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可愛的小豬小班教案
作為一名教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的可愛的小豬小班教案，歡迎大家分享。
可愛的小豬小班教案1
活動目標：
1.嘗試運用橡皮泥搓、團、壓等技能表現(xiàn)小豬的基本造型。
2．體驗泥工活動帶來的快樂。
物質(zhì)準備：
1.PPT課件。
2.橡皮泥。
3.泥工板。
4.火柴棒若干。
知識準備：
了解小豬的生活習性。
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)興趣。
1.播放課件。
師：看，這是誰呀？小豬長什么樣子？
2.表演可愛的小豬。
師：讓我們一起來表演可愛的小豬。
二、教師出示范作，請幼兒欣賞，引導幼兒探討小豬的.制作方法。
師：這是什么？怎樣才能變成可愛的小豬？
教師引導幼兒做小豬。
1.分泥：從面泥媽媽身上分出一個大面泥娃娃、四個小面泥娃娃。
2.拿起大面泥娃娃，邊唱歌謠邊做：團團團，團團團，團成一個大皮球。問：我團的皮球圓又圓，你團的皮球圓不圓？團成皮球以后，接著唱歌謠：搓搓搓，搓搓搓，皮球變成圓雞蛋。做出小豬的身子。
3.換一塊小面泥繼續(xù)邊念歌邊做：團團團，團團團，團成一個小圓球；搓一搓，壓一壓，圓球變成葵花籽；豎著貼，往下彎，變出小豬的大耳朵。同上，做出兩個豬耳朵。
4.做小豬鼻子和尾巴。拿起一塊小面泥:團團團，團成球；壓一壓，變出小豬的大鼻子，小火柴，來幫忙，鉆出兩個大鼻孔。再拿起一塊小面泥：搓一搓，打個圈，變出小豬小尾巴。
5.用火柴簽在小豬的臉部點出兩個眼睛，小豬制作成功。
三、幼兒操作，教師指導。
教師交代泥工操作的要求。重點指導幼兒制作小豬的耳朵。
四、作品評析。
展示幼兒作品，幼兒邊念兒歌，邊走圓圈參觀，評選出最可愛的小豬。
附：兒歌《小小豬》
小小豬，胖乎乎，
耳朵大，腿兒粗。
走路搖搖小尾巴，
唱起歌來呼嚕嚕。
可愛的小豬小班教案2
活動要求：
樂意說說小豬的顯著特征，體驗趕小豬的樂趣。
活動準備：
大幅畫面（捉迷藏背景圖、內(nèi)有各種角度的小豬圖片若干、以及其他小動物圖片）；音樂《小豬吃得飽飽》、裝飾好的奶粉桶、包好的小棍子。
活動過程：
一、找找、說說
（價值分析：通過找找、說說小豬，讓寶寶從不同的角度來認識小豬，發(fā)現(xiàn)小豬的特征。）
1、引入情境“幫豬媽媽找小豬”
2、小豬躲在哪里啊？你看到了小豬的什么？
3、找到小豬抱一抱、親一親，說一句好聽的話。（情感體驗）
4、你的小豬長得什么樣？（引導寶寶說說學學）
小結(jié)：兒歌小結(jié)。豬媽媽說謝謝你們幫我找到了我的小豬，我的小豬有大耳朵、小眼睛、翹鼻子、大肚子和小尾巴。
二、唱唱、趕趕
（價值分析：在唱唱、趕趕小豬的過程中，體驗“趕小豬”游戲的快樂。）
1、做做唱唱：
●念念兒歌，做做動作。
●唱唱歌曲做做動作（通過肢體動作的模仿表現(xiàn)小豬的`特征。）
2、游戲：趕小豬
在老師語言情境的引導下，玩玩趕小豬的游戲。
三、送小豬回家：將小豬送到自己的房間（整合一一對應）
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