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7亭教學(xué)反思 七語教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編收集整理的7亭教學(xué)反思 七語教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
第五單元是第二個識字單元，延續(xù)了第一個單元的編排特色，編排了《畫》《大小多少》《小書包》《日月明》《升國旗》5篇識字課，將識字寓于生動形象、充滿童趣的情境之中，內(nèi)容淺顯，內(nèi)涵豐富，形式多樣，滲透對比識字、會意字識字、歸類識字等多種識字方法。在教學(xué)中，我充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用具體形象的直觀手段，激發(fā)學(xué)生的識字熱情。運用學(xué)過的識字方法，提高識字效率，鞏固識字成果。
本單元教學(xué)的成功之處有以下幾點：
1.層層遞進，運用多種方式復(fù)現(xiàn)生字。
一年級學(xué)生識字的一個很大特點就是“認(rèn)得快，忘得也快。”因此，識字教學(xué)要根據(jù)兒童識字的這一特點，對生字的認(rèn)讀要采用多種方式，反復(fù)認(rèn)讀。從看圖讀拼音識字，到讀拼音識字，去掉拼音識字，打亂順序識字，再在游戲中識字，生字的識記有層次、有梯度，通過這樣反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生對生字的認(rèn)讀得到了鞏固。
2.多種識字方法識記字形、理解字義。
（1）偏旁歸類識字。
“犭”：貓、狗。
“辶”：遠(yuǎn)、近、還。帶“辶”的字，一般和走路或路有關(guān)。
“艸”：花、草、蓮、萍。帶“艸”的字，一般都和花草植物有關(guān)。
“木”：樹、林、桃、橋。帶“木”的字，一般都和樹木或木制品有關(guān)。
“鳥”：鴨、雞。
（2）加一加。
聽=口+斤色=+巴多=夕+夕筆=+毛作=亻+乍課=讠+果
早=日+十雙=又+又起=走+己紅=纟+工明=日+月晚=日+免
（3）換一換。
爸-色聽-近天-無
（4）形近字對比。
升-開么-公
（5）編字謎識記。
美：羊兒沒尾巴，“大”字來代替。升：遠(yuǎn)看是個“開”，帽子斜著戴。
（6）事物歸類識記。動物類：黃牛、貓
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