環保小衛士大班教案(精選17篇)
作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的環保小衛士大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
環保小衛士大班教案 篇1
主題目標:
了解廢氣物不處理對人類的危害,知道廢氣物可以分類回收利用,變廢為寶
活動一:亂仍廢物危害大
一、活動目標:
1、了解亂仍廢棄物對人類的危害,知道廢物不能亂仍。
2、體驗在干凈的環境中游戲的`樂趣。
二、活動準備:
拍攝錄像:鏡頭一:菜市場的通道堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。
鏡頭二:過路人吃完香蕉,正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三:小明在餐桌上吃飯,蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四:小明肚子疼,到醫院看醫生。
三、活動指導:
1、引導幼兒觀察錄像,說說鏡頭里的畫面內容和感受。
2、小組討論:
(1)小明為什么會生病?
(2)路上的行人這樣做對不對?
(3)菜市場的垃圾如果不處理,將會發生什么事?
3、啟發幼兒想想:垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?
四、活動延伸:
家長利用雙休日帶孩子到實地觀察,進一步了解亂仍垃圾對環境的危害,教育孩子不能亂仍垃圾。
環保小衛士大班教案 篇2
活動目標:
1、培養幼兒的環保意識,在說說,看看,想想,做做中,結合實際倡導大家保護環境。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,與同伴友好合作。
活動準備:
1、大信紙、卡片、美術紙、彩筆,信封、雙面膠等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦惱》
3、環保小衛士旗幟一面。
設計意圖:
孩子們都知道馬頰河是我們真實生活中的一條小河,它污染嚴重,不僅有臭味,連小魚小蝦也無法生存。以此為線索,我設計這節活動,讓幼兒從小樹立環保意識,在看、說、想、做中為馬頰河呼吁,用自己的行動給周圍的人宣傳、倡導環保,做一名光榮的環保小衛士。
活動過程:
一、談話引入課題:
師:“小朋友,剛才我看見你們洗手了,你們用什么洗手?(水)
“水還能用來干什么?”(請幼兒發言,各抒己見)
教師小結:水有很多用處,人,動物,植物的生存都離不開水,水可以做飯,洗衣服,洗澡,水可以用來發電,有了水船可以行駛,運送貨物......
“你知道什么地方干旱,很缺水?”(沙漠;很長時間沒下雨,莊稼地很干旱;有的農村很缺水,吃水很困難)
“那我們小朋友應該怎樣用水?(節約用水)
二、欣賞情境表演《小黑河水的苦惱》,探索討論。
師:“小朋友,你們聽,什么聲音?是誰在哭?”
小黑河水走上臺。
師:“你是誰呀?”
小黑河水花:“小朋友你們好,我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”
小金魚游過來,小黑河水對小金魚說:“小金魚,小金魚我們一起玩吧!”
小金魚:“不,你又臟又臭,我們不能跟你在一起,要不然我們會死的!”說完就游走了。
小黑河水望著小金魚的背影失望的嘆了口氣:“唉!”
小青蛙游過來。小黑河水高興地說:“小青蛙,小青蛙,我們一起玩吧!”
小青蛙:“不,你又臟又臭,我都喘不過氣來,我不能和你在一起,不然會死的!”(游走了)
小黑河水著急得叫:“小青蛙,小青蛙,你別走!”說完哭起來。
幼兒:“小黑河水,你為什么哭呀?”
小黑河水:“原來,我是一條非常清澈的河水,小金魚和小青蛙和我在一起唱歌跳舞,非常快樂,可是后來人們往河水里亂扔垃圾,排廢水,我就變成了一條又臟又臭的河水了,我該怎么辦呢,......”
師:“小黑河水,你別哭,我們一定會幫助你的!
師:“我們應該怎樣幫助小黑河?(幼兒自由討論后發言)
師:“我們生活中也有這樣被污染的小河,你們知道是哪條河嗎?(馬頰河)讓我們一起當環保小衛士去幫助小河好嗎?
(出示環保小衛士大旗)幼兒出發。
小結評析:通過情境表演讓幼兒初步知道河水的污染是人們直接行為的結果,為孩子們進入馬頰河,幫助馬頰河的行動作一鋪墊,同時,通過孩子們的的自由討論、探索、為河水的清澈出謀劃策等活動,讓孩子們在看、想、說的過程中自然過渡到一名環保小衛士的角色中。
三、環保小衛士---馬頰河行動
1、觀察、討論
(來到馬頰河)請你們仔細觀察河里的水,看看有什么?(觀察一會后請幼兒說說馬頰河上飄著什么東西,污染情況怎樣)
(發現死小魚)師:“你們看,小魚怎么了(幼兒發言)
“小魚死了,你們心里怎么想?”(請幼兒各抒己見)
師:“你有什么好辦法?讓馬頰河變成清澈的河水”(自由討論后發言,引導幼兒用寫信,海報,卡片等方式)
師:“你們想出的方法真的很不錯,現在分組去完成吧。
2、幼兒分組活動。
幼兒自由結合三組,第一組寫信,第二組完成宣傳單或海報,第三組完成小卡片及路人的宣傳分發
教師適時給予指導和建議,并分別到各組讓幼兒說說自己的想法和畫面內容。引導幼兒完成任務。
第一組幼兒:幼兒討論后用畫面和文字結合來完成信的內容。
第二組幼兒:自己設計海報形式及內容,完成后用雙面膠粘貼于宣傳欄,進行宣傳。
第三組幼兒:小卡片寫上簡單的文字或配以圖畫,完成后向路人邊分發邊宣傳:“叔叔阿姨請節約用水,保護資源!”
小結評析:綱要中提出要以孩子為主體,發揮孩子的主觀能動性。在馬頰河的行動中,處處體現以上原則。孩子們自我探索—自由組合—自己完成任務,把環保小衛士的角色體現得淋漓盡致,也為環保貢獻了自己極大的.熱情和力量。
3、活動圓滿完成。
師:“大家的任務完成得非常好,寫信的小朋友你們的信寫得非常棒,大家想不想聽?(請幼兒念信)
讓我們一起把信寄出去,好嗎?(舉環保小衛士旗幟出發)
四、延伸活動:教師和幼兒一起到郵筒處寄信。
活動評析:
讓幼兒從小樹立環保意識是很重要的。作為教師,如何引導孩子們自我探索,發現問題,自己解決問題才是關鍵,但切不可喧賓奪主,把自己放在主體位置。這是過去教育的弊端,也是阻止孩子們自我發展的嚴重絆腳石。因此,把孩子們放在第一位是我在活動中要遵循的基本原則。
從始至終,孩子們都保持旺盛的精力與熱情,就是因為他們親身的參與體驗,孩子們的積極踴躍和極大熱情讓我也深受感染。環保小衛士的價值得到了社會的肯定,也讓孩子們體會到了成功的喜悅。馬頰河行動是本次活動的最大亮點,但也是孩子們在平時教育中很難體會到的成功與快樂感受的活動,非常有意義。因此,我為這節活動和孩子們的表現感到驕傲。
環保小衛士大班教案 篇3
目標:
1、樂意參與環保小衛士的游戲活動,積極與同伴配合。
2、發展爬、跳、平衡的技能。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
準備:
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
過程:
1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。
2、組織幼兒環保小衛士游戲。
●環保小衛士到各處檢查環境,看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環保小衛士表演自己變廢為寶的本領:兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩穩地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的活動組合起來,集體進行游戲:大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運動,表揚游戲中積極、努力的幼兒。
活動反思:
幼兒在活動中是否積極主動,是評價活動成功與否的重要標志。在“快樂的環保小衛士”這一綜合活動中,幼兒積極主動參與,表現出了濃厚的'探索興趣。他們從發現問題到嘗試解決問題,接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中,游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲,始終與孩子們進行著交流并適時提出建議,使孩子的自主性、創造性得到了充分地發揮,培養了幼兒動手創造能力,讓他們充分體驗到
環保小衛士大班教案 篇4
活動目標:
1.培養幼兒的責任感,使幼兒知道保護環境就是保護自
己,每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。
2.在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養幼兒
的合作意識。
活動準備:
1.帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2.教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被
砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)。
3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4.布置一個植樹的主題墻飾:在延伸活動中中讓幼兒在活動區畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環境。
活動過程:
一、布置參觀環保圖片展
1.“小朋友們從家里帶來了好多的圖片,讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。
2.一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導幼兒熱愛美麗的大自然,增強幼兒保護環境的意識。
二、討論
1.“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應該怎么保護幼兒園的環境?讓它變的更美麗?”引導幼兒說出保護環境的辦法。
2.怎么做是不對的?是破壞環境的行為?如果碰到別人做破壞環境的事,你應該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護環境是大家的責任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。
3.怎么能讓別人注意保護環境呢?引導幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4.師生小結。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)
1.自己設計宣傳畫。
2.自編宣傳標語。3.裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結:
今天小朋友懂得了保護環境是我們的'責任,應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環保衛士。
六、活動的延伸
1.為班級和幼兒園打掃衛生。“我們的環保小衛士,讓我們從現在做起,想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
2.請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展,由幼兒當講解員。
環保小衛士大班教案 篇5
活動目標:
1.感受亂扔垃圾的危害,萌發幼兒保護環境的意識。
2.認識環保垃圾桶,能正確地對垃圾進行分類。
3.培養幼兒初步環境保護的行為,爭做“環保小衛士”。
活動準備:
1.多媒體課件。
2.各類垃圾實物、垃圾分類箱。
活動過程:
(一)故事《美麗的家園》導入課題,引發幼兒交流討論,感受亂扔垃圾的危害。
1.森林里小動物們居住在美麗的大森林里,可是有一天它們要搬離美麗的大森林了,這是為什么呢?到底發生了什么事情?你們想不想知道?
2.觀看課件:《美麗的家園》
提問:
(1)故事里的小動物們為什么搬離美麗的家園?
(2)垃圾是哪里來的?
(3)亂扔的垃圾的后果是什么?
(4)在我們的周圍,你見過什么地方有垃圾?
教師小結:人們亂扔垃圾,水被污染了……,它們的生活環境被污染了,越來越不利于動物和人類的生存,所以它們要搬離它們的家園。
(5)故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的?
教師總結:美麗的環境要靠我們大家一起來保護,要從自己做起,不亂扔垃圾,并且告訴周圍的人要保護環境、不要亂扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾應該扔到哪里去呢?
(二)看課件:認識分類垃圾桶,了解分類垃圾桶的用途。
1.認識分類垃圾桶,了解不同垃圾的分類。
垃圾有很多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應該放哪里嗎?好,今天我們就來認識一下分類環保垃圾桶吧。
(1)綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去?
(2)黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去?
(3)紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等,這些都是有毒有害的垃圾,如果亂扔垃圾,就會造成環境污染,危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去?
2.幼兒進行分類垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類:這是什么?是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾?應該扔到什么垃圾桶?
(三)幫垃圾找家,把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家,這里有許多垃圾摸不著家了,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就把它送回家里去吧!幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的.垃圾,教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。
(四)看課件,了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去?總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿,那怎么辦呢?哪些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?(引導幼兒看課件后引導說出自己的發現)
提問:這是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是誰做的?
小結:今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西,不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼,有毒有害垃圾回收起來一起處理,不讓它們的有毒物質污染我們生活的環境。
如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對,我們應該從身邊的小事做起,看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里,我們要保護我們生活的環境,我們不僅自己要做環保小衛士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環保小衛士。這樣,我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵,我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護,我們小朋友雖然小,但是也要行動起來一起保護環境,大家說好嗎?
(六)師幼一起跳《大家來環保》舞蹈自然結束。
環保小衛士大班教案 篇6
設計意圖:
現在的社會環境污染太嚴重了,從小我們要養成一個良好的的環保習慣。讓孩子們知道:我們要愛護我們的地球,愛護我們賴以生存的環境。愛護環境的方面有很多,比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的,環境的好壞要靠我們大家共同來維持,而不是某一個人的職責,大家都有責任,請小朋友們爭當環保小衛士,也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護環境。
活動目標:
1、讓幼兒知道世界環境日的日期,并了解其意義。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
活動準備:
各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕
“請愛護環境”的牌子
“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子
活動過程:
一、導入活動:
教師在上課前布置好一個場景,教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
二、關鍵步驟:
教師帶幼兒進入課室,讓孩子們感受一下課室的環境。
教師提出如下問題:
“小朋友們,你們喜歡這樣的課室嗎?”
“請小朋友們來說一說,你們為什么不喜歡課室現在的這個樣子呢?”
“我們應該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢?”
“如果你和家人去公園或者是走在馬路上,手里有垃圾了,怎么辦呢?”
“如果你看見別人亂丟垃圾,你會怎么做?”
帶領班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來,扔進垃圾桶,讓幼兒感受一下課室的不同。
三、“世界環境保護日”的由來
告訴孩子們“世界環境保護日”的日期及其由來:
1972年聯合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個國家參加的.聯合國人類會議。會議討論了保護全球環境的行動計劃,通過了《人類環境宣言》。會議建議聯合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環境保護日”。
請幼兒在今天回家時,講給自己的爸爸媽媽聽,什么是世界環境保護日?
活動延伸:
老師帶著全班幼兒來維護幼兒園的園內環境,走出課室,大家一起來清理幼兒園內的垃圾,并把它們扔到垃圾桶去。
在老師的帶領下,把“請愛護環境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應的位置上,以提示其他的幼兒也來一起愛護環境。
制作環保宣傳畫。
設計一些環保的標志。
家園互動:
無論在家里還是在公共場所,請家長時刻與幼兒一起做到愛護環境。
家長要以身作則,在公共場所不要亂丟廢棄物,自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。
環保小衛士大班教案 篇7
目標的理解:
目標的選擇適合大班幼兒的年齡特征,符合《綱要》中對大班科學領域的要求,具有直觀性、科學性、實踐性,通過對物質材料的操作,用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識,發展智力。目標強調了幼兒科學認知能力,科學情感和科學意想的培養,為幼兒的發展奠定良好的素質基礎。本目標一課時完成,目標重點為了解污染影響健康,難點為增強幼兒環保意識。內容分析:內容的選材來源于幼兒生活,貼近幼兒生活,注重趣味性,通過一個地球上的故事發出疑問,引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料,豐富活動內容。內容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求,從而實現教育目標。
設計思路:
通過故事導入提出疑問激發幼兒認識興趣、探索欲望,幫助幼兒學習運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進行活動。在認真的研究和探索中逐層遞進從而達到教育目的。
活動目標:
1、在實驗操作的基礎上,讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染,影響人和動物的健康。
2、知道地球是人類生活的地方,引導幼兒關注周圍的環境,培養幼兒的環保意識。
活動準備:
物質材料:清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子(自制)
知識材料:地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區垃圾堆、有關地球的環保錄象
活動過程:
一、出示地球儀,引出故事。
1、出示地球儀問:這是誰的家?
2、小結:這是地球,是人類動植物的家。
3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物,一天森林里突然冒出了黑煙,他們喝的河水也變了色,許多小動物都暈倒了,還有一些小動物紛紛逃走了,躲到了別的地方,發生了什么事呢?
二、實驗活動教師:“咦,小動物為什么會暈倒,又為什么要逃走呢,現在我們來做兩個實驗”
1、出示一盆清水、一盆污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進行比較,把兩條小魚分別放在清水和污水中,觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子,把燃著的香煙放在小房子里,過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象:進一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害,給人類造成的危害。
1、回憶觀看生活區垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
2、提問:這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害?
3、小結:動物、植物、人類都需要清潔的環境,我們要保護地球。
四、討論活動:我們喜歡居住什么樣的環境,應該如何預防污染帶來的危害,一起來做環保小衛士。
1、幼兒討論:我們需要一個美麗干凈的生活環境,廢水、廢氣不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化環境等。(鼓勵幼兒大膽說出自己的.想法見解)
2、小結:地球只有一個我們人類只有保護好地球,才能生活在空氣清新、干凈的環境里。
五、延伸活動:《環保小衛士》
請幼兒發揮自己的想象力,動手畫出自己是如何保護環境的。
設計意圖:
人類社會發展進步的同時,也給地球帶來沉重的負擔,生態環境保護已成為人類共同關心的問題,礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災害頻頻發生等等,讓我們的地球遭到破壞,不得不讓我們深思,保護地球人人有責。通過這次活動,讓幼兒觀察比較,組織幼兒討論,培養幼兒從小學會保護環境,宣傳地球只有一個,讓大家都有保護地球,保護環境的美好愿望,進一步增強幼兒環保意識。
反思:本節活動根據《大綱》中大班科學要求制定的,目標符合大班幼兒年齡特征,活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害,具有探索性、趣味性達成了目標。
不足之處:如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進行一下實踐活動,效果會更佳,讓幼兒親身體驗,更能夠增強幼兒的環保意識。
環保小衛士大班教案 篇8
一、活動目標:
1、學習利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品,進一步了解廢棄物可以利用。
2、培養幼兒的環保意識,訓練幼兒的動手操作能力。
二、活動準備:
1、知識準備:已了解廢棄物能分類、可再利用。
2、物質準備:收集廢氣物,準備小剪刀等制作工具,廢物制作的熊貓玩具一個,展覽桌。
三、活動指導:
1、啟發幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。
2、出示熊貓玩具,引導幼兒觀察用了哪些廢棄物,怎樣制作成漂亮的`熊貓玩具?讓幼兒知道廢棄物經過加工制作,可以編成漂亮好玩的玩具。
3、分小組討論:如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。
4、幼兒自由選擇廢物,進行設計。用組合、剪插、粘帖等方法,制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙,合作制作。
5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上,互相參觀。
6、幼兒將自己設計的“變廢為寶”作品介紹給大家,宣傳“變廢為寶”的好處。
四、活動延伸:
老師繼續再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會,鼓勵幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識,并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”,不亂仍廢棄物的環保知識。
環保小衛士大班教案 篇9
活動目標
1、引導幼兒懂得節約用水的原因,共同探討節約用水的方法。
2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境,節約用紙,購買環保物品,少用一次性東西等,爭做環保小衛士。
活動準備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀
活動過程
一、保護水資源
1、(看課件:我們的生活離不開水)引導幼兒了解水的用處。
引導討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?
2、討論節約用水的辦法
二、愛護我們的生活環境
1、引導幼兒了解環境保護的意義。
1)了解污染給我們的生活帶來的危害。
2)引導幼兒了解空氣污染的原因。
2、引導幼兒討論怎樣保護環境。
討論:我們小朋友應該怎樣做?如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做?
三、游戲〈判斷對錯〉
展示課件1:請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關好水籠頭,一甩手走了)
展示課件2:一個小朋友在撈小河的垃圾,而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3:一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。
展示課件4:兩個小朋友正在植樹。
展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
五、倡議:爭做環保小衛士
小朋友讓我們趕快行動起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節約用水,愛護我們生活的環境,都來爭做環保小衛士吧!
活動反思:
本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內容貼近幼兒的.生活,由于幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息,也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關于環保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中,教師充分發揮幼兒的主體作用,在引導過程中,目標明確環環相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識,注重幼兒社會性的培養,這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。
環保小衛士大班教案 篇10
一、活動目標:
1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。
2、培養幼兒的良好衛生習慣。
二、活動準備:
1、請家長為孩子豐富有關廢物利用的知識,協助孩子收集有關廢物分類和利用的圖書、圖片資料。
2、老師事先到圖書館查找關于廢物分類和利用的信息和資料。
3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級存放。
三、活動指導:
1、師生一起將收集的有關廢棄物的分類與利用的`圖片資料布置再墻上。
2、幼兒自由觀察圖片內容,了解廢棄物如何分類,怎樣利用?
3、小組討論:每個幼兒在小組內交流廢物如何分類,怎樣利用。
4、集中介紹:各小組推薦1~2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。
5、操作:廢氣物分類。全體幼兒一起動手將收集來的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看,在老師的幫助下,將這些廢棄物送到廢品回收站進行處理、再利用。
6、討論:不能利用的廢棄物該怎么處理?能不能亂仍?
環保小衛士大班教案 篇11
活動目標:
我愿意參加環保小衛士的游戲活動,積極配合同行。
培養攀爬,跳躍和平衡的技能。
培養孩子敏銳的觀察能力。
培養孩子完整而連貫的表達和判斷事物的能力。
探索和發現生活的多樣性和特征。
活動準備:
1、沙袋,多個積木,平衡木等散落在活動場地上。
2、音樂磁帶,錄音機。
活動程序:
1、帶領幼兒聽音樂并為活動做好準備。
2、組織兒童環保小衛隊比賽。
環境保護人員去環境檢查環境,看看場地上有什么雜亂。
建議環保人員經常清理場地。建議將一些廢物轉化為寶物,并制作運動器材進行體育鍛煉。
小衛兵的'環保把自己的廢物變成寶貝:兩只手拿著雪碧瓶(帶水),穩穩地穿過木橋;頂部沙袋穿過木橋;用報紙滾成棍子做棍子;用塑料瓶粘貼彩色紙做啞鈴練習。
組織兒童玩綜合游戲。結合環保衛士的活動并集體玩游戲:大膽的頂部沙袋穿過單木橋—跳過連續的積木塊—與積木有序的積木。
組織孩子們聽音樂,做放松練習,并贊揚游戲中活躍和勤奮的孩子。
環保小衛士大班教案 篇12
活動目標
1、學會給垃圾分類,知道可分為“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有毒垃圾”,以及將垃圾分類放入垃圾桶。
2、培養幼兒的環保意識。
活動準備
1、電子課件
2、各類垃圾
3、紅、黃、藍三色垃圾桶
4、宣傳卡片
活動過程:
一、了解地球環境污染問題日益嚴重
(觀看電子課件:地球媽媽哭啦!)
教師提問
(激發幼兒的想象力,說出解決問題的.方法)
二、學習給垃圾分類
(觀看電子課件:垃圾到哪里去了)
1、請幼兒說出垃圾可分為幾類,分別放入哪種垃圾桶。
Question:Howtodealwiththesegarbage?What’sthiskindofgarbagecanfor?Whatkindofgarbagecanberecycle?
2、游戲:垃圾寶寶回家了
(提供事先準備的垃圾和垃圾桶,請幼兒分類放進垃圾桶)
3、檢查幼兒的操作結果
三、宣傳活動:我是環保小衛士
帶幼兒給來園參觀的客人們講解垃圾分類的方法,并請客人們在卡片上簽名。
環保小衛士大班教案 篇13
活動目標:
1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環境,激發幼兒對美好環境的熱愛,鞏固已有的環境保護常識,提高環保意識。
2、讓幼兒懂得保護環境的基本方法,從身邊的小事做起,用實際行動保護幼兒園,社區等的環境。
活動準備:
1、曾進行過環境保護的系列教育活動。
2、記分牌、題目盒。
活動組織:
1、談話引起興趣。
主持人:我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園,幼兒園里是非常整潔漂亮的,平時,我們經常做環保小衛士,知道了許多有關環境保護的知識,今天我們就進行一次“環保小衛士”的知識競賽,看誰懂得最多,知道得最多,還要看哪一組小朋友問題回答得最好,得分最高爭得優勝。
2、各隊小代表入場,做自我介紹。
3、主持人:每組有一個記分牌,答對一題得得一個大紅花,答錯或答不出來沒有。
4、每組有必答題,由本組小朋友回答,一人答不出來本組別的小朋友可以補充糾正,答對加分。各組回答問題。
5、回答問題期間穿插各班有關環保的'節目表演。
6、還有很多搶答題,有拉拉隊搶答,誰先舉手誰先回答,聲音響亮并回答正確,就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。
7、結束時全體念環保拍手歌。
8、評出優勝小組。
9、主持人小結:今天“環保小衛士”知識競賽進行得很好,××組××組取得了優勝。我們小朋友從我做起,從身邊的小事做起,讓我們的幼兒園、我們的家鄉更加美好!
環保小衛士大班教案 篇14
教學目標
讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關,養成良好的衛生習慣,保護環境從我做起。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
幼兒可以用完整的普通話進行交流,做個環保小衛士。
教學難點重點
養成良好的衛生習慣活動準備掛圖,光碟。
活動過程
1.播放一段環境優美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著,展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們為什么死了?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的'對比,向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處,污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。
4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?
教學反思
1.通過這次活動,孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性,增強了保護環境的意識。
2.在活動過程中,幼兒發言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養成良好的衛生習慣。
小百科:環保,全稱環境保護,是指人類為解決現實的或潛在的環境問題,協調人類與環境的關系,保障經濟、社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。
環保小衛士大班教案 篇15
【活動設計背景】
在這春暖花開萬物復蘇的季節里,我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號,通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水,愛護小樹苗懂得愛護樹木的道理,人人爭做護綠小衛士。
【活動目標】
1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友,了解綠化對人類的好處初步產生環保意識。
2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作。
3、激發幼兒熱愛和親近大自然,感受綠色生命帶給他們好心情。
【教學重點、難點】
通過不同的活動方式讓孩子們知道:樹木是人類的好朋友,珍惜愛護身邊的一草一木,愛護花草樹木就是愛護我們美好家園!綠色是生命的.永恒!
【活動準備】
1、各種樹木的彩色照片。
2、植樹用的工具如:小桶、水、各種飲料瓶等。
3、多媒體課件:植被破壞環境惡化引發的山洪暴發、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。
【活動過程】
1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》,通過兒歌激發幼兒愛護小樹苗的情感。
2、讓幼兒了解3月12日是植樹節,介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。
3、讓幼兒觀看有關沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻,討論植樹造林對人類的益處,教育幼兒從小一定要愛護樹木,增強環保意識。
4、帶領幼兒來參加植樹,提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協作。
5、植樹后談對這次活動的認識與感受并發揮想象小樹苗長成參天大樹,我們呼吸新鮮空氣,在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心!
活動延伸:護綠小衛士行動
1、回家后認養小樹苗每天澆水、除草,清除垃圾。
2、為樹苗做好成長記錄。
環保小衛士大班教案 篇16
活動目標
1、認識到丟棄紙盒破壞環境,增強環保意識。
2、激發動手制作手工帶來的樂趣。
3、感受紙盒的用途。
重點難點
認識到丟棄紙盒破壞環境,增強環保意識,豐富詞匯“大、小、長、短”。
活動準備
香皂盒、牙膏盒,餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等,每組一份用塑料袋裝好。
活動過程
一、自由玩紙盒,交流感受。
請幼兒自由拿取塑料袋里的.各種紙盒,摸一摸,看一看,說一說。
討論:你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?
二、比一比。
拿出全部紙盒出來,讓幼兒再來摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“大、小、長、短”。
1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小、長短。
2、各小組成員輪流說一說。
三、觀察紙盒,了解紙盒的用途。
1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品,告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。
2、我們的生活離不開紙盒,啟發幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強環保意識。
環保小衛士大班教案 篇17
活動目標:
1、在游戲的情景中,激發幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
活動準備:
木偶(小兔,小猴)糖若干
活動過程:
(一)導入部分:
1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2.律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)
公園到了,我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2、木偶表演
a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?
提問:a、小兔怎么了?
b、怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的'話
c、是誰扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。
木偶表演
現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結束部分不早了,我們開汽車回家了
音游《汽車開來了》。
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