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用百分?jǐn)?shù)解決問題的教學(xué)反思通用
作為一名人民老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的用百分?jǐn)?shù)解決問題的教學(xué)反思通用，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解生活中百分率問題的含義，掌握求百分率的方法并學(xué)會(huì)計(jì)算。
2.理解求百分率應(yīng)用題的一般結(jié)構(gòu)和求百分率思考過程的主要步驟，提高學(xué)生解決問題的能力。
3.讓學(xué)生在具體的情境中感受百分?jǐn)?shù)來源于實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)，在應(yīng)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：求百分率問題的解答方法
教學(xué)難點(diǎn)：百分率在生活中的運(yùn)用
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
前一段時(shí)間，某村接到一個(gè)任務(wù)，要求這個(gè)村明年培育一萬棵綠豆苗，要綠豆苗，就得選好種子，現(xiàn)在市場上綠豆種子的品種那么多，該選那種.種子呢?
二、師生互動(dòng)，探求新知
1.看試驗(yàn)報(bào)告，看綠豆生長圖
(1)綠豆1號。試驗(yàn)種子2個(gè)，過了幾天，猜發(fā)芽了幾棵，出示結(jié)果，再讓學(xué)生說發(fā)芽種子數(shù)占試驗(yàn)種子數(shù)的幾分之幾和百分之幾，并說方法。
(2)綠豆2號。過了幾天，發(fā)芽了3棵苗，猜有幾個(gè)種子，出示結(jié)果，再讓學(xué)生說發(fā)芽種子數(shù)占試驗(yàn)種子數(shù)的幾分之幾和百分之幾，并說方法。
(3)找計(jì)算方法的異同點(diǎn)。
2.認(rèn)識(shí)發(fā)芽率
(1)解釋發(fā)芽率的含義
(2)揭示發(fā)芽率的公式
(3)提出為什么要×100%，讓學(xué)生四人小組討論
(4)利用公式，計(jì)算綠豆3號的發(fā)芽率
(5)發(fā)芽率的作用，并解答新知前的問題
3.認(rèn)識(shí)其他的百分率
(1)看稻谷碾成米和糠的過程視屏
(2)試寫出米率的公式，并思考出米率有沒有可能是100%
(3)尋找生活中的百分率
在實(shí)際生活中，像剛才的發(fā)芽率、出米率來統(tǒng)計(jì)的例子還很多，讓學(xué)生舉例子，教師及時(shí)給予珍惜糧食的思想教育。
三、揭示課題
四、提出目標(biāo)
五、宣布課結(jié)束
教學(xué)反思：
一、創(chuàng)造性地使用教材
書上的例題雖然也源于生活，但與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景還有一定的距離。這節(jié)課我大膽的改編教材，借用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)芽率為例，使原本枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更具意義和有趣，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化
在教學(xué)過程中注重扶放結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主探索新知，并通過猜測、觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，了解更多的知識(shí)，注重知識(shí)的規(guī)范化，并通過交流、計(jì)算，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
三、密切了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
從學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生求出發(fā)芽率，在理解百分率的基礎(chǔ)上例舉生活中的百分率。
四、關(guān)注問題解決意識(shí)的培養(yǎng)，從選種子的問題考慮起。
五、注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透，特別是類推的方法的應(yīng)用。
六、注重學(xué)生的思想教育
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