大班語言教案：長大做什么

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班語言教案：長大做什么，歡迎閱讀與收藏。

　　大班語言教案：長大做什么 篇1

　　設計意圖

　　大班幼兒嘗試通過聯想，將人事物或場景進行結合，去想象并表達自己的想法。

　　活動目標

　　1、理解故事內容，觀察PPT，學習問答式對話。

　　2、圍繞畫面展開想象，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。

　　3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。

　　重點難點

　　教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。

　　教學難點：培養學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。

　　活動準備

　　《長大以后做什么》PPT、角色頭飾、響板。

　　活動過程

　　一、出示繪本PPT

　�。�1），引發幼兒興趣。

　　小朋友們，老師悄悄告訴你們我的小秘密，我小時候有個很偉大的愿望，長大以后想做一名老師，結果我的愿望實現啦，你們的小秘密是長大以后想做什么呢？（老師、醫生），今天老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？

　　請認字的.小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。讓我們一起看看故事里的朋友長大以后做什么？

　　二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。

　　1、播放PPT第一部分（2~5），猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。

　　提問：

　�。�1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩�！�…）

　　（2）女孩發現了誰？（蒲公英）

　�。�3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠方發芽……）

　�。�4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己幫助小動物·······）

　　（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。

　　過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？

　　2、播放PPT第二部分（6~9），猜測小魚的心愿，理解四大洋。

　　提問：

　　（1）來到了小河邊他們發現了什么？（小魚）

　�。�2）猜一猜小魚長大以后想做什么？（鯊魚）

　　（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？（一頭大鯨魚）

　�。�4）小魚為什么長大想做大鯨魚？（游得很快······）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

　　（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。

　　3、播放PPT（10~11），猜測蠟筆的心愿。

　　提問：

　�。�1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫畫）他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？（魔術筆·····）

　　（2）蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹啊？（樹上結滿了果實……）

　　真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么夢想呢？

　　4、播放PPT（12~14），猜測男孩和女孩的夢想。

　　提問：

　　（1）女孩用綠色涂出了什么？幼兒猜測后出現圖：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。女孩為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

　�。�2）男孩用藍色涂出了什么？男孩長大后做什么？男孩會怎么說？

　　5、播放PPT15，每個人都有夢想，，那你們長大以后想做什么呢？為什么？

　　哇~每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望的。

　　三、出示PPT（16~18），簡寫故事進行游戲互動（問答式對話），回憶故事。

　　1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）

　　2、師：小魚，小魚，長大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）

　　3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當一片彩色的大森林）

　　四、以念童謠的方式有節奏的念簡寫版《長大以后做什么》。

　　五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節奏的進行情景劇扮演。

　　六、兩人一組，拍手問答游戲，告訴自己的好朋友自己長大以后做什么？

　　七、活動延伸。

　　幼兒繪畫出自己的心愿。

　　活動總結

　　繪本中發生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當大獅子……

　　到自己長大想做什么，讓小朋友們融入到環境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達。

　　大班語言教案：長大做什么 篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞詩歌《長大了做什么》，理解詩歌內容，知道各種職業的人們生活的關系。

　　2、有長大后建設祖國、為人民服務的愿望。

　　3、根據詩歌句式，結合自己喜歡的職業嘗試創編一段詩歌。

　　活動準備：

　　1、發明家、工業農業技術員、清潔工、解放軍戰士工作的圖片各一張。

　　2、各種職業工作的圖片。

　　活動過程：

　　一、以："長大了你想做什么"為主題導入活動，激發幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們長大了想做什么？

　　二、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。

　　1、教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　師：小朋友長大了想當老師、解放軍等。今天，老師也帶來一首詩歌《長大了你想做什么》。

　　2、討論交流：

　　師：詩歌里說小朋友長大了做什么/當發明家要做什么？你知道哪些發明家？他們發明了什么？你想發明什么？當技術員要做什么？農業技術員可以培育什么新的品種？當清潔工、解放軍等拿什么工具？

　　三、幼兒學念詩歌。

　　師：我們一起來學習一下《長大了你做什么》這首詩歌！

　　小結：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望，成為一名醫生、畫家、飛行員。

　　教案反思：

　　本次活動的目標是引導幼兒了解各種職業，知道每個職業都有偉大之處；引導幼兒自己長大后想做什么的美好愿望，引導幼兒講述：

　　活動剛開始時，我請幼兒帶著問題傾聽詩歌，（問題是：詩歌里面的小朋友他們長大想做什么？為什么？）當我講述完詩歌里面的內容后，幼兒對各項職業都有了一個大概的了解，所以當我提出以上問題的時候，幼兒能馬上告訴我答案，借助幼兒的回答，我又對全班的小朋友再次介紹了各項職業，讓幼兒加深映象。

　　這個時候，已經有不少幼兒想告訴我他們長大想干什么，所以當我提出你們長大想做什么這個問題的時候，幼兒已經迫不及待的回答了，有的說想當解放軍，有的想當畫家，有的.消防員、總經理、董事長……等各項職業，借助幼兒的各種回答，我馬上再接再勵的問幼兒要怎么實現這些夢想，然后讓幼兒自己講述。在講述時我并沒有以詩歌限制幼兒的講述內容，而是鼓勵孩子們用準確、豐富的語言表達自己的想法。

　　因此整個活動開展的井井有條，幼兒都積極地表達自己的想法，并認真傾聽同伴的發言。

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