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小班《棒棒糖》教案

時間:2022-05-16 10:37:35 教案 我要投稿

有關小班《棒棒糖》教案四篇

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班《棒棒糖》教案4篇,歡迎大家分享。

有關小班《棒棒糖》教案四篇

小班《棒棒糖》教案 篇1

  活動目標:

  1. 學習用封閉的圓形來表現棒棒糖的外形特征。

  2.在繪畫的過程中愿意大膽表達自己的想法,體驗各種顏色作畫的樂趣。

  活動重點與難點:

  重點:畫封閉的圓,將棒和糖連在一起。

  難點:畫封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。

  活動準備:

  棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

  活動過程:

  一、口袋猜物,引導幼兒大膽表達。

  ——老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?

  ——請你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?

  ——圓圓的,硬硬的可能是什么?

  ——你們吃過棒棒糖么?他是什么形狀的

  ——它是什么形狀的?(圓形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)

  二、出示棒棒糖,說說棒棒糖是什么樣子的。

  ——原來真的是棒棒糖吖!它長的是什么樣子的呢?(圓圓的`大腦袋,連著一個細細長長的身體)

  三、欣賞各種各樣的棒棒糖

  ——這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?

  四、教師示范作畫,幼兒嘗試作畫。

  ——先畫一個點再慢慢的繞著畫圓圈,線條寶寶的頭和尾要接起來,然后我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來的,所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連著。

  ——棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

  (一)提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著,要畫封閉的圓。

  (二)糖有大有小,顏色也不同。

  (三)畫畫時油畫棒在紙上畫,不在桌子上畫;畫完后把油畫棒送到籃子里。

  五、展示講評。

  ——你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?

  ——哪個棒棒糖最大?最圓?……

  ——你喜歡誰的棒棒糖?為什么?

小班《棒棒糖》教案 篇2

  活動目標:

  1、體驗泥工活動的樂趣。

  2、通過嘗試,學會用團、插等簡單的泥工技能,制作棒棒糖。

  3、嘗試學習用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

  4、學習按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類

  5、發展幼兒的動手能力。

  活動準備:范例一個,橡皮泥、小棒、糖紙若干

  活動過程:

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  “小朋友,看我們班來了許多的客人老師,我們和客人老師問好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子,那今天我們拿什么禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!

  出示棒棒糖,提問:這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!

  我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導幼兒說出它是由圓形的糖塊,長長的小棒棒,還有糖紙組成的。)

  2、幼兒嘗試制作,老師指導觀察。

  我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的,那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強的幼兒示范制作。

  X X小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

  幼兒講述后,及時表揚并獎勵一顆聰明豆。

  3、教師示范做棒棒糖。

  咱們再動一動腦筋想一想,X X小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一塊橡皮泥放在手心里反復團圓,然后再插上小棒棒(注意插小棒時不要用力太大),最后再包上糖紙,糖紙的開口處要用力扭一下,這樣棒棒糖就做好了。

  4、幼兒制作,教師指導。

  棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧,讓客人老師看一看誰的'小手最能干,又最巧。

  分發泥、棒、紙,教師巡回指導,幫助能力差的幼兒。

  5、游戲:給客人送棒棒糖

  把自己做好的棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。

  活動反思

  通過今天的活動,讓我明白上好一節課是需要許多方面的因素的,所以作為老師的我要不斷充實自己,才能不斷地提高自己的教學水平。

小班《棒棒糖》教案 篇3

  活動目標:

  1、學習用“團”、“搓”、“壓”的技能,制作棒棒糖。

  2、培養幼兒對泥工活動的興趣。

  活動準備:

  PPT課件;彩泥、泥工板。

  活動過程:

  一、引起幼兒制作興趣。

  出示棒棒糖,提問:小朋友你們看:這是什么呀?棒棒糖是什么形狀什么顏色的?

  你吃過什么樣的棒棒糖?

  老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,我們一起來看看。

  二、激發幼兒制作愿望

  1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖,你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

  2、提問:它是用什么做的?你們想不想也來做一個?

  (幼兒討論)

  三、幼兒操作活動。

  1、引導幼兒用團圓、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖,并能將糖與小棒穿插。

  師:先取一塊橡皮泥放在掌心:

  橡皮泥,團一團,變成什么了呀?(小圓形)

  把小圓形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你們看,變成什么了?(幼兒自由想象)

  小手掌來幫忙,用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

  抬起頭向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一個棒棒糖,棒棒糖還缺什么呀?

  小小棒來幫忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  教師:棒棒糖完成了,漂亮嗎?

  2、幼兒操作,教師巡回指導。

  師:現在請小朋友也來動手試一試,制作一個棒棒糖吧。

  教師巡回指導,關注個別能力差的`小朋友,并及時給予評價。

  3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排隊。

  四、游戲:卷棒棒糖

  1、師:剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖,現在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖,好嗎?

  2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一個棒棒糖。(請最后兩個小朋友做小棒)老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃,shi、、、、、、嘖、嘖

  3、結束:棒棒糖真好吃,我們去外面和其他小朋友一起來卷棒棒糖。

小班《棒棒糖》教案 篇4

  活動目標:

  1、理解兒歌內容,感受兒歌的趣味性。

  2、練習用多種方式表現兒歌內容。

  活動準備:

  手偶豬一只、魔箱五個、棒棒糖若干。

  活動過程:

  一、激發興趣

  猜一猜:1、小客人是誰?

  2、它在干什么?

  二、感知理解

  看一看:你的棒棒糖是什么樣的?

  念一念:大大的,小小的,

  像小豬,像小熊,

  棒棒糖兒真有趣。

  嘗一嘗:你的.棒棒糖是什么味道的?像什么?

  念一念:酸酸的,甜甜的,

  像橘子,像蘋果,

  棒棒糖兒真好吃。

  三、欣賞表現

  聽一聽:小豬吃了棒棒糖說了些什么?

  說一說:我們和小豬一起說一說。

  四、運用創造

  玩一玩:魔箱變變變

  引導幼兒按兒歌的語言特點說出自己棒棒糖的顏色特征。

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