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中班教案《帆船》

時(shí)間:2025-03-20 10:13:35 教案 我要投稿
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中班教案《帆船》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案《帆船》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案《帆船》

中班教案《帆船》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏和音樂的休止。

  2、創(chuàng)編各種不同的帆船航行動(dòng)作,表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

  3、體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、張貼小帆船的圖片或照片。

  2、請坐過小船的幼兒,談?wù)劥谒厦骘h蕩的感受。

  活動(dòng)過程:

  一、在《小白船》樂曲的伴奏下,做劃小船動(dòng)作引起活動(dòng)興趣。

  二、學(xué)唱歌曲《小小帆船》。

  1、聽音樂,說出音樂是幾拍子的。

  2、和教師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

  3、注意掌握歌曲的句首重音。

  4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。

  5、輕聲完整學(xué)唱。教師用表情,手勢暗示幼兒,掌握休止時(shí)值。

  三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止,探索《小帆船》的`航行動(dòng)作。

  1、大家都來扮一只小帆船,在錄音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌聲停了,“小帆船”就不動(dòng)了。

  2、在歌曲錄音伴奏下,用不同的航行動(dòng)作,表現(xiàn)小帆船,音樂休止時(shí)保持原姿勢不動(dòng)。

  3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作:如前進(jìn)、搖晃、后退、就、轉(zhuǎn)圈等。

  四、合作律動(dòng)

  1、在錄音伴唱下,自由結(jié)伴、合作做“小帆船”。

  2、反饋幼兒創(chuàng)編的“小帆船”,并集體練習(xí)。如兩人合作、多人合作等。

  3、嘗試邊唱歌邊做小帆船,停止是堅(jiān)持不動(dòng)。

  4、全體幼兒做“小帆船”隨音樂飄向遠(yuǎn)方,出教室。

中班教案《帆船》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用日常生活廢舊物品做手工,從而提高幼兒的動(dòng)手操作的能力。

  2、樹立幼兒的合作意識,體驗(yàn)到大家合作的力量和快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橙皮(若干)竹簽大小不同的三角形彩紙漿糊細(xì)線

  活動(dòng)過程:

  1、出示范例,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  師:小朋友,你們有沒有見過帆船啊?今天,老師想請小朋友自己來組一隊(duì)帆船隊(duì),好嗎?(好)

  老師出示帆船的范例,讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造。

  2、教師邊示范邊講解

  用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上,做成一張船帆,把船帆掛在橙皮上制成帆船

  3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)

  幼兒根據(jù)老師的方法動(dòng)手制作一艘或者更多的帆船,老師作巡回指導(dǎo),過程中老師要提醒幼兒小心操作,不要把橙皮搞攔了,還要注意桌面的清潔。

  完成后,全體幼兒一起動(dòng)手,把小三角形彩紙仔細(xì)粘在細(xì)線上,做成彩色的'三角形掛帶。

  4、讓幼兒互相把自己做的帆船用掛帶連起來,組成一支船隊(duì)。

  5、小結(jié)講評

  老師請做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  試航:老師幫助幼兒把船隊(duì)送到水中試航,讓幼兒感受自己的船隊(duì)并為自己的作品感到驕傲和快樂!

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,教師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣和積極性,通過操作,孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力得到了進(jìn)一步的提高,孩子在活動(dòng)中得到了樂趣和自信。

中班教案《帆船》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

  3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

  2、帆船底座人手1個(gè)、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  (一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

  1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?

  2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)

  3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

  (二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

  1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船,討論船帆是怎樣做成的。

  師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

  3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請幼兒折疊并觀察折痕。

  4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

  顯,然后打開,用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

  (三)幼兒制作,教師指導(dǎo)

  1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

  2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

  3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

  4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

  (四)組織幼兒共同欣賞

  1、請幼兒將自制的'帆船送到“大海”上。

  2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂趣。

  3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

  活動(dòng)反思:

  總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

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