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中班繪本閱讀教案 蜘蛛先生要搬家
作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班繪本閱讀教案 蜘蛛先生要搬家,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、通過自主閱讀與集體閱讀圖書相結合,能圍繞蜘蛛搬家的事件,嘗試講述搬家的原因、時間、方式、過程與結果。
2、感知、體驗故事中的問答式的語言結構。
活動準備:
1、幼兒人手一本繪本,對蜘蛛有基本的感知。
2、PPT,故事發展線索圖。
活動過程:
一、導入,介紹繪本題目。
師:今天老師帶來了一本書,書的名字是《蜘蛛先生要搬家》。看看封面,你能知道這是誰的故事嗎?
師:你發現這只蜘蛛與你看到過的有什么不同?
引導幼兒觀察蜘蛛的特點。
這只蜘蛛戴了帽子、穿了鞋子、很精神的樣子,這是一只蜘蛛先生。
師:你覺得書里講了一個什么故事,你從哪里發現的?
引導幼兒關注封面及圖書題目,明確故事主人公,并猜測故事內容。
二、幼兒自主閱讀繪本。
師:這個蜘蛛先生到底為什么要搬家呢?讓我們一起來看看,書里是怎么說的?
請幼兒帶著問題,自主閱讀繪本。
在幼兒看書過程中,可觀察幼兒看書時的方法,并加以引導。也可讓幼兒與邊上的伙伴一起討論:蜘蛛先生為什么搬家。
師:書看完了,像老師一樣把書小心的放好。來告訴我們你看到的蜘蛛先生為什么搬家呢?
三、師幼共同閱讀繪本。
1、介紹搬家原因。
師:蜘蛛先生為什么要搬家?
根據幼兒回答,呈現相應PPT。
師:蜘蛛先生喜歡這樣嗎?你從哪里看出來的?那掃把小姐呢?
引導幼兒通過觀察表情來判斷。
小結:蜘蛛先生并不喜歡跟掃把小姐的裙子纏在一起。所以它決定搬家了。
2、理解搬家過程。
用教師問、幼兒答的方式閱讀P9—P15。用繪本中的問句提問。
在蕩秋千時可用動作引起幼兒興趣,讓幼兒感知蜘蛛先生搬家的方式。
3、介紹搬家結果(重點P17)
師:蜘蛛先生找到蓋房子的地方了嗎?
認識蜘蛛先生搬家地點,并呈現書中內容。
師:蜘蛛先生用什么蓋新房子呢?
可與幼兒一起用動作來加深幼兒理解。
師:蜘蛛先生的房子漂亮嗎?
4、搬家線索圖,理解蜘蛛先生怎么搬家。
師:蜘蛛先生忙碌了一天,我們一起看看他是怎么搬家的。
結合PPT最后一頁呈現蜘蛛先生搬家的過程。引導觀察蜘蛛先生的表情,與之前的做對比。
小結:蜘蛛先生很滿意自己的新家。
5、完整欣賞。
師:我們再來把這個故事看一遍。
教師完整講述故事,引導幼兒自由翻閱繪本,跟隨教師復述內容。
師:蜘蛛先生以后還會不會搬家呢?他還會搬到哪里去呢?
簡單延展,讓幼兒大膽猜測。
總結:不管以后要不要搬家,現在的蜘蛛先生很滿意自己的新家。
四、問答游戲。
呈現繪本封底,引導幼兒觀察封底中出現的兩個小孩子。
師:這個故事跟我們平時聽的不一樣,它是兩個小伙伴一問一答講的故事,我們來聽聽他們是怎么說這個故事的。
完整欣賞音頻。
師:你問我答的講故事好玩吧?那我們下次也來一起玩哦!
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