小班英語(yǔ)教案（通用17篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班英語(yǔ)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班英語(yǔ)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感
2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的'理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說(shuō)“hello”，在什么情況下說(shuō)“goodbye”。
2、能夠用“Hello，I am……”做簡(jiǎn)單的自我介紹。
二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2、教師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。
3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：
C：Hello，hello，T：Hello，How are you？
C：I’m fine，I’m fine.
T：I hope that you are too.（在游戲過(guò)程中教師可以用口型提示幼兒。）
4、小朋友之間互相問(wèn)答式的律動(dòng)。
5、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長(zhǎng)請(qǐng)孩子作為小教師，教家長(zhǎng)唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機(jī)會(huì)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。
效果分析：
這是一節(jié)律動(dòng)課程。
小班英語(yǔ)教案 2
Teaching Aims（活動(dòng)目標(biāo))：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
Teaching Aids（活動(dòng)準(zhǔn)備)：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實(shí)物模型
3. 音樂(lè)磁帶
Teaching Ste （活動(dòng)過(guò)程)：
1. Warm up：
（1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》
（2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m ××.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2. Topic：
（1)T：Look at me!教師出示milk的`實(shí)物模型問(wèn)：“What’s this?”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。
（2)Game：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
小班英語(yǔ)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。
2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動(dòng)。
3、讓寶寶們從小感受英語(yǔ)的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同性別的男孩、女孩胸飾
2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的'物品
活動(dòng)過(guò)程：
1、首先老師告訴孩子們性別是什么？教會(huì)孩子boy/girl
2、然后開始分組，男生站一邊，女生站一邊。
3、請(qǐng)出一位男孩（老師給他穿裙子）并問(wèn)其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No（并且說(shuō)出原因)
4、老師再請(qǐng)出一位女生，將一把槍交給她。再問(wèn)其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO（并說(shuō)出原因)
小班英語(yǔ)教案 4
一、活動(dòng)內(nèi)容：
Morning. Good morning
二、活動(dòng)目標(biāo)：
掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運(yùn)用 Good morning.
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、打招呼：
T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.
2、導(dǎo)入新課：
T：（老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂）
小朋友們，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊？
C：早晨
T：Morning（范讀）
C：Morning（試讀）
（重復(fù)三遍）
T：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來(lái)到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)
叔叔要怎么問(wèn)好呀？
C：早上好！
T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀？
C：早上好！
T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō)：Good morning.
3、正音：
T：Good morning！
C：Good morning！
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
（重復(fù)三四次）
4、練習(xí)：
T：當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)Good morning時(shí)，我們不能沒(méi)有禮貌呀？對(duì)不對(duì)？
T：我們應(yīng)怎么回答？（眨眼做疑問(wèn)狀）（老師舉手向小朋友打招呼）
C：Good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）
T：Good morning（老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾次）
T：（老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前）
小狗見了你對(duì)你說(shuō)Good morning，你應(yīng)怎么回答呀？
（眨眼做疑問(wèn)狀）
C：Good morning.
T：OK.Very good.
（以此類推，每個(gè)小朋友對(duì)話問(wèn)好）
（可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行）
T：One、two、three.Good!你們真棒！
T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？
C：好！
“拍肩膀、練句子”游戲
T： one、two、three...（抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì)）
游戲規(guī)則：
最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的'肩膀，說(shuō)Goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭回答：Good morni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說(shuō)Good morning，再對(duì)老師說(shuō)Goodmorning為止。
T：Do you know？（明白嗎？）
C：明白（或點(diǎn)頭）
T：Are you ready？（準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好說(shuō)Yes，沒(méi)準(zhǔn)備就說(shuō)No）
C：Yes.
T：（游戲開始）one.two.begin.
T：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說(shuō)very good）老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō)：你該給老師說(shuō)什么話呢？（引導(dǎo)小朋友說(shuō)謝謝）你是不是該給老師說(shuō)謝謝呀？說(shuō)Thank you!
C：Thank you!（然后回到座位上）
（再抽一組，進(jìn)行此游戲）
“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”
T：You！（指一個(gè)小姑娘）Come here!（招手讓她過(guò)來(lái)）你扮白雪公主
小班英語(yǔ)教案 5
歌謠：
帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了。
快來(lái)快來(lái)幫幫它，貼上nose好回家。
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)單詞：nose（鼻子)，cap（帽子);并初步學(xué)習(xí)歌謠。
2.通過(guò)游戲讓幼兒感到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生更濃厚的興趣。
準(zhǔn)備：
1.一張正方形的紙（現(xiàn)做帽子)
2.圖畫，畫有兩個(gè)可以活動(dòng)鼻子的娃娃
3.一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片（一張大的，一張小的)
過(guò)程：
一.學(xué)習(xí)單詞
1.（1)出示正方形的紙
教師：這是什么?（紙)我的本領(lǐng)可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的`東西，仔細(xì)看哦!看我把它變成了什么?變.變.變……
（2)教師現(xiàn)場(chǎng)制作帽子
教師：紙變成了什么?（帽子)
帽子說(shuō)：我的名字叫cap.小朋友來(lái)，一起來(lái)叫我的名字。（cap.cap.cap)
（3)小游戲：出示帽子，戴到小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲的念cap
2.（1)聽錄音機(jī)唱〈nose>這首歌曲
教師：你聽到了什么?（nose)nose.nose在哪里?
（2)傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的的卡片就小聲的念。
二.學(xué)習(xí)歌謠
1.出示圖片
老師：你看到了什么?（幼兒自由說(shuō))這個(gè)小娃娃頭上戴著cap，我們就叫他戴著cap的小娃娃。他有一個(gè)壞習(xí)慣就是愛(ài)說(shuō)謊，有一天他又說(shuō)謊了，看發(fā)生什么事情了?
教師快速拿走小娃娃的nose。（鼻子nose不見了)
小娃娃：?jiǎn)鑶鑶琛以撛趺崔k呢?鼻子nose不見了，回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。
老師：快來(lái)快來(lái)幫幫他，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋，想出一個(gè)好辦法。（幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。
小娃娃：我的nose回來(lái)了，我真開心，下次我再也不說(shuō)慌了。
老師：那我們小朋友要不要說(shuō)謊呀?（不要)
2.剛才發(fā)生的事，重新敘述
老師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的。
（1)教師示范一次
（2)幼兒跟讀兩次（一次老師大聲念，幼兒小聲念。一次老師小聲念，幼兒大聲念。)
（3)全班幼兒以故事的形式演示一次。
三.小結(jié)
游戲：貼鼻子
畫兩個(gè)沒(méi)有鼻子的小娃娃（表情各不相同)，請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看，看誰(shuí)最先把小娃娃的鼻子貼上。
小班英語(yǔ)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;
Y for yellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的'衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）小扇子（正反面各有太陽(yáng)和月亮)
活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)好：
（1) 師生問(wèn)好。
（2) 引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
（1) 學(xué)習(xí)字母Y：
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說(shuō)明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.
（2) 學(xué)習(xí)短語(yǔ)Good night。
A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“Good night.” 天亮了，要起床了，說(shuō)：“Good morning.”
B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說(shuō)：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō)：“Good morning.” 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。
小班英語(yǔ)教案 7
一、設(shè)計(jì)思路
一個(gè)小小的經(jīng)常吃到的茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)呢？”，“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”抑或“是雞媽媽”——在孩子們七嘴八舌中有關(guān)“生蛋”的主題產(chǎn)生了。先前讓家長(zhǎng)們積極參與此活動(dòng)，和孩子討論“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”，孩子了解到雞、鴨、鵝等會(huì)生蛋。我們?cè)陔娨曋校�看到了其他不會(huì)生蛋的動(dòng)物，今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開的，讓幼兒加深印象。
在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來(lái)開展分享交流，而且也將我園開展的英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱。
3、在游戲中會(huì)正確用動(dòng)作表示“Yes or No”。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、電視機(jī)、VCD。
2、黑板上貼有YES、NO字樣的圈，地上畫上兩個(gè)圓圈供孩子們選擇用。
3、雞蛋、茶葉蛋各一個(gè)，紅五角星若干，花環(huán)一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）、提問(wèn)啟發(fā)
由一個(gè)小小的`茶葉蛋引發(fā)話題：
T：“茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)？”
S：“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”或“是雞媽媽”等。
T：那我們一起去看一下牧場(chǎng)里的動(dòng)物到底誰(shuí)是茶葉蛋的媽媽？誰(shuí)會(huì)生蛋？
（二）看電視
1、幼兒圍坐在一起看碟片，欣賞各種動(dòng)物，并能用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名字。
2、知道并了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。
（三）智力游戲（Yes or No）
1、玩法：教師拿出一張動(dòng)物圖片，如：出示小鳥圖片，提問(wèn)：這是誰(shuí)？并用英文“Hello，hello， bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。問(wèn)：“Bird 會(huì)生egg嗎？”，接著說(shuō)：“One two start”，讓孩子們開始選擇答案（站在兩個(gè)分別代表YES、NO的圓圈中間進(jìn)行選擇），有搭班老師確認(rèn)后，請(qǐng)孩子們將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。照此方式出示其他動(dòng)物圖片。
2、交流經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋寶寶？說(shuō)對(duì)的額外加五角星。
3、評(píng)出冠軍：讓孩子們數(shù)數(shù)自己得到了幾顆星。
（四）結(jié)束：請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。
五、活動(dòng)結(jié)束
小班英語(yǔ)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)單詞; milk
培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
通過(guò)看、聽、說(shuō)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
活動(dòng)準(zhǔn)備
milkbook 的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、 Warm Up 熱身復(fù)習(xí)《eight ducks 》
One little twolittle babyducks
Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks
Fivelittle sixlittle babyducks
Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks
教師帶著幼兒唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book,bed的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，注意糾正幼兒的發(fā)音。
師：What is it? （并做出夸張聞的`動(dòng)作 )
幼：嗯
師：it’s milk.milk milk （幼兒答不出來(lái)的，老師就帶讀幾遍） 。
2、 A game游戲 :
請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“Show me your book，”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Here it is。”
摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
Song : 《eighter ducks》幼兒跟唱歌曲。
小班英語(yǔ)教案 9
活動(dòng)要求
1、復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱。
2、學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音。
3、懂得Rain Go Away的含義。
4、學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽(yáng)、雨的`圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly的發(fā)音
2、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音。
3、引出歌曲內(nèi)容。
小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌。
（教師范唱，幼兒學(xué)唱）
4、結(jié)束部分。
做游戲 Do As I Tell You.
即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。
小班英語(yǔ)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。
2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用能力。
3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）
2.VCD光盤、電腦、閃卡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）
師幼一起做Unit 1《How Are You？》律動(dòng)，教師邊跟音樂(lè)唱邊做，幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣：
《How Are You？》
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！Not bad，thank you！
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！I’m great，thank you!
二、主題活動(dòng)（topil)
1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2.通過(guò)TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；
很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動(dòng)：How are you？Not bad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。
三、游戲活動(dòng)（game)
1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰(shuí)反應(yīng)快。
2.《心情問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、錘）
輸?shù)南蜈A的.問(wèn)候：How are you？
贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible！
互換繼續(xù)游戲！
四、總結(jié)叮嚀（follow)
1.回家讀英語(yǔ)書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。
2.看VCD，聽錄音。
小班英語(yǔ)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒熟悉兒歌中的英文單詞potato one——seven的發(fā)音，學(xué)習(xí)兒歌《one potato》；
2、幼兒能掌握兒歌的韻律節(jié)奏，并結(jié)合相應(yīng)的.動(dòng)作進(jìn)行表演；
3、喜歡朗誦英語(yǔ)兒歌，并樂(lè)于參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《一號(hào)土豆》的vcd（包括兒歌的動(dòng)作演示）；土豆的玩具；
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲，復(fù)習(xí)1—10的數(shù)字的英文單詞發(fā)音；
“shoe your fingers, let’s go!”
2、欣賞兒歌《one potato》
teacher take the potato and tell :“potato!”
運(yùn)用不同的英語(yǔ)句型和動(dòng)作來(lái)介紹和解釋“potato”，熟悉發(fā)音。“this is a potato!”
“i like eat potato!”
“i want a potato!”
3、播放vcd《one potato》，反復(fù)欣賞感知兒歌的發(fā)音、節(jié)奏和韻律；
4、和幼兒一起運(yùn)用動(dòng)作來(lái)朗誦和表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。
（1）幼兒自己運(yùn)用手指動(dòng)作，一邊點(diǎn)一邊說(shuō)兒歌；
（2）幼兒運(yùn)用往筐子里拿土豆的動(dòng)作，一邊拿一邊說(shuō)兒歌；
（3）幼兒4人合作，一人當(dāng)筐子，另外的幼兒當(dāng)撿土豆的人做往筐子里撿土豆的動(dòng)作，表演并朗誦兒歌；
5、延伸活動(dòng)：
（1）游戲《點(diǎn)土豆》；
（2）運(yùn)用游戲來(lái)豐富幼兒協(xié)商交流的方式；
附：兒歌：《一號(hào)土豆》
one potatotwo potatothree potatofour;
five potatosix potatoseven potatomore.
小班英語(yǔ)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。
2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好
1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)（Good afternoon 、boys and girls )
2、相互問(wèn)好!（Good afternoon 、Miss zhang)
3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲
我們跟圖片上的'單詞寶寶打個(gè)招呼吧!（教師出示英文單詞圖片。)
二、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞（出示英文單詞圖片)
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
T ：What is this?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meow meow meow”，問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問(wèn)幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice（活動(dòng)操練)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。
3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
Step3：Production（創(chuàng)造鞏固)
1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。
2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”（cat cat cat，go go go)，在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
效果分析：英文字母教學(xué)效果
小班英語(yǔ)教案 13
活動(dòng)名稱：
《H Hat》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“H”、英語(yǔ)單詞：“Hat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)： “Be quiet!Listen。”的實(shí)際譯義。
2、初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)對(duì)話能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備字母卡、圖卡一張，錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)開始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的會(huì)話內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。
3、教授新字母“H”及新單詞“Hat”。
（1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說(shuō)出像什么，在拼貼字母的過(guò)程中學(xué)會(huì)字母“H”的正確發(fā)音。
（2）教師利用圖卡引出“帽子”的英語(yǔ)單詞，通過(guò)游戲“貼帽子”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Hat”的`正確發(fā)音及譯義。
4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ) “Be quiet!Listen。”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”
小班英語(yǔ)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.以游戲形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2.復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
3.愿意何老師一起游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
單詞卡片、小兔小豬頭飾、三個(gè)盒子、音樂(lè)、《狼來(lái)了》掛圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
Part 1 Warm up 幼兒扮演小動(dòng)物來(lái)參加聚會(huì)，復(fù)習(xí)自我介紹。
T: Today is animals meeting. Lets have a look. Who is coming?
Part 2 Greeting與幼兒?jiǎn)柡脧?fù)習(xí)句型。
Hello! Good morning!
How do you do!
Nice to meet you!
Part 3 Game玩開火車，復(fù)習(xí)數(shù)來(lái)寶
T: Lets play a game. My baby! quickly, our train is going now. Woo…. Get on the train. And have a chant.
玩游戲《hit the box》，復(fù)習(xí)單詞
T: Lets play another game. Shake、 shake、 shake. Hit it and get it out.
Part 4 Story 復(fù)習(xí)童話劇《狼來(lái)了》
T: Do you known this story? Lets tell the story together.
Part 5 Ending復(fù)習(xí)歌舞，結(jié)束本次活動(dòng)
T: Stand up, please!Lets dance.
《little bee》《head should knees and toes》
小班英語(yǔ)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black,能大膽地運(yùn)用“it’s…。”的句型來(lái)表達(dá)。
2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引趣
1、歌曲“baby bunny”
2、兔媽媽找寶寶
t: i’m mummy rabbit. i can not find my babies. can you help me? you should answer the question“what color can you see?”
c: i can see red.
二、學(xué)習(xí)新單詞white ,black
1、黑兔和白兔
t: thank you for your help. look, what color is my baby?
t: it’s black
2、黑兔或白兔
t: now my babies can change. look carefully, is it white or black？
3、送給小兔子的禮物
t: i want to give some gifts to my babies. i will ask my babies first, and can you send it to them?
c: it’s black/white.
三、游戲：bad wolf
1、小兔乖乖
t: do you want to be rabbits now, you can put on your ears. if your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.
2、大灰狼來(lái)了
t: now i’m a bad wolf. i am so hungry. i wanna have my lunch. music on, you can jump here and there. music off, if you are white, you should run to the white circle. if you are black, you should run to the black circle.
玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂(lè)響起，幼兒可四散在教室中，音樂(lè)停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的.家中。
小班英語(yǔ)教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo.
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型：I like ……
3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽開口表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五種水果及其水果卡片若干,籃子一個(gè),小猴手偶一個(gè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
☆結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片☆在活動(dòng)室地面上畫五個(gè)大水果
☆將實(shí)物水果洗凈,在活動(dòng)室一角布置成水果店活動(dòng)重難點(diǎn)：注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音；引導(dǎo)幼兒用I like ……表達(dá)自己喜歡的'水果。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶,引入活動(dòng)。
“Good morning,boys and girls.Look!Whos coming?”(幼：小猴)小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果（帶幼兒到“果園”）
1、小朋友摘水果——“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)——“Now,please give me your fruit.”
老師邊收水果邊問(wèn)：“Whats it?”（幼兒必須說(shuō)出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音）
3、小結(jié)：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么？apple……
三、Games：I like……“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導(dǎo)幼兒用I like……句型說(shuō)出自己喜歡的水果單詞。
玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說(shuō)出水果的名稱，并說(shuō)I like ……例：apple apple ,I like apples .說(shuō)完幼兒跳進(jìn)水果圖形。
四、取水果。
“Oh ,Im weary.please have a rest.”與幼兒休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老師走過(guò)去：（示范）“I like apple.”買得一個(gè)蘋果。
玩法：幼兒必須說(shuō)出“I like……”，否則買不到水果。
五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流；
活動(dòng)自然結(jié)束！
小班英語(yǔ)教案 17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black,能大膽地運(yùn)用“Its…”的句型來(lái)表達(dá)。
2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。
3、學(xué)習(xí)單詞，正確認(rèn)讀和區(qū)分發(fā)音。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.積極態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引趣
1、歌曲“Baby Bunny”
2、兔媽媽找寶寶T: Im mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”
C: I can see red.
二、學(xué)習(xí)新單詞white ,black
1、黑兔和白兔——Thank you for your help. Look, what color is my baby?
2、黑兔或白兔——Now my babies can change. Look carefully, is it white or black？
3、送給小兔子的禮物—— I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them?
三、游戲：Bad Wolf
1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.
2、大灰狼來(lái)了T: Now Im a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.
玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂(lè)響起，幼兒可四散在教室中，音樂(lè)停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。
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