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貝貝兔失蹤了大班教案

時間:2022-05-08 06:56:52 教案 我要投稿
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貝貝兔失蹤了大班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的貝貝兔失蹤了大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

貝貝兔失蹤了大班教案

貝貝兔失蹤了大班教案1

  設計意圖:

  孩子們的安全問題越來越被我們所重視,大人除了保護好孩子以外,那最重要的就應該給孩子以自我保護意識,因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事,在講述給他們聽的同時,給幼兒留有懸念,并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點,開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節中,以激發幼兒的探索欲望,使幼兒學會根據已有的自我保護經驗進行破案,在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的,并遷移到生活中來。在這一活動中我根據大班幼兒的發展需要,將入學準備作為活動的重點,力圖通過這一破案游戲,教孩子們記住回家的路線,從而更好的保護自己。

  預設目標:

  1、引導幼兒記住回家的路線,知道放學回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

  2、在游戲中引導幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因,嘗試簡單的分析推理。

  活動準備:

  路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

  活動過程:

  1、教師以黑貓警隊的身份帶領黑貓警長們走進活動室。

  鈴!鈴!鈴!電話響了!

  電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音:我家貝貝兔剛剛上一年級,他應該下午4點放學,可是現在還沒回家!

  請黑貓警長看現在幾點鐘,(6點鐘)

  黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說:“沒關系,我們這兒的黑貓警長會幫助您,一定能找到貝貝兔的!

  2、提供貝貝兔失蹤線索,黑貓警察們做好破案前的準備工作。

  “黑貓警長們,有案子了,知道是什么事情嗎?”

  “我們怎樣來破案了?”引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

  圖一:(身背書包的貝貝兔照片)

  圖二:(圖上畫有從貝貝兔的家到學校的背景圖,途經樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿市場)

  黑貓警隊提出要求:仔細觀察貝貝兔的照片和路線圖,了解貝貝兔的長相、途經的地方,想一想會發生什么樣的事情?

  分組談話:和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發。

  3、根據線索進行分析、破案,激發黑貓警長分析推理的欲望。

  逐一出示圖片,啟發幼兒根據自己的生活經驗進行破案:

  圖1、貝貝兔路過樹林的圖片

  當貝貝兔路過樹林是會發生什么事情?

  警長們發言后,隊長總結:你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒,先要記住回家的路線,千萬不要迷路。

  圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片

  當貝貝兔路過兒童樂園時會做什么?可能會發生什么事情?

  總結:你們剛才提到的貪玩的問題,以我隊長的經驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤,你們想對這樣的孩子說些什么呢?

  圖3、貝貝兔經過馬路的圖片

  貝貝兔過馬路的時候會發生什么事情?為什么會發生這樣的事情?

  怎樣才能避免這樣的'事情發生呢?

  圖4、貝貝兔路過小河的圖片

  貝貝兔經過小河時會做什么?有什么危險的事情發生?為什么?

  我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們,沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水,更不能到小河里游泳。

  圖5、貝貝兔經過農貿市場的圖片

  農貿市場是個什么地方呢?貝貝兔經過那兒的時候會有什么事情發生呢?

  總結:現在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子,你們認為孩子們遇到這種情況應該怎么辦?

  黑貓警長提出設想:“如過貝貝兔沒走這條路,他又會去哪兒呢?會發生什么事情呢?

  4、幼兒設計破案方案。

  隊長:大家都在動腦筋想辦法,觀察得很仔細,分析得也很有道理。請你們按照自己的分析,你認為貝貝最有可能在哪兒,你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去,如果你認為他去了其他地方,,也可以在線路圖上做上那些地方的標志,然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下,也請他們幫你出出主意。

  幼兒自由操作、交流。

  “黑貓警長們,歸隊!”

  一起觀察路線圖,總結:很多警長都認為貝貝去了××地方,那我們就一起去找吧。

  5、結束活動。

  電話響起,傳來貝貝媽的聲音:“我家貝貝回來了,他說他經過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩,和媽媽走丟了,貝貝就把他送回家了,所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長!

  “雖然貝貝不是找到的,但我們每位警長都動腦筋了,也有點累了,好了,下班!”

貝貝兔失蹤了大班教案2

  設計意圖:

  孩子們的安全問題越來越被我們所重視,大人除了保護好孩子以外,那最重要的就應該給孩子以自我保護意識,因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事,在講述給他們聽的同時,給兒童留有懸念,并抓住兒童喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點,開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節中,以激發兒童的探索欲望,使兒童學會根據已有的自我保護經驗進行破案,在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的,并遷移到生活中來。在這一活動中我根據大班兒童的發展需要,將入學準備作為活動的重點,力圖通過這一破案游戲,教孩子們記住回家的路線,從而更好的保護自己。

  預設目標:

  1、引導兒童記住回家的路線,知道放學回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

  2、在游戲中引導兒童通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因,嘗試簡單的分析推理。

  活動準備:

  路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

  活動過程:

  1、教師以黑貓警隊的身份帶領黑貓警長們走進活動室。

  鈴!鈴!鈴!……電話響了!

  電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音:我家貝貝兔剛剛上一年級,他應該下午4點放學,可是現在還沒回家!

  請黑貓警長看現在幾點鐘,(6點鐘)

  黑貓警隊安慰貝貝兔的'媽媽說:“沒關系,我們這兒的黑貓警長會幫助您,一定能找到貝貝兔的!

  2、貝貝兔失蹤線索,黑貓警察們做好破案前的準備工作。

  “黑貓警長們,有案子了,知道是什么事情嗎?”

  “我們怎樣來破案了?”引導兒童提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

  圖一:(身背書包的貝貝兔照片)

  圖二:(圖上畫有從貝貝兔的家到學校的背景圖,途經樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿市場)

  黑貓警隊提出要求:仔細觀察貝貝兔的照片和路線圖,了解貝貝兔的長相、途經的地方,想一想會發生什么樣的事情?

  分組談話:和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使兒童互受啟發。

  3、根據線索進行分析、破案,激發黑貓警長分析推理的欲望。

  逐一出示圖片,啟發兒童根據自己的生活經驗進行破案:

  圖1、貝貝兔路過樹林的圖片

  當貝貝兔路過樹林是會發生什么事情?

  警長們發言后,隊長:你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒,先要記住回家的路線,千萬不要迷路。

  圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片

  當貝貝兔路過兒童樂園時會做什么?可能會發生什么事情?

  :你們剛才提到的貪玩的問題,以我隊長的經驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤,你們想對這樣的孩子說些什么呢?

  圖3、貝貝兔經過馬路的圖片

  貝貝兔過馬路的時候會發生什么事情?為什么會發生這樣的事情?

  怎樣才能避免這樣的事情發生呢?

  圖4、貝貝兔路過小河的圖片

  貝貝兔經過小河時會做什么?有什么危險的事情發生?為什么?

  我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們,沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水,更不能到小河里游泳。

  圖5、貝貝兔經過農貿市場的圖片

  農貿市場是個什么地方呢?貝貝兔經過那兒的時候會有什么事情發生呢?

  :現在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子,你們認為孩子們遇到這種情況應該怎么辦?

  黑貓警長提出設想:“如過貝貝兔沒走這條路,他又會去哪兒呢?會發生什么事情呢?

  4、兒童設計破案。

  隊長:大家都在動腦筋想辦法,觀察得很仔細,分析得也很有道理。請你們按照自己的分析,你認為貝貝最有可能在哪兒,你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去,如果你認為他去了其他地方,,也可以在線路圖上做上那些地方的標志,然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下,也請他們幫你出出主意。

  兒童自由操作、交流。

  “黑貓警長們,歸隊!”

  一起觀察路線圖,:很多警長都認為貝貝去了××地方,那我們就一起去找吧。

  5、結束活動

  電話響起,傳來貝貝媽的聲音:“我家貝貝回來了,他說他經過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩,和媽媽走丟了,貝貝就把他送回家了,所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長。”

  “雖然貝貝不是找到的,但我們每位警長都動腦筋了,也有點累了,好了,下班!”

貝貝兔失蹤了大班教案3

  設計意圖:

  孩子們的安全問題越來越被我們所重視,大人除了保護好孩子以外,那最重要的就應該給孩子以自我保護意識,因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事,在講述給他們聽的同時,給幼兒留有懸念,并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點,開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節中,以激發幼兒的探索欲望,使幼兒學會根據已有的自我保護經驗進行破案,在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的,并遷移到生活中來。在這一活動中我根據大班幼兒的發展需要,將入學準備作為活動的重點,力圖通過這一破案游戲,教孩子們記住回家的路線,從而更好的保護自己。

  預設目標:

  1、引導幼兒記住回家的路線,知道放學回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

  2、在游戲中引導幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因,嘗試簡單的分析推理。

  3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

  活動過程:

  1、教師以黑貓警隊的身份帶領黑貓警長們走進活動室。

  鈴!鈴!鈴!……電話響了!

  電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音:我家貝貝兔剛剛上一年級,他應該下午4點放學,可是現在還沒回家。"請黑貓警長看現在幾點鐘,(6點鐘)黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說:"沒關系,我們這兒的黑貓警長會幫助您,一定能找到貝貝兔的。"

  2、提供貝貝兔失蹤線索,黑貓警察們做好破案前的準備工作。

  "黑貓警長們,有案子了,知道是什么事情嗎?""我們怎樣來破案了?"引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

  圖一:(身背書包的貝貝兔照片)圖二:(圖上畫有從貝貝兔的家到學校的背景圖,途經樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿市場)黑貓警隊提出要求:仔細觀察貝貝兔的照片和路線圖,了解貝貝兔的長相、途經的地方,想一想會發生什么樣的事情?

  分組談話:和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發。

  3、根據線索進行分析、破案,激發黑貓警長分析推理的欲望。

  逐一出示圖片,啟發幼兒根據自己的生活經驗進行破案:

  圖1、貝貝兔路過樹林的圖片當貝貝兔路過樹林是會發生什么事情?

  警長們發言后,隊長總結:你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒,先要記住回家的路線,千萬不要迷路。

  圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片當貝貝兔路過兒童樂園時會做什么?可能會發生什么事情?

  總結:你們剛才提到的貪玩的問題,以我隊長的經驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤,你們想對這樣的孩子說些什么呢?

  圖3、貝貝兔經過馬路的圖片貝貝兔過馬路的時候會發生什么事情?為什么會發生這樣的'事情?

  怎樣才能避免這樣的事情發生呢?

  圖4、貝貝兔路過小河的圖片貝貝兔經過小河時會做什么?有什么危險的事情發生?為什么?

  我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們,沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水,更不能到小河里游泳。

  圖5、貝貝兔經過農貿市場的圖片農貿市場是個什么地方呢?貝貝兔經過那兒的時候會有什么事情發生呢?

  總結:現在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子,你們認為孩子們遇到這種情況應該怎么辦?

  黑貓警長提出設想:"如過貝貝兔沒走這條路,他又會去哪兒呢?會發生什么事情呢?

  4、幼兒設計破案方案。

  隊長:大家都在動腦筋想辦法,觀察得很仔細,分析得也很有道理。請你們按照自己的分析,你認為貝貝最有可能在哪兒,你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去,如果你認為他去了其他地方,,也可以在線路圖上做上那些地方的標志,然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下,也請他們幫你出出主意。

  幼兒自由操作、交流。

  "黑貓警長們,歸隊!"一起觀察路線圖,總結:很多警長都認為貝貝去了××地方,那我們就一起去找吧。

  5、結束活動 電話響起,傳來貝貝媽的聲音:"我家貝貝回來了,他說他經過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩,和媽媽走丟了,貝貝就把他送回家了,所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長。""雖然貝貝不是找到的,但我們每位警長都動腦筋了,也有點累了,好了,下班!"

  活動反思:

  通過此次活動我發現平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

  小百科:失蹤,指去向不明,找不到蹤跡。

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