課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小學(xué)語文微課教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教材簡介：
這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個玩字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實(shí)不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。
這篇課文緊扣觀察的專題，目的是啟發(fā)學(xué)生在平時的玩耍、游戲中，如能細(xì)心觀察，養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，可能會有所發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)觀察事物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)；寫玩中的樂趣或收獲。
教學(xué)難點(diǎn)：
從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)，從而培養(yǎng)在觀察中用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．會認(rèn)6個生宇，會寫12個生字。正確讀寫名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具等詞語。
2．有感情地朗讀課文。
3．了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。
4．寫玩中的樂趣或收獲。
三、教學(xué)建議：
1．請學(xué)生課前收集有關(guān)顯微鏡的知識和有關(guān)微生物的知識。
2．識字寫字教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。識字時可以讓學(xué)生運(yùn)用以往學(xué)過的各種方法識字。寫字時還要繼續(xù)加強(qiáng)教師的示范作用，并進(jìn)行個別的針對性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
3、圍繞列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂？這個問題來學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生抓住課文的三、四、五自然段重點(diǎn)來讀。
4．講講有關(guān)玩出了名堂的小發(fā)明家的故事，使課文內(nèi)容有一個拓展。
5．請學(xué)生在課外玩中注意觀察和發(fā)現(xiàn)，再把玩的樂趣和收獲寫下來。
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