人教版小學音樂六年級上冊教學計劃通用
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的人教版小學音樂六年級上冊教學計劃通用,希望能夠幫助到大家。
人教版小學音樂六年級上冊教學計劃通用1
一、學生基本情況分析
六年級學生共27人,其中女生13人,男生14人。本班學生對音樂知識的掌握比較扎實,能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,但是對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。
二、教材分析
六年級的學生已經掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展,達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
三、教學目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養表現音樂的能力。
(4)、培養藝術想象和創造力。
(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。
四、教學重難點:
1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊學生視野,提高文化素養,豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律,把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,依照各課教學目的、既抓住訓練重點,又要有所兼顧,充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。
五、工作措施:
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的`調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教學內容,提高課堂教學效果。
(5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
六、進度計劃:
第一周學唱歌曲《我的中國心》
第二周欣賞歌曲《春天的故事》、編創歌曲《念故鄉》
第三周學唱歌曲《一個媽媽的女兒》、欣賞歌曲《我的祖國》第四周學唱歌曲《美麗的夏牧場》、欣賞音樂《賽馬》第五周欣賞歌曲《天堂》、編創音樂《草原上》
第六周欣賞歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》
第七周學唱歌曲《我愛銀河》、音樂知識《級進、跳進》
第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者》、學唱歌曲《藍天向我們召喚》
第九周欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》
第十周學唱歌曲《小小少年》、欣賞歌曲《兩顆小星星》
第十一周欣賞歌曲《碟中諜》片頭曲、學唱歌曲《啊,朋友》第十二周欣賞歌曲《照亮你的路》《天空之城》主題曲
第十三周學唱歌曲《雪絨花》、欣賞歌曲《幽默曲》第十四周欣賞歌曲《音樂瞬間》《圖畫展覽會》選曲第十五周學唱歌曲《蘇珊娜》
第十六周欣賞歌曲《奧林匹克號角》、《手拉手》
第十七周學唱歌曲《我和你》
第十八周學唱歌曲《陽光體育之歌》、欣賞歌曲《奧運會會歌》第十九周欣賞歌曲《意大利之夏》、《巴塞羅那》
第二十周欣賞歌曲《圣火》、視唱《神奇的八音盒》第二十一周視唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》
第二十二周復習
人教版小學音樂六年級上冊教學計劃通用2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養學生歌唱能力以及感受音樂的能力。通過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發展,促進社會主義精神文明建設,為造就一代社會主義新人發揮重要作用。
二、教材分析:
1.全冊教材知識體系:
本冊教材的知識內容是整個小學階段的難點,本冊教材共分六個單元:青春放歌、亞洲弦歌、哆來咪、黃河之濱、美妙的音樂等,其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲,二聲部歌曲相對較多,欣賞曲難度加大,外加相關的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。
2.全冊教材知識編排特點:
本冊教材的編寫注重愉悅性、藝術性、思想性、可行性,由淺入深、循序漸進,以培養審美情感為目的,以知識技能為手段,采用綜合訓練這一形式來進行歌唱技巧,視唱聽音、節奏等方面的實踐與運用。
3.全冊教材重點與難點:
重點:對學生審美能力及創新能力的培養,有感情地背唱3—4首歌曲。
難點:多聲部的合唱及難點節奏的掌握。
4.全冊教材教學目標:
認知:各種樂理知識的匯總復習。
技能:培養學生的審美能力和創新能力。
情感:培養學生對我國民族音樂的熱愛,對祖國家鄉、對生活的熱愛之情。
三、學情分析
學生的基礎參差不齊,在五年級教學的基礎上更要照顧到其他學生的學習基礎,因此教學中應多注意那些從下面上來的學生,多關注對他們進行音樂興趣的培養,激發其學習的興趣,注重歌曲教學。六年級的教材內容相對較少,在教學中要做相應的補充,填補教學內容的空白。
困難生及補差措施
對于不是智商原因,而是主觀不努力者,進行正面教育,提高他們的積極性,平時多提問、多關心,采取互幫互助的措施;對于基礎較差者,膽子較小的學生,讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練,增強學生的自信,主動參與到教學中來,對于智商問題,只能采取一對一教,讓學生在模仿中接受,掌握最基本的知識與技能。
四、教學目標
(一)感受與鑒賞
1.音樂表現要素要求:
對自然界的各種音響感到好奇和有趣,能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。
2.音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的.音樂,能用語言作出簡單的描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3.音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應。
(二)表現
1.知道正確的演唱姿勢和呼吸方法,并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作幾前奏作出恰當的反應。能用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的獨唱與齊唱。能夠對自己和他人的演唱作出簡單的評價。能夠背唱4~6首歌曲。
2.演奏樂器的要求:學習豎笛的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格,并對自己和他人的演奏進行簡單的評論。
3.識讀樂譜的要求:認識音名、音符、休止符及一些常用記號
(三)創造
1.探索音響和音樂的要求:
能夠運用人聲、樂器聲或其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
2.即興創造的要求:能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。能夠根據歌曲或樂曲的內容即興創編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
3.創作實踐的要求:能夠創作6~8小節的節奏短句;能夠創作6~8小節旋律
教學措施
1.自身素質提高措施:
作為一名音樂教師,我認真進行音樂專業知識和技能的學習,平時自訂一些理論性雜志經常學習當前先進的教學思想和方法。認真練習鋼琴聲樂等基本功。
2.改進教學方法,提高學習效果措施:
(1)教學中應教師應遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科的特點。引導學生喜愛音樂加深對音樂的理解。
(2)經常學習當前先進的教學方法,以培養學生創新能力,獨立識譜的能力,審美能力等為主,讓學生在玩中獲取知識。
(3)教學中應注意教學個領域之間的有機聯系,并在教學中將其融合成有機整體,全面提高學生的音樂素質。
3.教學原則
(1)面向全體學生,注意因材施教。教學中為全體學生提供足夠的音樂教學時間、空間和條件。對所有學生要給予及時的關懷和鼓勵。對音樂特長學生應給予相應的指導,并引導和鼓勵他們關心集體的音樂學習。
(2)建立平等互動的師生關系。音樂教學活動應該是過程與結果并重,教師作為教學的組織者和指導者,教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。
(3)運用現代教育技術手段,使學生通過視聽結合、聲像一體、形象直觀的教學手段提高學習的效率和學習質量。
4.課題研究情況
繼續認真開展《優化小學音樂課堂教學語言》的研究,時時關注本課題的研究動態,收集相關的資源,為自己的研究提提供科學的理論依據,著重從平時的課堂教學入手,隨時記錄課題研究的動態,特別是每堂實踐課、研究課后要進行探討研究,認真寫好案例分析,教后感,平時要多看與課堂相關的教育、教學書籍,進一步研究課題的有效度。
人教版小學音樂六年級上冊教學計劃通用3
一、學生知識能力學習習慣分析:
六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實,但實際水平離該有水平尚有較大差距小學基礎問題。尤其是識譜能力不強,歌曲的感情表達不是太好,還要注重培養學生的聽音記譜能力。學生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂,要研究學生音樂學習心理,增強教育音樂教育實效。
二、反思重建:
提高學習興趣,音樂課應該讓學生喜歡,能放松心情,能得到美的享受,但我國中學音樂課絕大多數都達不到這個要求有統計報道。我的課也不例外,究其員原因,主要是教材音樂不能吸引學生,加之流行音樂的泛濫、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理,很中胃口。
六年級我的'第一堂課學生告訴我只喜歡類似如周之類,學生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠。教師自身藝術素養又欠綜合,對課堂的投入也欠缺,特別是網絡音樂的運用或互動學習尚不足,這些原因綜合起來,使得教學效果不好,這是我,也應該是許多中學音樂教師應積極探索改進的。
三、目標任務:
1、通過學生各種能力的培養使學生具備自主學習的能力。
2、加強音樂的情感體驗,注重創新能力的培養。
3、學習各種音樂知識和音樂技能。
4、在欣賞的基礎上了解中外音樂家、作曲家。
四、教材重點難點:
1、在歌曲教學中滲透德育教育。
2、聽音記譜
3、在作品欣賞中學習音樂知識。
五、研究專題:
在歌曲教學中滲透德育教育;流行音樂怎樣進課堂。
六、成任務的措施:
4、認真學習新課程標準,認真備課。
5、多搞競賽,激發興趣。
七、進度安排:
第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學習旋律
第二周唱《轉圓圈》學習旋律
第三周唱《采樹種》學習旋律
第四周綜合活動
第五周唱《拾貝殼》
第六周學習音樂的速度
第七周綜合活動
第八周欣賞音樂
第九周學唱
第十周學校期中考試
第十一周學習音樂的力度
第十二周補唱《搖籃曲》
第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》
第十四周補唱欣賞《讀書郎》學習音樂的力度
第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的少年》
第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》
第十七周綜合活動
第十八周復習
第十九周考試
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