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小學教學計劃音樂

時間:2025-02-19 08:28:48 教學計劃 我要投稿

小學教學計劃音樂4篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,老師們的教學工作又將有新的目標,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編為大家整理的小學教學計劃音樂4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學教學計劃音樂4篇

小學教學計劃音樂 篇1

  一、學生情況分析

  本學期,還是原來自己的教學班級,共五個平行班。為此,針對四年級學生由于心理及生理的發展特點及自己的熟悉程度,教學中我要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,對于個別學生的表現要個別對待。進一步提高學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節奏練習、表演等方面學生的素質能力,盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣,使音樂教學更加和諧、高效地完成。

  二、教材分析

  本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《歌唱祖國》、《家鄉美》、《快樂的校園》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快樂》、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優秀經典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內容,如欣賞《牧歌》《故鄉是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統的中國京劇劇種內容在本冊教材也系統的出現于第八課,如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國外較經典的兒童歌曲也出現于本冊教材,可謂內容豐富多彩。

  另外教材的編創與活動,編有大量的實踐要求,讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。四年級時期的學習,在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能、發聲練習相比以前內容增多,注重了學生能力的培養,如:附點音符、拍號、連線等,均為今后的'音樂學習做下伏筆,打下基礎。

  第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》,欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》,激發學生的愛國主義情感。

  第2課《家鄉美》表演《楊柳青》《大雁湖》,欣賞《牧歌》《故鄉是北京》,感受我國各地極富特色的音樂文化,激發學生對家鄉和民族民間音樂的無限熱愛之情。

  第3課《快樂的校園》表演《哦,十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》,感受音樂表現的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質。

  第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》,欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉木馬》,在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境,激發音樂想象力,并學會用輕柔的聲音深情的表現這一特定情景。

  第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》,欣賞《節日舞》《山童》。感受音樂所表現的快樂有趣的童心世界,表達對童年生活的熱愛之情。

  第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》,欣賞《劃龍船》《水上音樂》,感受音樂對《水上的歌》主題的表現,體驗音樂與生活、自然地交融關系。

  第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》,欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》,感受音樂傳遞友情,表達祝福的主題和情緒,在音樂的感染下學會珍視友情,團結友愛。

  第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》,欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,感受體驗我國民族藝術中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味,培養對民族民間音樂的興趣。

  三、教學重點、難點

  重點:

  1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感

  2、培養學生對音樂的學習興趣,積極主動地參與音樂活動。

  難點:

  1、學生的音樂表現力和即興創造活動

  2、樂理常識:附點音符、連線分類等教會學生領會、認識、掌握。發聲練習指導學生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等。

  四、教學目的

  1、激發和培養學生對音樂的興趣,開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

  2、培養音樂感受與欣賞的能力,逐步養成良好的音樂欣賞習慣。

  3、能自信、有表情的演唱,培養藝術想象力和創造力。

  4、突出音樂學科特點,培養合作能力和樂觀向上的生活態度。

  五、教學內容及要求

  1、能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱,體驗并簡要描述音樂情緒的變化。

  2、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌,有表情的獨唱或參與齊唱、輪唱、合唱,并能對指揮動作作出恰當的反應。

  3、能自信、有表情的參與演唱,主動參與綜合性藝術表演活動。

  4、能利用教材提供的材料,獨立的或與他人合作完成每單元后的編創活動。

  六、教學措施

  良好的學習習慣可使學生順利完成學習任務,更好地感受、體驗音樂的美。本學期我將正確處理教與學的關系,針對四年級學生學習特點:

  1、采取對比聆聽、反復聆聽的方式,讓學生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗,從而更好地表現音樂。

  2、引導學生學會傾聽,在安靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感。

  3、學習正確的歌唱姿勢和演唱技巧,引導學生用自然的聲音演唱,避免喊唱。

  4、合理利用現代教育技術,視聽結合、聲像一體、資源豐富的優點,為教學服務。

小學教學計劃音樂 篇2

  一、學生的基本情況

  三年級有四班,學生的情況基本一樣活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,每周音樂課都被他們期待著。經過近兩年的磨合,學生對音樂有了初步的感受和體驗,雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。對于學校的規章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,上課的時候學生都比剛來時做的更好。在歌唱、舞蹈方面,表現非常好。

  二、教學目標

  1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字。

  2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。

  3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。

  4、通過聲音創編的活動,激發學生對創造的興趣,并從中獲得成功的喜悅

  5、通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的.培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。

  6、基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,擴展音樂創造和音樂與之相關的文化內容,發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

  三、教學內容和基本要求

  1、演唱

  (1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

  (2)參與各種演唱活動。

  (3)能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

  (4)能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

  (5)能夠背唱4~~6首歌曲。

  2、演奏

  (1)學習常見的打擊樂器。

  (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

  3、綜合性藝術表演

  (1)能夠參與綜合性藝術表演活動。

  (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

  (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

  4、識讀樂譜

  (1)認識簡單的節奏符號。

  (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

  (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

  5、創作實踐

  (1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。

  四. 改進教學的措施

  1、認真鉆研大綱和教材,并按教導處統一備課格式,認真寫好教學隨筆、反思。

  2、充分作好課前準備認真執行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。

  3、根據學生身心發展的特點,適當放低要求,打好基礎,培養學生的學習興趣。

  4、根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。

  5、完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

  6、提優補差的途徑:

  a、通過課堂教學。

  b、通過課外藝術活動。

小學教學計劃音樂 篇3

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養學生歌唱能力以及感受音樂的能力。通過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發展,促進社會主義精神文明建設,為造就一代社會主義新人發揮重要作用。

  二、教材分析:

  1.全冊教材知識體系:

  本冊教材的知識內容是整個小學階段的難點,本冊教材共分六個單元:青春放歌、亞洲弦歌、哆來咪、黃河之濱、美妙的音樂等,其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲,二聲部歌曲相對較多,欣賞曲難度加大,外加相關的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。

  2.全冊教材知識編排特點:

  本冊教材的編寫注重愉悅性、藝術性、思想性、可行性,由淺入深、循序漸進,以培養審美情感為目的,以知識技能為手段,采用綜合訓練這一形式來進行歌唱技巧,視唱聽音、節奏等方面的實踐與運用。

  3.全冊教材重點與難點:

  重點:對學生審美能力及創新能力的培養,有感情地背唱3—4首歌曲。

  難點:多聲部的合唱及難點節奏的掌握。

  4.全冊教材教學目標:

  認知:各種樂理知識的匯總復習。

  技能:培養學生的審美能力和創新能力。

  情感:培養學生對我國民族音樂的熱愛,對祖國家鄉、對生活的熱愛之情。

  三、學情分析

  學生的基礎參差不齊,在五年級教學的基礎上更要照顧到其他學生的學習基礎,因此教學中應多注意那些從下面上來的學生,多關注對他們進行音樂興趣的培養,激發其學習的興趣,注重歌曲教學。六年級的教材內容相對較少,在教學中要做相應的補充,填補教學內容的空白。

  困難生及補差措施

  對于不是智商原因,而是主觀不努力者,進行正面教育,提高他們的積極性,平時多提問、多關心,采取互幫互助的.措施;對于基礎較差者,膽子較小的學生,讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練,增強學生的自信,主動參與到教學中來,對于智商問題,只能采取一對一教,讓學生在模仿中接受,掌握最基本的知識與技能。

  四、教學目標

  (一)感受與鑒賞

  1.音樂表現要素要求:

  對自然界的各種音響感到好奇和有趣,能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

  2.音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的音樂,能用語言作出簡單的描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  3.音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應。

  (二)表現

  1.知道正確的演唱姿勢和呼吸方法,并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作幾前奏作出恰當的反應。能用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的獨唱與齊唱。能夠對自己和他人的演唱作出簡單的評價。能夠背唱4~6首歌曲。

  2.演奏樂器的要求:學習豎笛的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格,并對自己和他人的演奏進行簡單的評論。

  3.識讀樂譜的要求:認識音名、音符、休止符及一些常用記號

  (三)創造

  1.探索音響和音樂的要求:

  能夠運用人聲、樂器聲或其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

  2.即興創造的要求:能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。能夠根據歌曲或樂曲的內容即興創編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

  3.創作實踐的要求:能夠創作6~8小節的節奏短句;能夠創作6~8小節旋律

  教學措施

  1.自身素質提高措施:

  作為一名音樂教師,我認真進行音樂專業知識和技能的學習,平時自訂一些理論性雜志經常學習當前先進的教學思想和方法。認真練習鋼琴聲樂等基本功。

  2.改進教學方法,提高學習效果措施:

  (1)教學中應教師應遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科的特點。引導學生喜愛音樂加深對音樂的理解。

  (2)經常學習當前先進的教學方法,以培養學生創新能力,獨立識譜的能力,審美能力等為主,讓學生在玩中獲取知識。

  (3)教學中應注意教學個領域之間的有機聯系,并在教學中將其融合成有機整體,全面提高學生的音樂素質。

  3.教學原則

  (1)面向全體學生,注意因材施教。教學中為全體學生提供足夠的音樂教學時間、空間和條件。對所有學生要給予及時的關懷和鼓勵。對音樂特長學生應給予相應的指導,并引導和鼓勵他們關心集體的音樂學習。

  (2)建立平等互動的師生關系。音樂教學活動應該是過程與結果并重,教師作為教學的組織者和指導者,教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。

  (3)運用現代教育技術手段,使學生通過視聽結合、聲像一體、形象直觀的教學手段提高學習的效率和學習質量。

  4.課題研究情況

  繼續認真開展《優化小學音樂課堂教學語言》的研究,時時關注本課題的研究動態,收集相關的資源,為自己的研究提提供科學的理論依據,著重從平時的課堂教學入手,隨時記錄課題研究的動態,特別是每堂實踐課、研究課后要進行探討研究,認真寫好案例分析,教后感,平時要多看與課堂相關的教育、教學書籍,進一步研究課題的有效度。

小學教學計劃音樂 篇4

  教材分析:

  1、三年級是以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內容是以學生的興趣為先,從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識。四年級的教材,主要是讓學生學習歌曲及欣賞一些作品,并且要學習一些音樂知識與樂譜的練習,本學期共有20周,每周有1.5課時。主要計劃在下面說清。

  2、復習好音樂的基本內容和知識,使學生抓住課本、大綱規定內容,初步提高學生的欣賞能力,適應現代學習的根本方法。

  個人計劃:

  1.教學是教師的天職,今學期一定要認真鉆研教材,備好課,按質按量上好每一節課,認真批閱學生作業。還要嚴格遵守學校的各種規章制度,做到有事請假,且盡量少請假。

  2.作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習,在這一學期多練習歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學科有它自己的特點,為確保音樂課的正常且按時上好每一節課,學校也應該按要求規定為音樂課配備好教學用品。

  3.現代高速發展的快節奏的社會要我們必須緊跟社會發展,要學習現代的`教育技術、多媒體教學技術,在業余時間多學習一些現代藝術設計方面的知識,多欣賞一些音樂作品,提高自己的藝術欣賞水平。同時不忘音樂源于現實生活的根本,在平時多向老教師請教,以便更好的積累知識,保障自己的業務水平。

  具體措施:

  1、抓綱靠本,使學生進一步認清音樂過程,理解音樂概念。

  2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養、提高學生適應自己的教學思路。

  3、培養創新能力,加強對知識的變通應用能力。

  教學進度計劃:

  第一單元 3課時

  第二單元 4課時

  第三單元 3課時

  第四單元 3課時

  第五單元 3課時

  第六單元 3課時

  第七單元 3 課時

  第八單元 3課時

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