小班語言教案：小黃雞和小黑雞

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班語言教案：小黃雞和小黑雞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班語言教案：小黃雞和小黑雞1

　　一、活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。

　　2、能說說小黃雞和小黑雞互相幫助的語言。

　　3、在講講演演中體驗關心同伴的情感。

　　二、活動準備：

　　小黑雞、小黃雞各一 只、雨聲、雷聲、大圖書

　　三、活動過程

　　（一）情景導入

　　今天我的很多朋友都來看你們了，除了她們，我還請了二位朋友，嘰嘰嘰，是誰呀？（出示小黃雞）你怎么知道它是小黃雞呢？引導孩子與小黃雞打招呼。

　　嘰嘰嘰，誰也來了呀？（出示小黑雞）你怎么知道它是小黑雞呢？引導孩子與小黑雞打招呼。

　　（二）觀察理解、體驗表達

　　1、集體閱讀大圖書

　　插問：

　　1、（圖2）嘰嘰嘰，小黃雞來到了草地上在做什么？誰也來了？它看到小黑雞來了會怎么說呢？（讓集體孩子學說個別孩子招呼別人的優(yōu)美語言。教師：它們真是一對好朋友）

　　2、（圖3）吃飽了。它們在干什么？做什么游戲？你從那里看出來的？你做過嗎？（教師：小黃雞和小黑雞玩的真開心，我和你們也是好朋友了呀，我們也來做捉迷藏的游戲好嗎？幼兒躲椅子旁，教師找，是呀，好朋友在一起做游戲真開心）

　　3、放雨聲，怎么了？下雨了，你會怎么做呢？小黃雞和小黑雞是怎么做的？（圖4）（教師小結(jié)：好朋友真好，頭碰頭一起躲到樹葉下）你的好朋友是誰？也會頭碰頭的在一起呢？（個別表演）

　　4、放雷聲，怎么了？（看圖5）小黃雞怎么了？為什么哭呀？小黑雞看見了會怎么說呢？（讓每個孩子說說自己的想法，教師根據(jù)幼兒的表達，讓集體孩子一起學說個別孩子的.話，老師做小黃雞，孩子做小黑雞表演。）小黃雞聽了你們的話還哭嗎？是呀，小黃雞有了朋友的關心不再害怕了。

　　5、太陽出來了，一對好朋友又去找蟲子吃了，哎，它們看見了什么呀這么高興？（圖9）結(jié)果是什么呀？

　　（三）完整閱讀

　　這么好聽的故事，我們再來聽一邊。

　　教師完整的講述故事并讓幼兒一起看封面、封底。

　　（四）游戲

　　小黑雞小黃雞一對好朋友玩得真開心，我們也有那么多的好朋友，我們也到草地上去玩好嗎？帶幼兒到草地上去玩。

小班語言教案：小黃雞和小黑雞2

　　活動目標

　　1、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　2、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　語言：

　　導入：小手變魔術小黃雞和小黑雞是好朋友，我們來聽一聽他們的故事(播放第一張圖片)

　　1這個故事的名字叫做小黃雞和小黑雞。(播放第二張圖片)

　　2，有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對，下雨了(播放下一張圖片)

　　3嘩啦啦嘩啦啦，下雨了，小黃雞趕緊找到一片大大的樹葉和小黑雞一起在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)

　　4可是，(播放聲音)轟隆隆轟隆隆，打雷了。小黃雞嚇得："嗚嗚嗚，我害怕我害怕"的哭了起來，(播放下一張圖片)

　　5小黑雞安慰小黃雞說："別怕，別怕，我陪著你，我陪著你"，小黑雞一直陪著小黃雞，沒過多久(播放下一張圖片)

　　6雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又開始高興地在草地上捉蟲子第一次故事結(jié)束。

　　故事里面有誰呀?故事里面誰嗚嗚的哭了?(當孩子說不出來的時候，圖片可以展示到第四張)為什么哭呢?

　　現(xiàn)在我們再來聽一次故事。

　　(重新從頭開始播放)第一張1故事的名字叫做?(小黃雞和小黑雞)播放第二張圖片2有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對，下雨了(播放下一張圖片)3下雨了，小黃雞和小黑雞用什么躲雨，小黃雞和小黑雞在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)4轟隆隆轟隆隆，打雷了，嗚嗚嗚，我害怕我害怕，誰哭了?

　　小黃雞被雷聲嚇得嗚嗚的哭了起來(播放下一張)5小黑雞安慰小黃雞說別怕別怕，我陪著你，小黑雞一直陪著小黃雞。沒過多久(播放下一張6雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又在草地上捉蟲子了。

　　小黃雞和小黑雞是好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呀?

　　1你的好朋友是誰?你愿意把你的好吃的跟你的.好朋友一起分享嗎

　　2你愿意把你的玩具跟你的好朋友一起分享嗎好朋友就是要互相一起分享好的東西

　　3你的好朋友遇到了困難，你會怎么辦?

　　好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助。

　　好，現(xiàn)在我要請我的好朋友來跟你們一起跳舞了。

小班語言教案：小黃雞和小黑雞3

　　活動目標

　　1、仔細觀察畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。

　　2、能安靜地聽老師講故事，認識“閃電”等常見的圖畫符號。

　　3、在故事中體驗關心同伴的情感。

　　活動準備

　　PPT課件、樹葉。

　　活動過程

　　一、激趣導入：

　　1、跟著好朋友的音樂唱唱跳跳，找一個好朋友握握手、抱一抱。

　　2、你找了誰做你的好朋友？是啊，我還看見了X&X是一對好朋友，朋友在

　　一起真快樂，給你身邊的朋友一個大大的擁抱吧！

　　3、出示圖一：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，來了一對相親相愛的好朋友，你們看是誰呀？他們長的一樣嗎？怎么不一樣了？黃色的那只叫小黃雞，黑色的那只叫小黑雞。

　　4、兩只小雞是特別要好的朋友，每天總是在一起，一起做游戲，一起唱唱跳跳，一起睡覺，從來不分開。有一天，天氣晴朗，小黃雞和小黑雞又要出去玩了，他們會去哪呢？

　　二、觀察理解，體驗表達

　　出示圖二：

　　1、咦，他們在干什么呀？

　　2、學學小雞捉蟲。

　　3、小黃雞和小黑雞也吃飽了，這會他們要來做游戲了，玩什么呢？

　　出示圖三：

　　1、小雞們吃飽了。它們在干什么呀？做什么游戲？

　　2、你從那里看出來的？

　　3、小黑雞會躲在哪里呢？我們一起叫叫他：“小黑雞小黑雞，你躲好了嗎？”

　　哇，小黑雞躲在了石頭的后面。

　　小結(jié)：小黃雞和小黑雞玩的可高興了

　　出示圖四：

　　1、看到什么了？

　　2、你從哪里看出來是下雨了？引導幼兒認識下雨場景。

　　3、大大的雨滴打濕了小黃雞和小黑雞的身體。哎呀！小黃雞和小黑雞要淋濕了，小黃雞和小黑雞是怎么做的？

　　4、小雞找了一片葉子蓋在頭上這樣他們就不會淋濕啦！

　　出示圖五：

　　1、出示打雷符號，怎么了？引導幼兒認識打雷符號。

　　2、打雷了，你們會害怕嗎？小黃雞和小黑雞會怎樣呢？

　　出示圖六、七：

　　1、小黃雞怎么了？從哪里看出來小黃雞哭了？

　　2、它為什么哭呀？小黑雞是怎么做的`呢？

　　3、站在一邊的小黑雞，連忙抱緊了小黃雞說：“別怕別怕，有我呢！我倆在一起！”

　　4、角色扮演

　　出示圖八：

　　小黃雞悄悄的告訴我他不怕了，因為有小黑雞和你們這群好朋友跟他在一起。

　　剛剛我們發(fā)生的故事太陽公公全都看見了，他用力的趕走了烏云，天空啊又放晴啦！小黃雞和小黑雞又去捉蟲啦！

　　三、結(jié)束部分：

　　1、完整欣賞故事

　　這么好聽的故事，我們再來完整的聽一遍吧！

　　2、這個故事有趣嗎？這個有趣的故事就叫做《小黃雞和小黑雞》。

　　小黃雞和小黑雞這對好朋友玩得真開心，我們也學學小雞跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。

【小班語言教案：小黃雞和小黑雞】相關文章：

小班語言《小黃雞和小黑雞》教案06-12

小班語言教案：小黑雞和小黃雞（通用5篇）04-24

幼兒園小班社會《小黃雞和小黑雞》06-18

雞媽媽和雞寶寶教案小班02-15

雞媽媽和雞寶寶教案09-03

幼兒園小班雞媽媽和雞寶寶教案03-17

小班數(shù)學教案：雞媽媽和雞寶寶03-10

雞媽媽和小雞小班教案05-12

小班語言活動教案：雞媽媽的翅膀09-08