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物理阿基米德原理優(yōu)秀教學(xué)反思

時間:2025-02-13 07:04:46 教學(xué)反思 我要投稿
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物理阿基米德原理優(yōu)秀教學(xué)反思

  身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的工作之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的物理阿基米德原理優(yōu)秀教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

物理阿基米德原理優(yōu)秀教學(xué)反思

  物理阿基米德原理優(yōu)秀教學(xué)反思1

  一、成功之處

  1、教學(xué)的三維目標(biāo)得到落實,特別是情感目標(biāo)達成度超過教師的預(yù)期。

  學(xué)生知道和感受了浸在液體中的物體受到向上的浮力,并能通過自主探究得到用彈簧測力計測量浮力的方法;通過探究得出了阿基米德原理,通過教師的.引導(dǎo)知道了阿基米德的適用范圍;經(jīng)歷了猜想、假設(shè)、設(shè)計實驗、選擇器材到實驗探究的過程,并在探究活動中增強了團隊意識和團隊精神。

  2、重點突出、難點突破。

  縱觀整節(jié)課是突出了阿基米德原理的得出過程。對于設(shè)計環(huán)節(jié)中收集所排開液體的這一難點,使用了小組討論和各組交流的方法來突破,課堂中不同小組設(shè)計方法和所選器材不一樣,最后由老師綜合各組所長來定下最佳方案,也收到了預(yù)期效果。

  3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教學(xué)思路清晰、板書內(nèi)容簡潔有效、環(huán)節(jié)過渡自然。

  從引入到新課“浮力測量、探究的引導(dǎo)、結(jié)論的得出”直至最后的兩個精致練習(xí)和具有預(yù)習(xí)性和鞏固性的作業(yè),教學(xué)環(huán)節(jié)齊全。板書的內(nèi)容即體現(xiàn)教師的教學(xué)思路清晰又能起到小結(jié)的作用。每個環(huán)節(jié)的過渡都有適當(dāng)?shù)倪^渡句,自然而流暢。

  二、不足之處

  1、引入時,一個學(xué)生說游泳時進入水中后一直下沉,實際他不會游泳。在這里是一個進行生命教育的契機,我沒有抓住這樣一個教育機會。

  2、在學(xué)生交流設(shè)計方案時,教師的引導(dǎo)不到位。應(yīng)當(dāng)提示學(xué)生分析所選器材的好處及不足,這樣更能給學(xué)生成功感和有更大的收益。

  3、有一組學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)記錄有誤,這是學(xué)生實驗時常見的錯誤。應(yīng)當(dāng)抓住這個機會對全體學(xué)生進行實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),并指導(dǎo)學(xué)生如何糾正彌補。

  4、整節(jié)課時間安排略顯前松后緊,雖不是我的本意,但沒有把控好。導(dǎo)致后來設(shè)計交流時略顯倉促。

  5、設(shè)計實驗交流后,由于時間緊張,自己的情緒也緊張起來,語言不流暢,這樣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

  6、數(shù)據(jù)交流應(yīng)當(dāng)用實物投影更有說服力。

  7、測浮力時有點拖踏。

  物理阿基米德原理優(yōu)秀教學(xué)反思2

  阿基米德原理是研究浮力的大小與什么因素有關(guān),學(xué)生關(guān)于浮力的大小有錯誤認識,新授課的教學(xué)中應(yīng)該充分利用實驗,引導(dǎo)學(xué)生探究、分析、排除錯誤認識,理解阿基米德原理。

  在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)情景,提出問題:浮力是有大小的,浮力的大小與什么因素有關(guān)?

  之后出示彈簧秤和大小石塊,提問如何測出石塊受到的浮力?并應(yīng)該讓學(xué)生自己動手、動腦測量得出數(shù)據(jù),引導(dǎo)分析浮力大小的因素之一--------與排開液體的'體積有關(guān)。實驗時取相同的銅塊和鋁塊(實驗室器材),讓學(xué)生測出浮力。結(jié)論:浮力相等。引導(dǎo)分析,重力不等,但浮力相等,得出浮力的大小與物體的重力無關(guān)。還能說明浮力的大小物體的密度無關(guān)的。

  浮力相等是因為物體的體積相等,從而猜想浮力的大小可能與物體的體積有關(guān),然后再把銅塊浸沒一部分,發(fā)現(xiàn)兩次浮力不相等,說明浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān),與物體的體積無關(guān)。只有經(jīng)過學(xué)生自己去實驗,去領(lǐng)悟,去動腦才能真正去理解它。

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