跳山羊教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的跳山羊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　跳山羊教案 1

　　一、指導思想。

　　本課在《課程標準》的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導思想。教學設計中，真正促進學生身心健康,體育課也應更加生動活潑，豐富多彩，更具有時代性，讓學生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉,技能得到發展。在全面推行素質教育，重在培養學生能力的今天，我們為適應當前以創新教育，愉快教學為突破口的教學改革，選擇以體育新課程標準為依據,結合小學生精力充沛,好奇心強的特點,我選擇支撐跳躍和投準為主教材，在實際教學過程中,通過教師標準的示范動作,簡單的語言提示,口頭鼓勵等方法來激發學生的興趣,著重對學生的能力進行培養，讓學生在活動中掌握技能,使學生體驗到成功的快樂;陶冶情操,增強自信,為終身體育打基礎。

　　主 題：發展學生特長,增強學生體質,培養學生觀察,思維以及創新能力。

　　二、教材分析。

　　內容為跳山羊。隨著社會的進步,生活水平的`提高,健身和娛樂體育走進人們生活,得到普遍快速的發展,支撐跳躍作為一個傳統項目,是競技體育體操的一個小項目，健身功能是不言而喻的,相對于小學生來說競技的意義不大。實踐證明：許多學生參與鍛煉過程中,從不會到會經過了復雜的過程,更重要的是通過這種運動來全面發展學生,使身體和心理素質及運動能力得到提高的同時,對勇敢、果斷等意志品質的培養有著很重要的意義.。

　　三、學情分析。

　　七年級學生正處于生長發育的關鍵期，他們的年齡特征：

　　（1）依賴性強、自我約束能力差；

　　（2）模仿能力強；

　　（3）好奇性強。本節課是針對小學高年級學生設計的,學生的運動系統,心血管系統,呼吸系統的功能還沒有完善,動作的難度不要過大,以免影響學生的健康。 這一時期的學生已有自己的見解,在授課時對學生的見解和建議要認真對待,尊重學生的正確意見。這一時期的學生情感易波動,心理壓力較大,教師通過教學使學生融入音樂和動作中,減緩壓力,樹立自信心,提高學習效率。對在練習中出現的自卑心理,挫折心理等要正確引導,鼓勵。對調皮不守紀律的學生批評時要注意語言和方式,避免學生產生逆反心理。

　　四、教學要求及重難點。

　　教學要求：示范優美,不夸張,讓學生有信心學會;做好保護與幫助,讓學生有安全感,放心去練習。

　　重點：助跑有節奏,踏眺時機準確,推手有力。 難點：動作協調,騰空高,落地穩。

　　五、教學方法。

　　活動中：

　　（1）教師講解示范,學生觀察模仿。

　　（ 2）學生練習,體會動作的特點,在練習中完善動作, 熟練后,學生完整動作練習。

　　（3）預防糾錯與口頭評定法；運動中隨時糾正,并給予鼓勵。

　　六、教學目標。

　　認知目標：在暫短的教學過程中使學生對本次課的教學內容產生濃厚的興趣,初步了解支撐跳躍的簡單動作方法,增強學生的體質和對外界環境的適應能力。

　　技能目標：主動學會跳山羊的技巧，發展學生柔韌、協調、靈敏等身體素質,增強學生節奏感和表現力,培養學生觀察,思維及自控能力。

　　情感目標：通過在輕松愉快的氣氛中進行練習,讓學生真實的去感受力量,體驗美；培養勇敢、頑強、果斷的一直品質。

　　七、教學過程。

　　（一）準備部分——發展身體，培養興趣。（8分鐘左右）

　　1、體育委員整隊、報告人數、師生問好。（體現了學生是體育學習的主人，教師是體育學習的組織者、引導者與合作者。）

　　2、隊列隊形：原地跑步變踏步。(通過隊列練習,培養學生規范的站立,行走姿勢和令行禁止的優良作風。要求：口號聲音宏亮,精神飽滿。)

　　3、游戲：分四組進行釣魚游戲（復習本冊第23頁的游戲）。（游戲的選擇符合季節特點，可分四組先讓學生進行創編釣魚游戲，再練習。調動學生學習的積極性，培養學生創新精神、合作精神和學習興趣。）

　　4、成四列橫隊做拍手操（第一套）：

　　①伸展運動

　　②下蹲運動

　　③提膝運動

　　④體側運動

　　⑤體前運動

　　⑥全身運動

　　⑦跳躍運動。（每節4×8拍，教師可要求第一和第三個八拍由奇數列做；第二和第四個八拍由偶數列做，這樣做起來波浪起伏，使學生感到很有新意。）

　　5、輔助練習：專門性準備活動（腕關節、踝關節、壓腿練習）。 （培養學生安全意識和自我保護的能力。）

　　（二）基本部分——發展興趣，提高能力。（25分鐘左右） 學習分腿騰越山羊。

　　重點：助跑有節奏,踏眺時機準確,推手有力。 難點：動作協調,騰空高,落地穩。 教學步驟：

　　①原地分腿跳（注意繃腳面）。

　　②走幾步做支撐跳躍踏跳練習。

　　③俯撐，蹬地屈髖成分腿立撐，推手成分腿站立，兩臂斜上舉。

　　④4人一組“跳背”練習。

　　⑤幾步助跑、起跳，兩手支撐山羊，提腰，屈髖，分腿，推手回落。

　　⑥在有幫助保護的情況下，根據學校器材情況，分組練習分腿騰越山羊。

　　⑦教師巡回輔導。

　　（三）結束部分——恢復身心，消除疲勞。（7分鐘左右）

　　1、放松舞蹈（配樂）：“青蛙與小姑娘”

　　2、課堂小結：總結本課學生的優缺點。

　　3、布置家庭作業：俯臥撐：女生4次×2～4次×3；男生8次×2～8次×3。

　　4、送還器材，師生再見。

　　跳山羊教案 2

　　設計思路

　　跳躍是幼兒發展的基動作，提高跳躍的動作水平和能力是發展大班幼兒基本動作的一個重要的基本內容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡而又具有一定難度和挑戰性的體育運動，通過有目的地進行跳山羊的教學和練習，不僅可以增加幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動作的協調性，而且還可以培養幼兒果斷、勇敢、不怕困難的意志品德。

　　活動目的

　　1.學習支撐分腿騰躍山羊跳的技能，增強上下肢的力量。

　　2.在活動中，能動作協調的進行山羊跳的練習，并能勇于嘗試更高的'高度。

　　2.體驗山羊跳帶來的歡樂，通過競賽游戲體驗成功的喜悅感。

　　教學重點

　　助跑雙手支撐跳過一定高度的障礙物。

　　活動準備

　　1.小方凳若干矮方凳2張

　　2.“靈芝草”若干，高山背景圖兩幅

　　3.音樂《火車開了來了》《大家一起喜羊羊》《左手右手》，

　　電話鈴聲

　　活動過程

　　一、準備部分

　　1.出場

　　師：今天的天氣真好，我們一起開著小火車一起去旅行吧。（幼兒手上拿著一張小方凳當做火車的方向盤，聽著音樂一起出場。）

　　2.熱身運動

　　師：我們的火車開到了喜羊羊住的青青草原，這里的景色真美，我們一起玩游戲吧。

　　老師帶領幼兒聽著歡快的音樂《大家一起喜洋洋》，練習跑，里用小方凳從高度跳下，分腿跳過小方凳，為接下來的跳山羊做準備。

　　二、基本部分

　　1.情節引入主題

　　師：小朋友們表現得真棒！

　　此時，電話鈴聲響起，老師接電話，電話的另一邊響了村長的聲音：“懶羊羊因為吃了有毒的蘑菇中毒了，只有采到靈芝草才能救它。”

　　師：小朋友，你們愿意幫助懶羊羊嗎？

　　幼：愿意。

　　師：要救懶羊羊，我們要翻山越嶺到山頂上才能采到靈芝草，我們現在一起來練本領吧。

　　2.幼兒探索

　　師：前面的高高矮矮的凳子就像一座座小山和大山，我們怎樣才能通過它呢?（出示兩張高，兩張矮的的方凳，讓幼兒自由探索通過的方法，老師在一旁保護。）

　　3.教師示范

　　師：小朋友們都很棒，能開動腦筋想出了很多辦法通過高高矮矮的山，但是當你們遇到更高的山的時候，老師有一個更好的動作可以幫助你們通過，這個動作就是“山羊跳”。看老師示范講解山羊跳的動作要領：有節奏的助跑，雙手主動前伸撐在凳子的前半部分，雙腳要充分打開繃直，迅速頂肩推手（推手和分腿同步進行），兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。

　　4.幼兒練習

　　請個別幼兒模仿，老師強調動作要領

　　全體幼兒練習跳過一張椅子的高度

　　組練習：其中一組增加難度，凳子加高到兩張，讓能力強的孩子練習,老師在一旁保護。

　　⑷挑戰更高難度，根據本班幼兒的掌握情況以及能力增加到三張凳子或者更多。

　　5.游戲:翻山越嶺采靈芝草（分組競賽）

　　師：小朋友們都已經練好了本領，我們一起出發去采靈芝草吧。現在我們來到了山腳下，在我們面前的有兩條路，其中一條路上的山比較高，一條路的山比較矮，小朋友們可以自由選擇。我們一起出發用最快的速度翻山越嶺去采靈芝草，我們比比看哪一組小朋友采到的靈芝草最多。我們一起為自己加加油打打氣，加油加油，gogogo!出發！

　　兩條“山路”，分別有不同的難度，讓幼兒根據自己的能力自由選擇自己想要通過的山路。

　　第一條山路凳子的排列順序如下（兩張矮凳子順序排列，一張小凳子，兩張高凳子順序排列）

　　第二條山路的凳子排列順序如下（兩張矮凳子順序排列，一張小凳子，兩張重疊的高凳子）

　　三、結束部分

　　師：小朋友們今天學會了新本領“跳山羊”，翻山越嶺采到了很多的靈芝草幫助懶羊羊解毒。當小伙伴遇到困難得多時候，我們要伸出自己的雙手，幫助他們渡過難關。現在我們一起坐上我們的友誼列車，把靈芝草送給懶羊羊吧。

　　老師和小朋友一起聽音樂《左手右手》，放松身體，最后開著小火車離開活動場地。

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