(熱)小學(xué)健康的教案
作為一名教師,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編整理的小學(xué)健康的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)目標
1.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,積累文中表達生動的詞語。
2.有感情的朗讀課文,并選擇背誦文中描寫槐鄉(xiāng)五月或槐鄉(xiāng)八月的段落。
3.讀懂課文內(nèi)容,體會文中關(guān)鍵語句的含義,理解“五月,是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)”“八月,是槐鄉(xiāng)孩子繁忙的季節(jié)”。
4.展開想象,感受槐鄉(xiāng)孩子勞動的畫面、
學(xué)習(xí)重難點
1、重點:理解課文內(nèi)容,感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及槐鄉(xiāng)孩子的勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格,并練習(xí)有感情的朗讀課文
2、難點:理解文中關(guān)鍵的詞句,品析語言的魅力
課時劃分:
2課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
2、板書課題,學(xué)生齊讀課題,提出問題。(槐鄉(xiāng)的孩子怎么樣?槐鄉(xiāng)的孩子在干什么?)
二、揭示目標:自讀讀課文,初步感知
三、出示思考題,引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)
1、讀準生字新詞的讀音。遇到不理解的詞語,聯(lián)系上下文理解。一些詞語要想像當時的情景、聯(lián)系生活實際去理解,如暮靄、草垛等。也可以借助工具書或聯(lián)系上下文加以理解。實在不懂的地方做上記號,一會我們討論交流
2、思考課文主要講了什么內(nèi)容?
3、學(xué)生動筆將課文分成兩部分,并畫出各部分的中心句
四、自學(xué)反饋,匯報交流。教師適時引導(dǎo)。
五、教師小結(jié)。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(突破重難點)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課,揭示目標:這節(jié)課讓我們再次走進槐鄉(xiāng),感受孩子們快樂的生活。
二、自學(xué)提示:
1、讀懂課文內(nèi)容,體會文中關(guān)鍵語句的含義,理解“五月,是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)”“八月,是槐鄉(xiāng)孩子繁忙的季節(jié)”。
2、朗讀、想象,感受槐鄉(xiāng)環(huán)境美及孩子們的勤勞與快樂。
3、暢談自己想不想做槐鄉(xiāng)的孩子,并說明原因。
三、匯報交流,品讀欣賞
1、為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié),談?wù)勀愕目捶ā?/p>
a因為五月槐花盛開景色很美。
b還因為槐鄉(xiāng)的味美,到處都是香氣撲鼻(浸,昰泡的意思,更能說明槐鄉(xiāng)天上地下四面八方都是香氣。)
c槐鄉(xiāng)的孩子很美,熱情好客。用槐花裝扮自己。也是槐香一道亮麗的風(fēng)景。
師小結(jié):五月對于槐鄉(xiāng)的孩子來說,槐花帶給他們的遠遠不止是絕美的風(fēng)景,甜甜的槐花蜜,美味的槐花飯,更是無窮的幸福與快樂。
練習(xí)有感情地朗讀
2、那為什么又說八月是槐鄉(xiāng)孩子繁忙的季節(jié)呢?誰來暢談自己的感受。
a因為在這八月我體會到了槐鄉(xiāng)孩子的辛苦與忙碌(天熱,午飯,勞動時間長)
b我體會到槐鄉(xiāng)的孩子快樂(收獲槐米的熱鬧場面,滿載而歸唱歌回家;帶著甜蜜進入夢鄉(xiāng))
c槐鄉(xiāng)的孩子的勤勞懂事(他們從小就知道為父母分擔辛勞自己賺取學(xué)費------)
四、練習(xí)設(shè)計:品讀佳詞妙句,領(lǐng)悟作者用詞的準確。
⑴疊詞的廣泛運用,使文章讀起來瑯瑯上口。如:槐豆豆、香噴噴、山山洼洼、搖搖晃晃、一縷縷炊煙、香香的花粉。找出文中的疊詞,讀一讀。
⑵比喻、擬人修辭方法的運用,使文章的描寫更生動形象。
⑶側(cè)面烘托的描寫。
(4)學(xué)生讀出自己寫的和大家一起分享,指導(dǎo)寫作。
五、拓展升華:說說心里話,你想不想做槐鄉(xiāng)的孩子?為什么?,指名回答,暢所欲言(從景美和孩子快樂---來談)
五、作業(yè):有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
六、板書設(shè)計
槐鄉(xiāng)的孩子
五月幸福快樂(滿意)
八月吃苦耐勞(繁忙)
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