- 相關推薦
《小蝸牛看蘋果花》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的《小蝸牛看蘋果花》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小蝸牛看蘋果花》教案1
【活動目標】
1、理解故事內容，學習故事中的對話，感受故事的情趣。
2、通過故事，了解蝸牛的行動方式和特點。
【活動準備】
1、蝸牛爬行視頻。
2、掛圖《小蝸牛看蘋果花》。
3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。
【活動過程】
一、展示小蝸牛，引導幼兒觀察它的形態與走入的姿勢。
師：這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很有趣?它背著什么?
師：你知道蝸牛是怎么走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什么走路的嗎?
二、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。
第一遍聽故事，引導幼兒討論。
師：小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?
師：最后，小蝸牛看到了嗎?
再次欣賞故事，引導幼兒討論。
師：小蝸牛最后看到了什么?為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會怎么樣?
師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發生了什么事情?天氣怎么樣?小蝸牛遇見的小動物是怎么對蝸牛說的?小蝸牛又是怎么做的?(引導幼兒學習故事中的'對話。)
師：你喜歡小蝸牛嗎?為什么?
三、創編故事。
師：小蝸牛看到了蘋果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎么樣回家的?路上經歷了一些什么故事呢?回到家的時候蘋果樹會有什么變化呢?
【活動延伸】
1、表演故事《小蝸牛看蘋果花》。
幼兒熟悉角色之后，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。
2、引導幼兒在美工區制作“小蝸牛”。
《小蝸牛看蘋果花》教案2
活動目標：
1.能聽懂故事的主要內容，通過故事知道相互幫助，會說“謝謝”。
2.有良好的傾聽習慣，愿意在集體活動中大膽說出自己的想法。
活動準備：
1.故事圖譜，小動物圖片。
2.視頻短片。
活動過程：
一、觀看小蝸牛視頻短片，引出活動。
1.播放視頻短片，引導幼兒觀察它的形態與走路姿勢。
——它是誰呀?它身上有什么?它是用什么走路的呢，走的怎么樣呢?
二、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》
師：果園里的蘋果樹開花了，小蝸牛想去看蘋果花，你們猜它看到了嗎?讓我們一起來聽一聽這個故事吧!
1.幼兒傾聽教師第一遍講故事，教師邊講故事邊出示圖譜。
提問：小蝸牛看到蘋果花了嗎?
它看到了什么?是一個怎么樣的蘋果?(紅紅的、圓圓的.、香噴噴的)
為什么小蝸牛沒有看到蘋果花?(它爬的太慢了)
2.教師第二遍講故事，引導幼兒了解故事內容，知道相互幫助，會說“謝謝”。
提問：小蝸牛在爬的過程中遇到了哪些困難?又有哪些小動物要幫助它呢?提示：天氣有怎樣的變化?(風、雷、雨)小動物是怎么說的?
這么多小動物都想幫助小蝸牛，可小蝸牛又是怎樣說的呢?引導幼兒知道小朋友之間要相互幫助，會說“謝謝”。
三、結束活動。
果園里有許多水果都成熟了，小朋友們想去看看嗎?那現在就讓我們一起出發吧!
《小蝸牛看蘋果花》教案3
活動目標：
1.理解故事內容，學習故事中的對話，感受故事的情趣。
2.通過故事，了解蝸牛的行動方式和特點。
3.樂意參與表演大膽學說角色對話，學習蝸牛努力堅持的好品質。
活動準備：
1.蝸牛手工作品。
2.掛圖《小蝸牛看蘋果花》。
3.蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。
活動過程：
1.展示小蝸牛手工品，引導幼兒觀察它的形態與走入的姿勢。
教師：這是什么？你在哪里見過？你覺得它什么地方很有趣？它背著什么？教 師：你知道蝸牛是怎么走路的嗎？你覺得它走路快還是慢？你知道它是用什么走路的嗎？
2.欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。
第一遍聽故事，引導幼兒討論。
xx教師：小蝸牛想看什么花呢？它要怎樣才能看到呢？
xx教師：最后，小蝸牛看到了嗎？
再次欣賞故事，引導幼兒討論。
xx教師：小蝸牛最后看到了什么？為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會怎么樣？
xx教師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發生了什么事情？天氣怎么樣？小蝸牛遇見的小動物是怎么對蝸牛說的`？小蝸牛又是怎么做的？（引導幼兒學習故事中的對話。）xx教師：你喜歡小蝸牛嗎？為什么？
3.創編故事。
xx教師：小蝸牛看到了蘋果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎么樣回家的？路上經歷了一些什么故事呢？回到家的時候蘋果樹會有什么變化呢？
4.活動延伸。
表演故事《小蝸牛看蘋果花》。
幼兒熟悉角色之后，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。
引導幼兒在美工區制作"小蝸牛"。
活動反思：
本節課目標順利達成，幼兒們都能夠知道蝸牛是靠爬的行動方式，并且爬的慢。
這堂課，我引用了蝸牛爬行的視頻，引起幼兒的興趣。
在第一遍講解故事中，幼兒都能夠集中精力，認真的聽老師講完故事。
聽完故事后，幼兒都能夠積極的發言答題。初步的了解小蝸牛想看蘋果花，但是要爬到蘋果樹上才能看到。
在第二遍故事的講述中，我插入了掛圖和一些自制小動物頭飾，在出示掛圖和頭飾的環節，加深了幼兒對故事的了解，幼兒知道出現了哪些小動物。講完故事，幼兒們都能夠記住蝸牛在路上遇見的小動物和一些對話。
第三遍復述故事的時候，因為時間有點，部分幼兒有些坐不住了，所以我建議下次要先出示掛圖，讓幼兒自己觀察，引導幼兒大概的了解故事，再提出問題，縮短講故事的時間，多一些師生互動。
最后一個環節是情景表演，我制作了頭飾，每位幼兒都能夠參與到游戲中，學習故事中的對話，體驗小蝸牛看蘋果花的感受和過程。讓幼兒能夠在玩中學，學中玩。
大班數學繪本《九只小貓呼呼呼》優質課視頻+原版動態課件PPT+詳案+教具圖
【《小蝸牛看蘋果花》教案】相關文章：
蝸牛和蘋果中班教案04-14
小蝸牛教案04-14
小蝸牛教案01-22
繪畫小蝸牛教案07-14
小班教案《小蝸牛》02-10
《小蝸牛》大班教案05-13
中班教案小蝸牛01-24
蘋果玫瑰花小甜點的做法04-30
蝸牛和蘋果中班教案3篇04-14