中班音樂課件大全

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的課件，課件可以生動、形象地描述各種教學問題，增加課堂教學氣氛，提高學生的學習興趣，拓寬學生的知識視野，那要怎么寫好課件呢？以下是小編為大家收集的中班音樂課件大全，希望對大家有所幫助。

中班音樂課件大全1

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏和結尾以及在各段歌詞處的游戲規則。

　　2、欣賞韻律表演，借助"大花貓"和"小老鼠"角色，幫助幼兒學習歌曲。

　　3、感受游戲的樂趣，學會控制自己的身體保持不動。

　　4、在活動中與同伴共舞，交流情感。

　　5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現

　　活動準備：

　　1、請兩個小朋友排練情景表演：大花貓和小老鼠。

　　2、小老鼠、大花貓頭飾各一個。

　　3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化妝，特別是小老鼠，要按照歌詞的'內容進行化妝。

　　活動過程：

　　1、復習律動：快樂的小熊。

　　教師帶領幼兒隨音樂，扮演快樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車，走進教室。

　　2、欣賞韻律表演：大花貓和小老鼠。

　　教師：你們看到了什么？小老鼠長著什么樣？他們在做什么？

　　3、觀看"小老鼠"表演，學唱歌曲的前半部分。

　　教師：天黑了，小老鼠偷偷地從洞里跑了出來，你們聽……教師：小朋友，我們一起跟著"小老鼠"學一學吧！

　　幼兒跟著"小老鼠"延長歌曲的前半段，在間奏處，帶領幼兒找空地方蹲下來做"吃東西"動作。

　　4、觀看"大花貓"表演，帶領幼兒歌唱并玩游戲。

　　教師帶領幼兒到教室中間唱歌曲的前半部分，并在間奏出鼓勵幼兒做吃東西動作。依據幼兒的興趣程度，可帶領幼兒玩游戲1-2遍。

　　幼兒觀看"大花貓"表演，鼓勵幼兒跟著"大花貓"學習表演貓叫、貓走路等動作。

　　講解游戲規則：提醒幼兒聽見大花貓來了，就立刻不動，這樣大花貓就不會發現你們了。歌曲唱完，當你們聽見大花貓說"喵嗚、喵嗚"的時候，花貓就去抓老鼠，老鼠結噶進跑回家坐在椅子上。

　　教師扮演大花貓，幼兒扮演"小老鼠"，師生共同玩游戲兩遍。

中班音樂課件大全2

　　設計思路：

　　節奏樂是幼兒園音樂教學的內容之一，并深受孩子們的喜愛，傳統的節奏樂教學法是一個聲部一個聲部地教和學，然后再合起來演奏，而本次活動則采取故事與節奏樂相結合，意在通過簡單有趣的故事，充分發揮孩子的積極性、主動性、創造性、自由探索樂器，并應用簡單符合故事角色特點的節奏，為故事伴奏，從而使孩子學的'輕松，老師也教的輕松。

　　一、活動內容：

　　節奏活動《一千零一個噴嚏》

　　二、活動目的：

　　1、在教師的啟發下，幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。

　　2、教幼兒看指揮調節自己敲擊的速度。

　　3、引導幼兒學習與集體保持速度一致地演奏，養成愛護樂器的習慣。

　　三、活動準備：

　　木魚、小鼓、沙球

　　四、活動過程：

　　1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。

　　（1）小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢？你們為什么打噴嚏？

　　（2）今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目是《一千零一個噴嚏》

　　2、教師講述故事，探討故事角色特點。

　　（1）教師講述第一遍故事。

　　提問：故事的題目？故事里有誰？發生了什么事？它是怎樣解決的？

　　（2）教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。

　　小兔：剛開始走路是一蹦一跳（中速）；發現大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔學大灰狼打噴嚏（從重到輕）；小兔回家（中速）。

　　大灰狼：剛開始跟蹤小兔時悄悄地走（中速）；追趕時的腳步聲（快速）；大灰狼打噴嚏（從重到輕）。

　　3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節奏。

　　4、幼兒嘗試各種樂器。

　　（1）組織幼兒自由選擇樂器。

　　師：今天，老師為小朋友準備了很多樂器，呆會兒，小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發出來的聲音像誰的腳步聲。

　　（2）幼兒自由選擇樂器，教師進行啟發引導。

　　師：剛才你玩了什么樂器，你覺得他發出來的聲音像故事里的誰在干什么？

　　5、幼兒持樂器為故事配節奏。

　　（1）幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節奏。（師指揮，并進行實際情況指導）。

　　師提出要求：

　　①要注意看老師的指揮；

　　②不要讓樂器隨便發出聲音。

　　（2）根據幼兒配樂的效果，進行第二次配樂。

　　（3）幼兒交換樂器后進行第三遍配節奏

　　（4）師小結并請幼兒一起收拾整理樂器。

　　6、游戲《小兔和狼》結束。

中班音樂課件大全3

　　活動目標：

　　1、通過學習歌曲《好娃娃》，理解歌詞內容，學會較準確地唱歌。

　　2、培養音樂節奏感及表現力，能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。

　　3、通過歌詞旋律，激發尊敬長輩，關心他人的`情感。

　　4、有感情地學唱歌曲。

　　5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內容。

　　1、提問：

　　（1）小朋友幫爺爺、奶奶做了什么？

　　（2）他為什么要幫大人做事？

　　（3）爸爸媽媽是怎么夸獎他的？

　　2、教師將幼兒的回答整理，加工成歌詞，朗誦給幼兒聽。

　　二、教唱歌曲《好娃娃》。

　　三、引導幼兒根據歌曲創編動作。

　　1、鼓勵幼兒自主創編動作，表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

　　2、在幼兒表演時，教師注意觀察，請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

　　3、教師提取幼兒的精彩動作創編成一套完整的動作。

　　四、組織幼兒進行合作表演。

　　師：“學會了歌曲，那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎？”

中班音樂課件大全4

　　活動目標：

　　1、用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱準音樂旋律

　　2、遷移自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞

　　3、在歌唱過程中感受單個字重復演唱的快樂

　　活動準備：各種常見水果的圖片，節奏圖譜一張

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1、你看見過哪些水果？（根據幼兒的回答出現相應的水果圖片）

　　2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什么？

　　二、感受新歌的旋律

　　今天，這么多的水果要來唱演唱會，請你聽一聽，老師唱了些什么？誰第一個出來唱歌？

　　1、教師演唱第一個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復的一句）

　　2、教師演唱第二種水果：運用同樣的方法引起幼兒學唱的興趣。

　　3、第三種與第四種水果一起唱。

　　4、教師小結：原來，水果中單個的`字也可以用來唱歌，而且非常有趣。

　　三、學習新歌

　　1、教師輕輕地完整唱一遍。

　　2、幼兒演唱。

　　3、根據圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結束時時值的不同，請幼兒根據教師的提示進行正確的演唱。

　　4、演唱、分男女進行演唱。

　　四、創編歌曲

　　1、你覺得還有哪些水果也會來唱歌？它會怎樣唱？

　　2、根據幼兒的回答貼上相應的圖片：后面單個字會唱什么？

　　3、完整演唱幼兒創編的歌曲。

中班音樂課件大全5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒復習并鞏固固定節奏。

　　2、音樂游戲：以律動、身體節奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　歌曲《懶惰蟲》，節奏卡片

　　活動過程：

　　1、固定節奏問答

　　（1）教師先排出一組節奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節奏。

　　（2）先引導幼兒如何將名字與卡片節奏結合在一起。

　　（3）鼓勵幼兒自己創作并回答節奏（要會排也要會念），幼兒排節奏卡教師念出節奏。

　　（4）請個別幼兒排節奏卡，全體幼兒一起念出節奏。

　　2、音樂游戲

　　（1）教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。

　　（2）第二段唱到肚子痛時就摸肚子。

　　（3）第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。

　　（4）教師拍"噠噠空"的節奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。

　　（5）幼兒拍"噠噠空"，"噠噠空"的.節奏，邊拍邊唱歌曲。

　　（6）幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。

　　教學反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

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