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有用的統計大班教案

時間:2022-05-29 08:55:00 教案 我要投稿
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有用的統計大班教案

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的有用的統計大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有用的統計大班教案

有用的統計大班教案1

  活動目標:

  1.嘗試運用不同的方法統計物品,提高計數能力。

  2.感受統計給生活帶來的幫助,體驗同伴合作完成任務的樂趣。

  活動準備:

  1.記錄紙8張、記錄板8塊、計數條8套、記號筆8支。

  2.8個櫥子內擺放各種物品:文具、點心、水果、蔬菜、玩具、日用品、飾品、樂器。

  3.課件、電腦、電視機。

  活動過程:

  一、創設情境,幼兒初次合作,分享統計結果。

  1.交代任務,分組記錄。

  “今天,請你們來統計每個貨架上有哪些商品,每種商品有多少。”

  幼兒分組統計商品并記錄,教師指導。

  2.交流分享統計結果。

  “每組請一個小朋友來介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的?”

  小結:你們用了數字、圖畫的辦法進行了統計,知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。

  二、嘗試用計數條進行二次統計,分享新的統計經驗。

  1.介紹材料,提出要求。

  “請你們用記錄板和計數條再來做一次統計,看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?”

  2.指導幼兒使用計數條再次統計。

  3.分享新的統計經驗。

  “貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?”

  小結:用計數條統計,能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會知道最高的計數條代表的商品是最多的,最矮的計數條代表的商品是最少的。

  4.引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。

  “一起說說看,需要進哪種貨?”

  小結:你們用不同的統計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。

  三、觀看課件,激發興趣,拓展生活經驗。

  “在我們生活當中,很多時候還會用到統計,能幫助我們解決更多更復雜的.問題。一起來看一看,還有什么時候會用到統計。”

  分別觀看幼兒身高、營養搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統計圖表,再次感受統計在生活中的作用,激發幼兒對統計的興趣。

有用的統計大班教案2

  活動目標:

  1.嘗試運用不同的方法統計物品,提高計數能力。

  2.感受統計給生活帶來的幫助。

  3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。

  活動準備:

  PPT、人手一張統計表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

  活動過程:

  一、帶幼兒參觀超市,初步探索統計的方法

  1、貨架上有什么商品?每種商品有多少?

  2、幼兒分組自由選擇貨架進行記錄,記錄方法由幼兒自由決定。

  3、教師點評幼兒統計結果。

  二、通過觀察法和推理法來學習統計

  1、我的朋友也有一家店,是糖果店,糖果店的'阿姨和蜘蛛發生了一件有趣的事情,我們來看看吧!

  (1)東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

  提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會買什么糖?

  (2)洋洋來買糖,蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

  提問:洋洋買了幾種糖?她怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會買什么糖?

  小結:好吃的東西會經常買。

  (3)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

  提問:菲菲來過幾次?買過幾種糖?這次他會選棉花糖還是果凍?下次會買什么糖?

  小結:兩種喜歡吃的東西輪流買。

  三、嘗試用統計的方法解決問題

  1、阿姨又準備進貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

  2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統計表”,引導幼兒觀察、理解。

  3、幼兒人手一份操作統計表,找出最受歡迎的糖果。

  4、教師講解:數字最大的就是賣出數量最多的,就可以多進貨,數字最小的就是賣出數量最少的,就要少進貨。

  活動結束:

  小朋友們真棒!你們用統計的方法不但幫助了龐老師,還幫助了我糖果店的朋友,謝謝你們!平常生活中還有很多需要我們統計的事情要做,我們再去看一看吧!

有用的統計大班教案3

  活動目標

  1、敢于嘗試和探索,學習分類和統計,能通過圖表感知數量的多少。

  2、通過實踐活動,學會分類統計生活中物品的數量,從中體驗數學的有趣及重要。

  活動重點:了解簡單的'統計方法,并能運用到實際生活中。

  活動難點:在實踐活動中,幼兒體驗數學的有趣及重要。

  活動準備:課件、掛圖、記錄表、數字卡、各種水果圖片若干。

  活動過程:

  一、創設情境,激發幼兒探索欲望

  1、幼兒隨音樂《摘果子》進入活動室。

  2、在進入教室時,每位幼兒從樹上摘一個自己喜歡的水果。并回到座位上。

  3、讓幼兒給水果分類,并排列在黑板上。

  二、播放課件,幼兒學習分類統計

  1、出示課件,水果統計表。

  2、教師講解統計概念。

  3、學習條形統計,通過圖表感知數量多少。

  三、游戲《猜拳》

  游戲規則:男女小朋友各十人,教師出示統計表,找一名幼兒進行統計,其余幼兒猜拳游戲。

  四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進行分類并統計。

有用的統計大班教案4

  活動目標

  1.敢于嘗試和探索,學習分類和統計,能通過圖表感知數量的多少。

  2.通過實踐活動,學會分類統計生活中物品的數量,從中體驗數學的有趣及重要。

  4.讓孩子們能正確判斷數量。

  5.積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

  活動重點:

  了解簡單的統計方法,并能運用到實際生活中。

  活動難點:

  在實踐活動中,幼兒體驗數學的有趣及重要。

  活動準備:

  課件、掛圖、記錄表、數字卡、各種水果圖片若干。

  活動過程

  一、創設情境,激發幼兒探索欲望

  1.幼兒隨音樂《摘果子》進入活動室。

  2.在進入教室時,每位幼兒從樹上摘一個自己喜歡的水果。

  并回到座位上。

  3.讓幼兒給水果分類,并排列在黑板上。

  二、播放課件,幼兒學習分類統計

  1.出示課件,水果統計表。

  2.教師講解統計概念。

  3.學習條形統計,通過圖表感知數量多少。

  三、游戲《猜拳》

  游戲規則:男女小朋友各十人,;本文教師出示統計表,找一名幼兒進行統計,其余幼兒猜拳游戲。

  四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進行分類并統計。

  教學反思:

  數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的`理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

有用的統計大班教案5

  活動目標

  1.嘗試運用不同的方法統計物品,提高計數能力。

  2.感受統計給生活帶來的幫助。

  3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。

  4.喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反

  5.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  活動準備1.記錄紙4張、記錄板8塊、計數條4套、記號筆8支。

  2.4個櫥子內擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。

  活動流程1.創設情境,幼兒初次合作,分享統計結果。

  (1)交代任務,分組記錄。

  "今天,請你們來統計每個貨架上有哪些商品,每種商品有多少。"幼兒分組統計商品并記錄,教師指導。

  (2)交流分享統計結果。

  "每組請一個小朋友來介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的?"小結:你們用了數字、圖畫、表格的辦法進行了統計,知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。

  2.嘗試用計數條進行二次統計,分享新的統計經驗。

  (1)介紹材料,提出要求。

  "請你們用記錄板和計數條再來做一次統計,看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?"(2)指導幼兒使用計數條再次統計。

  (3)分享新的統計經驗。

  "貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的.?"小結:用計數條統計,能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會知道最高的計數條代表的商品是最多的,最矮的計數條代表的商品是最少的。

  (4)引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。

  "一起說說看,需要進哪種貨?"小結:你們用不同的統計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。

  3.觀看課件,激發興趣,拓展生活經驗。

  "在我們生活當中,很多時候還會用到統計,能幫助我們解決更多更復雜的問題。一起來看一看,還有什么時候會用到統計。"分別觀看幼兒身高、營養搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統計圖表,再次感受統計在生活中的作用,激發幼兒對統計的興趣。

  教學反思:

  數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

有用的統計大班教案6

  活動目標:

  1、嘗試運用不同的方法統計物品,提高計數能力。

  2、認識并掌握條形統計圖的計數方法,知道用條形圖進行統計更清楚。

  3、感受統計給生活帶來的'幫助。

  活動準備:

  1、記錄紙每組兩份,每份4張;記號筆

  2、4個櫥子內擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。

  活動流程:

  一、創設情境,幼兒初次合作,分享統計結果。

  1、交代任務,進行記錄。

  師:“又到了超市需要進貨的時候,請你們來幫經理統計每個貨架上有哪些商品,每種商品有多少。”

  幼兒分組統計商品并記錄,教師指導。

  2、交流分享統計結果。

  師:“請一個小朋友來介紹,你統計的貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的?”

  小結:你們用了數字、表格、畫點點的辦法,知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。

  二、嘗試用條形圖涂色的辦法進行第二次統計,分享新的統計經驗。

  1、介紹條形統計圖和記錄方法。

  師:這也是一個統計圖,叫條形統計圖。有橫坐標和縱坐標,橫坐標下代表統計什么東西,縱坐標上的刻度代表統計的數量。如果統計出來蘋果有2個,那么就畫兩個格子。

  2、師幼共同完成一份條形統計圖

  3、再次統計,分享新的統計經驗

  師:貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的呢?

  小結:用條形圖統計,能夠很快地知道貨架上哪種東西最多,哪種東西最少。

  4、引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。

  三、觀看課件,激發興趣,拓展生活經驗

  師:在我們生活中,很多時候還會用到統計,能幫助我們解決更多更復雜的問題。我們來看看,還有什么時候會見到統計圖。

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