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語(yǔ)文教案二年級(jí)上冊(cè)教案

時(shí)間:2022-08-10 08:26:33 教案 我要投稿
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語(yǔ)文教案二年級(jí)上冊(cè)教案

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼恼Z(yǔ)文教案二年級(jí)上冊(cè)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文教案二年級(jí)上冊(cè)教案

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字,參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課言語(yǔ)內(nèi)容。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)字、詞、句,體會(huì)毛毛蟲的想法、做法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件

  一、故事激起、談話導(dǎo)入

  1、你們知道《丑小鴨》的故事嗎?誰(shuí)來說說。

  2、今天我們來學(xué)一個(gè)相似的故事,(課件出示毛毛蟲)你們認(rèn)識(shí)它嗎?能給大家介紹一下嗎?

  3、教師導(dǎo)言:毛毛蟲從蟲到蛹最后變成美麗的花蝴蝶,在它成為花蝴蝶前,還有一段有趣的故事,你們一定會(huì)喜歡的。

  4、板書課題《毛毛蟲的故事》。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞

  今天我們?cè)O(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲,一共設(shè)計(jì)了三關(guān),你們有信心能順利闖過嗎?老師也相信你們一定能行!

  1、闖生字關(guān)(課件出示生字)。

  ①輕讀課文,把不認(rèn)識(shí)的生字用圓圈畫出來,借助拼音多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)。

  ②指名讀字音,互相正音。

  ③去掉拼音讀詞,同桌互相讀一讀,聽一聽。

  設(shè)計(jì)意圖:

  《毛毛蟲的故事》是一篇富于想象,寓意深遠(yuǎn)的童話故事。本節(jié)課進(jìn)行的是第一課時(shí)的教學(xué)。共分為兩部分內(nèi)容:

  一、在識(shí)字教學(xué)中,因?yàn)檫@8個(gè)生字比較簡(jiǎn)單,所以更多的側(cè)重于自主識(shí)字,并匯報(bào)各自記字的方法。

  二、在教學(xué)第一、二自然段內(nèi)容時(shí),一方面以毛毛蟲情感的變化為主線,穿插理解詞語(yǔ)的方法。如理解“羨慕”一詞,學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文解詞的方法。“大驚小怪”學(xué)生似懂非懂,讓他們把自己想象成小瓢蟲,入情入境地讀,會(huì)讀了,意思自然就懂了。另一方面閱讀教學(xué)要“以讀為本”課堂中留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書。利用多種形式并逐次提高要求,從而讓每名學(xué)生借助自己的經(jīng)歷體驗(yàn)在誦讀中感悟,實(shí)現(xiàn)與文本的對(duì)話。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫“昆”、“笨”二字。

  2、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段,通過理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子,感受毛毛蟲內(nèi)心情感的變化。

  3、有感情地朗讀課文第一、二自然段。

  教學(xué)重、難點(diǎn):理解重點(diǎn)詞語(yǔ),感受情感的變化。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片

  教學(xué)過程:

  一、欣賞蝴蝶圖片,導(dǎo)入新課,板書課題。

  二、初讀課文、認(rèn)識(shí)生字

  l、初讀課文畫出不認(rèn)識(shí)的字,對(duì)照書后拼音自己學(xué)習(xí)。

  2、多種形式檢查生字掌握情況。

  3、指導(dǎo)書寫“昆”、“笨”二字。強(qiáng)調(diào)“昆”字的結(jié)構(gòu)、筆順。

  4、指讀生字帶出的詞,強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字的讀音。

  三、再讀課文,整體感知。

  l、自讀課文,要讀準(zhǔn)字音,句子讀通順。

  2、指名讀,糾正易錯(cuò)字讀音。

  說一說通過讀文你都知道了什么?

  四、學(xué)習(xí)第一自然段:

  1、找出最能表達(dá)毛毛蟲心情的詞語(yǔ)。

  2、聯(lián)系上下文理解“羨慕”的意思。

  3、體會(huì)毛毛蟲的心情,有感情朗讀。

  五、學(xué)習(xí)第二自然段:

  l、毛毛蟲的心情發(fā)生了哪些變化?(傷心)

  2、通過讀文理解,毛毛蟲傷心的原因是:

  小瓢蟲大‘驚小怪地叫;

  大伙各種各樣的議論

  3、通過創(chuàng)設(shè)情景,有感情地朗讀,體會(huì)“大驚小怪”的意思。

  4、聯(lián)系—上下文說一說會(huì)有哪些議論,體會(huì)毛毛蟲難堪的處境。

  5、齊讀瓢蟲媽媽的話。

  六、教師總結(jié)。

  板書設(shè)計(jì):

  毛毛蟲的故事

  羨慕

  大驚小怪地叫

  傷心

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