【精選】小班美術教案4篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班美術教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班美術教案 篇1
一、活動目標:
1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2.培養幼兒的想象力,激發幼兒用車輪作畫的興趣。
二、活動準備:
1.事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2.圖片山、馬路,幼兒用紙數張,每組濃度適中的顏料(紅、藍、綠)容器內放海綿以免流淌。
三、活動過程:
(一)談話引出活動內容。
1.孩子們,今天我們班來了很多老師,我們來向老師們問聲好吧!這里還來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車。“大家好!我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧!(小汽車你好!)
2.小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。
(二)出示范畫,講解小汽車開到了哪里。
1.出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2.出示圖片(馬路背景圖)現在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。
3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎么畫的。
(三)教師講解車輪滾畫的方法。
1.輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。
2.老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個大花壇,我們開過去的時候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。
3.我們開車的時候要注意安全,不能撞到別人的車,看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。
4.小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的'畫叫車輪滾畫。
(四)幼兒操作,教師巡回指導。
1.小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧,在畫的時候想一想你的汽車開到了哪些地方,應該開什么線?
2.教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現,提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、。
1.鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫面內容。
2.你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)懊!你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
3.做游戲開火車去參觀幼兒的作品,與同伴一起欣賞交流。
小班美術教案 篇2
活動目標:
1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,并用手指點印畫的方式裝飾糖果。
2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,有初步的環保意識。
3.體驗制作大糖果的樂趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1.經驗準備:幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。
2.糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂。
3.幼兒收集做糖果用的易拉罐,足夠的廢報紙、顏料、抹布等。
4.用來掛糖果的繩子、夾子。
活動過程:
一、魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。
大報紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。
(4)出示顏料,引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。
(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾干。
(2)引導幼兒相互欣賞,簡單評價。
5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創作的積極性,也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。
2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。
活動反思:
區域活動是教學活動的延伸,也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減,因此,我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位,一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環節。這樣既給老師的觀察提供了方便,同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了,在區域活動中我們開設了“糖果屋”的游戲,在區域內提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。
在小班階段,影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的`效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中,我們不僅應該專注于“如何做”,還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”,每一階段都對自己的反思進行整理,這樣會有助于我們歸納總結教學經驗,幫助我們更快地實現專業成長。
小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙),然后握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導幼兒克服困難,提升能力。激發幼兒的活動興趣和制作欲望。
小班美術教案 篇3
設計思路:
我們的家鄉溱潼有著“水鄉明珠”的美稱,這兒的景色迷人,資源豐富,吸引著很多游客,為了讓幼兒了解自己的家鄉,針對小班幼兒的年齡特點,我設計了《小魚游啊游》這堂美術課,讓幼兒能夠了解家鄉的特產——溱湖四喜的種類,通過多媒體課件的制作,讓幼兒能夠懂得保護環境需要我們大家共同努力,激發幼兒熱愛家鄉的情感,最后通過幼兒的動手操作,使活動達到了高潮,培養幼兒初步的合作意識,分享成功的喜悅,從而達到教育的目的。
活動準備:多種品種的魚、魚缸,桶、清澈的小河場景、課件、彩筆。
活動目標:
1:讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。
2:引導幼兒懂得珍惜水資源、保護環境,激發幼兒熱愛家鄉的情感。
3:培養幼兒大膽作畫的動手能力,以及幼兒初步的合作意識。
活動過程:
一:讓幼兒了解我們家鄉——溱潼,是一個美麗而又富饒的地方,它吸引著很多游客來這游玩,我們的家鄉有著“魚米之鄉”的美稱,家鄉的水很美,生活在水里的魚品種繁多,味道也特別鮮美。
二:師幼共同討論家鄉魚的品種。
(1):你見過我們家鄉都有哪些魚呢?
(2):教師幼兒說出的魚的種類。
三:出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察,教師講解。
(1):青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬于小四喜。
(2):大四喜體積大,刺又好取,通常把它加工成魚園、魚餅,還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)
(3):四喜它的體積小,但它們有著很豐富的營養,通常用水咸菜燒著吃。
(4):魚只有生活在水里才是最快樂,魚有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。
四:幼兒觀看多媒體課件。(教師:有一條小河發生了一件事件………
(1)小河里的魚怎么會死了?
(2)那我們怎樣才能保護水資源呢? 五:幼兒作畫
終于有一天,小河里的水又清了,可小河里魚不見了,小河很孤獨,那我們小朋友幫幫小河,好不好?
(1)教師提出要求:給小河添畫彩色的小魚。
(2)教師示范。(在畫好的小河上面添畫彩色的小魚)
(3)幼兒共同作畫,教師指導。
活動反思:
活動開始教師跟據幼兒己有的經驗,讓幼兒了解自己的家鄉——溱潼,是一個美麗而又富饒的地方,有著“魚米之鄉”的美稱,家鄉的水很美,生活在水里的`魚品種繁多,引出家鄉魚的種類,讓幼兒了解溱湖四喜的種類,幼兒通過近距離的觀察,從直觀的角度了解溱湖四喜的種類,并了解了它們的用途、身體結構、以及吃法,從而實現了活動的第一個目標。 幼兒通過觀察知道魚只有生活在水里才是最快樂的,魚兒離不開水,緊接著幼兒觀看多媒體課件,很直觀的視覺經驗,知道魚兒為什么會死,原來是水受到污染了,接著師生共同討論怎樣來保護水資源環境呢?從而達到活動的第二個目標,激發了幼兒熱愛家鄉的情感。 最后是幼兒共同合作給小河添畫彩色的小魚,這樣不但發展了幼兒的語言能力,還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力,培養了幼兒初步的合作意識,分享成功的喜悅,從而達到了活動的第三個目標。
整個活動我尊重小班幼兒的現有狀態和水平而設計的目標、程序、內容。活動中我能夠做到以孩子為主體,我認為教師辦有在堅持尊重幼兒主體地位的前提下,發揮自己在工作中的主導作用,才能真正成為學習活動的支持者、合作者、引導者。
小班美術教案 篇4
一、活動目標:
1、了解蜘蛛織網捉蟲的特性,能用短直線來表現蜘姝網。
2、積極參與活動,大膽進行繪畫和粘貼。
3、感受線條的美、體驗成功的快樂。
二、活動重難點
1、了解蜘蛛織網捉蟲的特性,能用短直線來表現蜘姝網。
2、能用短直線大膽進行繪畫,會用密密的、直直的、連住不斷開的畫法表現蜘蛛網。
三、活動準備
1、課件、相關視頻、幼兒每人一份繪畫材料
2、蚊子、蒼蠅圖片,膠水
3、輕音樂伴奏帶。
4、幼兒事先了解蜘蛛的相關知識。
四、活動過程:
(一)觀察課件,看蜘蛛是怎么織網的
1、小朋友今天老師給大家帶來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?看(放課件)它是誰?它會干什么?它為什么要織網?寶寶們想不想看一看今天這位好朋友是怎么織網的.?(放課件)
(二)觀察蜘蛛織網,學習蜘蛛織網
1、觀看蜘蛛織網動畫。
2、看完了動畫,你們知道蜘蛛是怎么織網的嗎?
3、我們也來學一學蜘蛛是怎么織網的,請小朋友一起伸出小手指一起學蜘蛛織網吧。
(1)先對角織豎線,等所有的豎線都織好了。
(2)再從這條線連到那條線,這根線是怎么樣的?(直直的),這種直直的線叫短直線,每一條短直線有沒有斷呀?(對了,兩頭都連住)織了一根夠不夠呀?蜘蛛又要織網了。邊看邊說:從這條線連到那條線,線要直直的。每根短直線相連,不斷開,就這樣一圈一圈地往外織。
4、哇,網織好了!可以粘蟲子了!這次能粘住蟲子嗎?
5、提示瞪大眼晴好好看,看,粘住了幾只蟲子呀?為什么只有兩只呀?還有一只為什么飛走了?(奧,原來這里有漏洞了,小蜘蛛剛才織網的時候太粗心了,落下了一塊,誰能幫小蜘蛛想一個好辦法把網織的密點?(小結:一條靠著一條距離近一點),好,讓我們和小蜘蛛一起把這個漏洞織好,這樣小蟲就不會逃跑了。)
(三)幼兒作畫,教師進行巡回指導
1、教師提出繪畫要求。
(1)小朋友們們也想學聰明的小蜘蛛來織網嗎?
(2)織網的時候要把線畫的直直的、一條線靠著一條線距離近一點,還有線一定要和兩邊的線連住,不能斷掉,小蜘姝就是這樣織的,不然蟲子就會飛走了。
(3)等你織好了網,就可以用網粘蟲子了,用膠水把小蟲粘到網上,看看你的網粘住了幾只小蟲。一定記住密密的網才可以粘更多的蟲子喲。
2、巡視指導幼兒進行繪畫。幫助幼兒將作品懸掛在喜歡的位置上,并進行同伴分享。
四、展示作品,進行交流評價
1、寶寶們的作品都完成了,看看你最喜歡哪張網?(圍繞畫得密的、直直的,連住不斷開。
2、引導幼兒說出小蜘蛛能幫助人類捉很多害蟲,是我們的好朋友,我們應該保護它。
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