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初二年級音樂教學計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的初二年級音樂教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
初二年級音樂教學計劃1
七年語文學習進入第二個學期了,上學期學生在語文學習態度、習慣上已入門徑,但在語文積累上,語文能力上仍然存在很大問題,須在上學期基礎上鍥而不舍地努力下去。
一、教學目標:
1.了解他人的成長足跡,正確對待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗,要勇于面對生活、面對挑戰;培養學生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。
2.加強對學生自學能力的培養,利用好學案,努力嘗試有效教學的科學途徑。
3.閱讀課文,要注意引導學生結合自己的生活經歷和體驗,深入體會作者的情感,整體把握課文的主要內容;在此基礎上,要學會根據上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語句,以便進一步理解課文內容和作者的情感。細致分析、細心揣摩課文中的精彩段落和關鍵詞句,使學生充分體會到漢語豐富優美的'表現力。注重朗讀訓練,要求學生讀準字音,讀出感情,通過反復朗讀,自行領會文意,培養語感。引導鼓勵學生說出對課文的整體感受,通過師生互動、交流,進一步把握課文內容。
4.鼓勵學生開闊視野,接觸各種各樣的文藝形式,豐富文化素養,在學習中初步形成自己的審美觀、價值觀,對文化藝術有一定的認識。
5.多積累語文知識,多積累優美語言,多積累人文情懷,多積累語文方法,做一個語言素養的同學。
二、教學重難點:
1.積累字詞、練習寫字,培養朗讀能力。
2.積累素材,隨心寫作,提高作文能力。
3.整體把握課文內容、結合自己的生活經驗、體會、深入體會課文的思想內容,感受文章的人文內涵、陶冶情操、培養審美能力。
4.揣摩體會文章的語言文字、篇章結構,并能有心得。最終形成閱讀記敘類文體的一般能力。
三、教學手段:
1.明確整冊書的教育教學任務,切實把握每單元的教學任務。所謂“單元”,即是一學期的有機組成部分,一定要做到心中有數,每段時間做什么,學生得到什么訓練,達成什么目的。在一單元的教育教學中,切實地、盡力地達到這一單元的教育教學目標。
2.認真編寫學案。先打草稿,然后集體討論,最后定稿薦檔。
3.特別注重日常的語文學習訓練。一是練字,二是寫日記,三是讀書寫筆記,四是語文積累。教師加強檢查督導,盡力一日不輟。
4.特別重視基礎知識學習和基礎能力的培養。每課的生字、生詞必須做到讀準寫準。朗讀做到讀準、讀流利,讀得有感情。古詩詞古文學習過三關,即“默寫關”“解詞關”“理解關”。
5.探索作文批發的新方法,學生互批作文的訓練。
四、資源利用:
好好讀時文,如《讀者》,圖書室的書,學生自己買的書也要常讀常新。網絡資源也要利用,有條件的學生可以用自己的qq空間或博克寫作、交流。
初二年級音樂教學計劃2
一、學生情況分析
八年級學生喜歡音樂,音樂素質較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。八(1)這幾個班學生相對來說上課較認真,學習主動較教高,學習興趣較濃,而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。初二的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
二、教材分析
本冊教材從綠色家園,西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊,內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的'淺顯音樂基礎知識與基本技能。
三、學期教學目標
根據新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容:
1、知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。
2、、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、教學措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
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