八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1
新學(xué)期,我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺(jué),這種感覺(jué)給了我進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力、信心和力量。為了更好地搞好音樂(lè)教學(xué)工作,使工作積極有序的開(kāi)展,充分發(fā)揮自身的能力,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的`音樂(lè)鑒賞的能力。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),觀念不正確。
三、任務(wù)及目標(biāo)
音樂(lè)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì),同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂(lè)愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。
1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。
2、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度、友愛(ài)精神和集體合作能力。
四、教學(xué)措施
1、初二的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、在課堂教學(xué)過(guò)程中,要以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)生情況分析
八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè),正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí),在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。
通過(guò)培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級(jí) 的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲,嘗試做音樂(lè)老師來(lái)教同學(xué)唱歌, 這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高 學(xué)生的學(xué)教能力。雖然孩子們經(jīng)過(guò)初一年級(jí)的學(xué)習(xí),具備了一些音樂(lè)知識(shí),對(duì)的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解, 但是因?yàn)槊總(gè)學(xué)生原有的音樂(lè)基礎(chǔ)和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一,同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣,讓它們他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),特別是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容比較感興趣,還是要花好大的功夫。考慮到學(xué)生年紀(jì)小,對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),教學(xué)工作中讓初二的學(xué)生保持對(duì)音樂(lè)的興趣的同時(shí),還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。提高他們音樂(lè)的審美和創(chuàng)造能力, 以豐富他們的生活,提高他們的'素養(yǎng),享受人生的快樂(lè)!
二、教材分析
本冊(cè)教材從七子之歌、多彩音樂(lè)劇、雪域天音、音詩(shī)音畫(huà)、國(guó)樂(lè)飄香這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,貫穿了通俗音樂(lè)、少數(shù)民族音樂(lè)、歌劇音樂(lè)、外國(guó)民歌、合唱音樂(lè)的音樂(lè)知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌 握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況, 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的傳授、音樂(lè)技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂(lè)曲的陶冶,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,自覺(jué)地上好音樂(lè)課,感受音樂(lè)的魅力。能夠?qū)ξ覈?guó)的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,亞非拉、歐美音樂(lè)有所了 解,以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂(lè)文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情 緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3
一、 教學(xué)要求
1在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂(lè)素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。
二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)
1、表現(xiàn)要素:a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感:a聽(tīng)辨不同的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。
三、任務(wù)目標(biāo)
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
。ǘ、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
。ㄈ、欣賞部分:
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感知。
一、教學(xué)要求
1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的.綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂(lè)素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。
二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)
1、表現(xiàn)要素:a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感:a聽(tīng)辨不同的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。
三、任務(wù)目標(biāo)
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
。ǘl(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
。ㄈ、欣賞部分:
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感
1、認(rèn)知目標(biāo):a認(rèn)識(shí)四二拍,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱...
欣賞:雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練:西洋樂(lè)器介紹(四)2十五復(fù)習(xí)1—8課歌曲復(fù)習(xí)1—8課綜合訓(xùn)練2十六音樂(lè)考核
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái),為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:
一、教學(xué)目的
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
二、任務(wù)目標(biāo)
。ㄒ唬、唱歌部分
1、緊扣教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
。ǘ⑿蕾p部分:
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
三、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的'準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、課時(shí)安排:
第一單元《青春舞曲》:2課時(shí)
第二單元《動(dòng)物狂歡節(jié)》:2課時(shí)
第三單元《八音之樂(lè)》:3課時(shí)
第四單元《神州大地》:2課時(shí)
第五單元《環(huán)球之旅》:2課時(shí)
第六單元《電子空間站》:2課時(shí)
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力。
2、以學(xué)生為本的新型教育觀念,為學(xué)生提供感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),創(chuàng)造音樂(lè)的廣闊天地。
3、認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)
生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的合格加特長(zhǎng)優(yōu)秀中學(xué)生。
二、學(xué)生基本情況分析
我擔(dān)任八年級(jí)10個(gè)班的音樂(lè)課,學(xué)生較多,組織教學(xué)有一定的困難,但學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性很高;課堂氣氛比較活躍,這就要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生,有序活動(dòng),保證上課紀(jì)律。學(xué)生膽子小,缺乏表演自我的.能力;學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差,觀念不正確,老師加強(qiáng)引導(dǎo)。
三、教材重難點(diǎn)(按單元填寫(xiě))
第一章七子之歌
重點(diǎn):歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》《七子之歌澳門(mén)》難點(diǎn):御風(fēng)萬(wàn)里
第二章多彩音樂(lè)劇
重點(diǎn):歌曲《雪絨花》欣賞《回憶》;難點(diǎn):演奏雪絨花片段
第三章雪域天音
重點(diǎn):《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》欣賞《熱巴舞曲》選段
第四章音詩(shī)音畫(huà)
重點(diǎn):歌曲《我的祖國(guó)》欣賞《沃爾塔瓦河》
第五章國(guó)樂(lè)飄香
重點(diǎn):歌曲《彩云追月》《紅河谷》難點(diǎn):欣賞《春江花月夜》
第六章天南地北河南人
重點(diǎn):歌曲《你家在哪里》欣賞《豫北敘事曲》
四、學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃6
一、學(xué)生情況分析
八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè),音樂(lè)素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛(ài)流行音樂(lè),要正確引導(dǎo)。八年級(jí)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃,而其他班級(jí)有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。
二、教材分析
本冊(cè)教材每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的.安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。
2、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
3、能夠背唱3—5首歌曲。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃7
教材分析:本冊(cè)教材從七個(gè)主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂(lè)與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。學(xué)情分析:八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè),正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí),在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。
教學(xué)任務(wù)要求:
1、強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、加強(qiáng)民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3、力求課堂“聽(tīng)、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合,提高音樂(lè)素質(zhì)。
4、做到準(zhǔn)確輕聲的'歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。
教改設(shè)想:
音樂(lè)課堂如何做到當(dāng)堂清,提高教學(xué)質(zhì)量
具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野。 3、做好每堂課的檢測(cè)工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。
5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,進(jìn)行學(xué)科整合。
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù),在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、教材分析:
本冊(cè)教材從七個(gè)主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂(lè)與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
三、學(xué)情分析:
八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè),正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí),在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。
四、教學(xué)任務(wù)要求:
1、強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的.唱歌習(xí)慣。
2、加強(qiáng)民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3、力求課堂“聽(tīng)、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合,提高音樂(lè)素質(zhì)。
4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。
2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野。
3、做好每堂課的檢測(cè)工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。
六、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)
1、表現(xiàn)要素:
a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);
b能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨其音色;
c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽(tīng)。
2、情緒與情感:
a聽(tīng)辨不同的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;
b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
七、法制教育滲透
本學(xué)期我將在2節(jié)課上用幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行法律知識(shí)的滲透,如在教學(xué)的第四單元與第七單元中,我將會(huì)把《生態(tài)學(xué)》與《文物·文物保護(hù)法》滲透在教材中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到相關(guān)的法律法規(guī)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生態(tài)及文物的保護(hù)。
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃9
20xx年春季學(xué)期八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
任課班級(jí):
八年級(jí)(1)(2)班 周課時(shí):一課時(shí)
學(xué)生情況簡(jiǎn)析:
上學(xué)期八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的嚴(yán)格要求,對(duì)于音樂(lè)作品的范圍擴(kuò)大到海南民歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的'風(fēng)土人情,興趣很高,對(duì)于簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品也能說(shuō)出拍號(hào)與音樂(lè)情緒,實(shí)在難得。因此,在本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)在積累更多的音樂(lè)作品與作曲家的生平上。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期使用的是:人民教育出版社《音樂(lè)》八年級(jí) 下冊(cè)
第一單元:華夏古韻 第二單元:梨園風(fēng)采 第三單元:西樂(lè)頡英
第四單元:神州音韻 第五單元:音樂(lè)故事 第六單元:夏日情懷
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期要按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo):①通過(guò)學(xué)習(xí)不同地區(qū)的民歌與音樂(lè)作品了解當(dāng)?shù)氐拿窀栾L(fēng)格與人民生活、地理背景的關(guān)系。
、诹私馕覈(guó)的戲曲藝術(shù)與代表人物,戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。
、蹖W(xué)唱課本上的新歌,鼓勵(lì)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作。
方法與措施:
① 在學(xué)唱歌曲時(shí),要求學(xué)生獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜,抽查已教過(guò)的音樂(lè)符號(hào)。
、 欣賞歌曲時(shí),從調(diào)號(hào)、節(jié)拍、強(qiáng)弱等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)入手,結(jié)合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思考音樂(lè)的情緒和哼唱知名音樂(lè)作品的片段。
③ 在會(huì)唱基礎(chǔ)上,更能注意到音樂(lè)作品的地方風(fēng)格與語(yǔ)言特點(diǎn)。
、 利用“小舞臺(tái)”,加強(qiáng)學(xué)生的表演欲與教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。
教學(xué)進(jìn)度安排:
一 :華夏古韻 三課時(shí) 一至三周
二 :梨園風(fēng)采 三課時(shí) 四至六周
三 :西樂(lè)劼英 三課時(shí) 七至九周
四:神州音韻 四課時(shí) 十至十三周
五 :音樂(lè)故事 四課時(shí) 十四至十七周
六:夏日情懷 二課時(shí) 十八至十九周
七 :復(fù)習(xí) 一課時(shí) 二十周
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生情況分析
八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè),音樂(lè)素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛(ài)流行音樂(lè),要正確引導(dǎo)。八年級(jí)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃,初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。
二、教材分析
本冊(cè)教材從百卉含英,梨園頡英。管弦和鳴、神州大地(4)—茂密的森林、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè)的音樂(lè)知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的'銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí),懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。
2、、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè),并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。
3、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè),對(duì)歌劇、舞劇音樂(lè)感興趣,樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。
5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
五、音樂(lè)教材安排
1、課堂教學(xué),每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃11
一、 教材分析
1、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上,著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計(jì)、編選音樂(lè)教材內(nèi)容時(shí),非常重視教材內(nèi)容的人性化。一批&“金鐘獎(jiǎng)&”的獲獎(jiǎng)作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時(shí)代經(jīng)典之作,給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽(tīng)賞、演唱的音樂(lè)作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上,以簡(jiǎn)譜為主或五線譜與簡(jiǎn)譜相對(duì)照,這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中讀譜的難度。講過(guò)去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂(lè)表現(xiàn)與音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)之中。
2、創(chuàng)設(shè)自由探索情境,激活學(xué)生的創(chuàng)造沖動(dòng)。如本冊(cè)的《陽(yáng)春三月》這個(gè)單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習(xí)活動(dòng),是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造活動(dòng)的最佳場(chǎng)所,是體現(xiàn)創(chuàng)造領(lǐng)域的最佳學(xué)習(xí)情境。學(xué)生自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強(qiáng)化,學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。
3、確立以音樂(lè)為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比如本冊(cè)的《藝苑風(fēng)景線》這個(gè)單元,就以音樂(lè)審美體驗(yàn)為主。通過(guò)四種不同形式聽(tīng)賞音樂(lè),達(dá)到提升學(xué)生的欣賞品味。
二、 學(xué)生基本情況
1、學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化,不太輕易表露自己的內(nèi)心活動(dòng)。
2、獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)。他們的思想比較敏感,自尊心強(qiáng)。他們忽而對(duì)這個(gè)感興趣,忽而對(duì)那個(gè)著迷。
3、總的來(lái)說(shuō)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有很強(qiáng)的興趣,特別是自己喜歡的歌曲和歌手。
三、 課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1、擴(kuò)大音樂(lè)欣賞的范圍。更要有意識(shí)地將音樂(lè)的'人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中。
2、提高音樂(lè)感受與音樂(lè)評(píng)價(jià)鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。
3、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度,增進(jìn)群體意識(shí),鍛煉合作協(xié)調(diào)能力。
四、 具體措施
1、多采用綜合性的音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)身心的各種器官。全身心地投入音樂(lè)。讓學(xué)生在反復(fù)欣賞一首作品的過(guò)程中,學(xué)會(huì)聽(tīng)辨不同的樂(lè)器,分析作品的段落、風(fēng)格等。
2、備課充分,并運(yùn)用簡(jiǎn)潔、合適的語(yǔ)言。分析作品旋律、節(jié)奏,使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)作品領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的情感。
3、師生角色互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
4、開(kāi)展好的校園活動(dòng)。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺(tái)。
五、 教學(xué)安排
第一單元 真情的呼喚 3課時(shí)
第二單元 陽(yáng)春三月 2課時(shí)
第三單元 藝苑風(fēng)景線 3課時(shí)
第四單元 民樂(lè)奇葩 2課時(shí)
第五單元 樂(lè)手的實(shí)驗(yàn) 2課時(shí)
第六單元 世界民族之聲 1課時(shí)
第七單元 協(xié)奏曲品茗 3課時(shí)
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃12
唱歌采花
第十二周第十二課時(shí):欣賞遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)
第十三周第十三課時(shí):欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)
第十四周第十四課時(shí):第五單元:環(huán)球之旅(三)——非洲與美洲
唱歌依呀呀噢咧噢
第十五周第十五課時(shí):欣賞當(dāng)太陽(yáng)降落
第十六周第十六課時(shí):唱歌紅河谷
第十七周第十七課時(shí):欣賞老黑奴
第十八周第十八課時(shí):第六單元:冬之旅
唱歌踏雪尋梅
第十九周第十九課時(shí):欣賞沁園春·雪
第二十周第二十課時(shí):選聽(tīng)我像雪花天上來(lái)
八年級(jí)音樂(lè)教師教學(xué)計(jì)劃(二)教材分析:
本冊(cè)教材從六個(gè)主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂(lè)與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
學(xué)情分析:
八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè),正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí),在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。教學(xué)任務(wù)要求:
1.強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的`唱歌習(xí)慣。
2.加強(qiáng)民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3.力求課堂“聽(tīng)、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合,提高音樂(lè)素質(zhì)。
4.做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。
教改設(shè)想:音樂(lè)課堂如何做到當(dāng)堂清?
教學(xué)進(jìn)程:
第一單元《草原放歌》(1——2)
第二單元《絲路駝鈴》(3——4)
第三單元《西南風(fēng)情》(5——7)
第四單元《江河大地》(8——10)
第五單元《櫻花》(11——12)
第六單元《歐美覽勝——意大利音樂(lè)風(fēng)情》(13——15)
機(jī)動(dòng)補(bǔ)充(16——18,包括感受音樂(lè)劇,學(xué)唱啞語(yǔ)歌等)
提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。
2.充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野。
3.做好每堂課的檢測(cè)工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。
4.做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。
5.積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,進(jìn)行學(xué)科整合。
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃13
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況,制定了以下教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想。
明確音樂(lè)教育不是音樂(lè)家的教育,而首先是人的教育。音樂(lè)能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行;它能提高個(gè)人的審美情趣,把人們帶到更高更美的境界。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”,為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松、融洽的人際環(huán)境,充分尊重學(xué)生的人格。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)前階段的接觸,我對(duì)學(xué)生們音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和課堂紀(jì)律有了一定的了解。學(xué)生們喜歡音樂(lè),音樂(lè)素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛(ài)流行音樂(lè),要正確引導(dǎo)。八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較高,學(xué)習(xí)興趣較濃。本學(xué)期應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。而八(4)、(6)、(8)班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步提高。八(1)、(7)班需加強(qiáng)課堂管理。對(duì)于個(gè)別音樂(lè)特長(zhǎng)突出的學(xué)生,本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望。
三、教學(xué)工作。
。ㄒ唬┯捎谂鋫涞氖切陆滩,因此我會(huì)花更多的時(shí)間和精力去熟悉教材、研究教材,并結(jié)合初二新生的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,及時(shí)
反思調(diào)整教學(xué)方案,并做好筆錄。
在教學(xué)中努力做到:
1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),提高音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力,初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。
2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng);發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂(lè)的能力,豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力;培養(yǎng)學(xué)生豐富的.生活情趣和樂(lè)觀態(tài)度,增進(jìn)群體意識(shí),鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
3、做好評(píng)價(jià)工作安排。
。ǘ(shù)立良好的教師形象,抓好課堂紀(jì)律,“動(dòng)之以情,曉之以理”,有必要時(shí)個(gè)別談話,及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心世界;
。ㄈ┡c時(shí)俱進(jìn),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自己的業(yè)務(wù)水平,多看書(shū)、報(bào)、雜志,多聽(tīng)課、評(píng)課,吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第一單元 同一首歌 2 第二單元 八音和鳴(四) 1 第三單元 世界民族之聲(一) 2 第四單元 華夏樂(lè)章(二) 1 第五單元 我和你 2 第六單元 七彩管弦(四) 2
第七單元 當(dāng)兵的人 2 第八單元 舞劇擷英 2 我們的音樂(lè)天地 1 復(fù)習(xí)1 音樂(lè)考察 1
文化考試 (期中、期末) 2 機(jī)動(dòng)1
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合區(qū)、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),掌握音樂(lè)工作重心及部署,制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,要研究音樂(lè)教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)興趣,音樂(lè)知識(shí),音樂(lè)技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂(lè)。
二、課堂教學(xué)
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唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段,來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,并對(duì)自己和他人的演唱作出評(píng)價(jià),避免簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。
1。緊摳教材大綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2。遵循教唱曲譜,再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽(tīng)鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。
3。每學(xué)一首歌曲,必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí),讓個(gè)別學(xué)生(有特長(zhǎng)或有興趣的'學(xué)生)表演唱。
4。嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會(huì)多聲部音樂(lè)的藝術(shù)魅力。
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1。結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解音樂(lè)各種表現(xiàn)要素,如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等,能夠引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度、音高等感性的認(rèn)識(shí)階段,逐步進(jìn)入和聲、曲式、音樂(lè)體裁方面的理性認(rèn)識(shí)階段。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力,進(jìn)而提高鑒賞水平
2。喚起并陶冶情感,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。
附教學(xué)進(jìn)度表:
八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃15
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,本學(xué)期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也根據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求,加大對(duì)學(xué)生音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)的力度,在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能技巧。針對(duì)以上兩點(diǎn)想法,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)有一定興趣,生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展,體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),但對(duì)音樂(lè)進(jìn)行整體感受能力還要增強(qiáng),音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。在學(xué)習(xí)課堂中還需加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練。
二、指導(dǎo)思想
音樂(lè)課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值,創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,社會(huì)交往價(jià)值,文化傳承價(jià)值。音樂(lè)教育教學(xué)中應(yīng)以音樂(lè)審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂(lè)、理解多元文化、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂(lè)教育指導(dǎo)思想開(kāi)展教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能感受音樂(lè)并分辨不同情緒的音樂(lè),了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力;
2、在學(xué)唱中認(rèn)識(shí)音樂(lè)記號(hào),在歌曲演唱中準(zhǔn)確地運(yùn)用;
3、能認(rèn)真聽(tīng)賞歌曲或者樂(lè)曲,積極展開(kāi)聯(lián)想和想象,能感知樂(lè)曲的情緒轉(zhuǎn)換,熟悉音樂(lè)主題,感受和表現(xiàn)樂(lè)曲描繪的情境;
4、學(xué)會(huì)輕聲合唱歌曲,體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣;
5、積極參加音樂(lè)活動(dòng),從中體驗(yàn)到快樂(lè)。
四、教學(xué)措施
1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力,引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),要適度而不夸張;
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí),注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解;
3、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的'可持續(xù)性發(fā)展;
4、充分做好課前準(zhǔn)備,因材施教,多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì);
5、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果;
6、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫(xiě)出摘抄和隨筆,記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。
五、教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)內(nèi)容隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),教材內(nèi)容更加豐富,表現(xiàn)形式和活動(dòng)內(nèi)容更加多彩,人文性也更強(qiáng)了。七個(gè)單元包括唱歌教學(xué)、音樂(lè)游戲、歌表演、集體舞、音樂(lè)欣賞等,教材涉及了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、革命英雄主義、環(huán)境保護(hù)等方面的道德教育與樂(lè)觀向上的情感教育。根據(jù)八年級(jí)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),增加了知識(shí)和技能的要求,為突出這些知識(shí)和技能的要求,在教材中用方框標(biāo)出,文字簡(jiǎn)潔易懂,既可作為學(xué)生自學(xué)的材料,也可為教師提供參考。根據(jù)音樂(lè)教學(xué)要求,唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。唱游與音樂(lè)游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感、韻律感,培養(yǎng)學(xué)生。
六、課時(shí)安排
第一單元《真情的呼喚》:4課時(shí);
第二單元《陽(yáng)春三月》:1課時(shí);
第三單元《藝苑風(fēng)景線》:4課時(shí);
第四單元《民樂(lè)奇葩》:1課時(shí);
第五單元《樂(lè)手的實(shí)驗(yàn)》:2課時(shí);
第六單元《世界民族之聲》:2課時(shí);
第七單元《協(xié)奏曲品茗》:3課時(shí);
第十九周開(kāi)始復(fù)習(xí)檢測(cè)。