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我的身體教案

時(shí)間:2022-01-12 14:46:20 教案 我要投稿

精選我的身體教案四篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的我的身體教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選我的身體教案四篇

我的身體教案 篇1

  教學(xué)目的、

  讓小朋友比較熟悉自己身體的各個(gè)部分,以及對(duì)有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用來(lái)觀察東西、耳朵(ear)用來(lái)聽(tīng)聲音、嘴巴(mouth)用來(lái)吃東西的、鼻子(nose)用來(lái)聞味道。

  教學(xué)內(nèi)容、

  聽(tīng)(hear)、聞(smell)、看(see)和吃(eat)四個(gè)單詞。

  教學(xué)要求、

  要小朋友能聽(tīng)懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說(shuō)出所學(xué)的單詞。

  教學(xué)步驟、

  一、首先用唱歌來(lái)激活教學(xué)內(nèi)容。

  老師將這首«;Head,Shoulders,Kneesand

  Toes»;有關(guān)身體各個(gè)部分的歌曲來(lái)引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機(jī)放這首歌,讓他們邊唱邊表演,讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。

  二、唱完歌后,讓小朋友立刻安靜下來(lái)進(jìn)入教學(xué)的前奏。

  先向小朋友們進(jìn)行日常用語(yǔ)的問(wèn)好,然后就叫個(gè)的小朋友起來(lái)做聽(tīng)力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后一組一組的分組進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

  三、做完練習(xí)后,讓大家背頌以前學(xué)過(guò)的有關(guān)身體部分的兒歌。

  這時(shí),老師將事先準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上,指著讓學(xué)生說(shuō)出來(lái),因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò),大部分小朋友都認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出來(lái)。

  這時(shí),老師提出新問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問(wèn)題,老師就給予充分的肯定和表?yè)P(yáng),如果幼兒不能及時(shí)回答,老師就要

  注意利用各種手勢(shì)和肢體語(yǔ)言來(lái)提示并幫助幼兒回答,并鼓勵(lì)他們,使他們感到自己很棒。同時(shí)給他們一些小小的獎(jiǎng)品以資表?yè)P(yáng)。

  四、課上到這時(shí),有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散,老師就要及時(shí)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒。

  這個(gè)時(shí)候就需要做一個(gè)小小的游戲來(lái)幫助幼兒回到學(xué)習(xí)的.情景中來(lái),使他們能堅(jiān)持上完這一節(jié)課。

  五、做完游戲后,我們?cè)俣然氐絼偛诺慕虒W(xué)情景中,

  讓幼兒反復(fù)地練習(xí)剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,然后在下一節(jié)課進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。

  六、為了加深他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象,

  這時(shí)就讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)出這些器官,并說(shuō)出它們的用途,這樣既增加學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)形象,又將教學(xué)融入了游戲繪畫(huà)之中,提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

  最后我們用這首歡樂(lè)的歌舞來(lái)結(jié)束這一節(jié)課。

我的身體教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道身體的主要部位,知道愛(ài)護(hù)自己身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、娃娃家:我說(shuō)你找,兩個(gè)人合作,一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位,另一個(gè)朋友指出相應(yīng)的部位。

  2、益智區(qū):身體各個(gè)部位的功能圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼交談。

  教師:又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了,區(qū)域活動(dòng)老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

  (激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣)

  教師:那小朋友們要聽(tīng)好規(guī)則是怎樣的哦!

  二、區(qū)域規(guī)則。

  1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽(tīng)好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的'玩法有什么角色哦!只有聽(tīng)清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。

  2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣啊!(拿出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

  3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

  4、等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

  5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒(méi)位置了怎么辦啊!就說(shuō)明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿了,我們要選擇另外一個(gè)區(qū)域。

  三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)。

  教師:小朋友們今天我們各個(gè)區(qū)域里都可以怎么玩呢?

  教師:介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

  1、益智區(qū)。

  教師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了我們身體的各個(gè)部分,都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。

  教師:所以小朋友都要愛(ài)護(hù)自己的身體咯。

  教師出示身體部位操作圖:這個(gè)是什么呀?這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖,里面有身體的各個(gè)部分的圖片,等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來(lái),到時(shí)候看看哪位小朋友最聰明,能最快的把它組合起來(lái)哦。

  2、娃娃家

  教師:小朋友們?cè)谕尥藜依锿娴臅r(shí)候,要先安排好角色,要兩人兩人一組哦,兩位小朋友互相便用手指指出對(duì)方的身體部位邊用嘴巴說(shuō)出那是什么。

  教師:看看哪組的小朋友配合的最好,哪組的小朋友最聰明。

  四、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

  教師:那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動(dòng)吧!

  教師:在幾個(gè)區(qū)域中來(lái)回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

  五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)

  教師:根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)指正,同時(shí)積極鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。

  效果分析:

我的身體教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

  2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

  3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4、知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、大的身體掛圖

  2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

  3、小朋友的照片

  活動(dòng)步驟:

  l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說(shuō)一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

  2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

  3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說(shuō)一個(gè)作用,(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味, 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

  4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

  5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽(tīng)一聽(tīng),鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

  6、指一指:如,老師說(shuō):“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

  7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。

  8、作品展評(píng)。

  活動(dòng)延伸:

  協(xié)助幼兒用自己的'照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

我的身體教案 篇4

  活動(dòng)內(nèi)容:律動(dòng)《我的身體》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt 圖譜

  活動(dòng)目標(biāo):1. 欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位

  2. 邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作.

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入

  1. 寶貝們,下午好!

  2. 早上呀,寶貝們表現(xiàn)特別棒!

  3. 現(xiàn)在呢, 我們要來(lái)做游戲啦! 看看哪位寶貝最聰明, 反應(yīng)最靈敏.

  二.了解身體的各個(gè)部位

  1.豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng), 我們的小手要變到哪里去呢?

  2.寶貝們伸出你的小手,爸爸媽媽也要伸出來(lái)哦

  3.我的小手變變變,變到頭頂上,變到哪啦?

  4.小手又開(kāi)始變啦,變到哪呢?變到我的肩膀上

  5.那么,小手還可以變到哪里呢?變變變,變到我的胸上

  6.又開(kāi)始變啦,仔細(xì)聽(tīng),變到哪啦,小手叉一叉,扭一扭,變到我的腰

  7.還可以變到我們的腿和膝蓋

  8.剛才我們的小手變到哪啦?我的'頭

  9.到了哪啦?我的肩

  10.到了哪啦?胸 腰 腿 膝蓋

  11.看看小手又變到哪啦?鋼琴上,我們要唱歌啦,大家小手拍起來(lái)

  12.我的小手彈的琴好不好聽(tīng)呢?用你的小手給我鼓鼓掌吧

  13.我們看看誰(shuí)還在唱歌呢?

  14.聽(tīng)音樂(lè),教師配合唱并做動(dòng)作

  15.我們?cè)賮?lái)一遍吧,寶貝們和爸爸媽媽也一起動(dòng)起來(lái)吧

  三.認(rèn)識(shí)圖譜

  1.看圖譜

  2.做動(dòng)作

  四.聽(tīng)音樂(lè)互動(dòng)游戲

  爸爸媽媽和寶貝跟著音樂(lè)互指玩

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