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四年級足球學科教學計劃

時間:2022-12-07 20:31:45 教學計劃 我要投稿
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四年級足球學科教學計劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該好好計劃一下接下來的工作了!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的四年級足球學科教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級足球學科教學計劃

四年級足球學科教學計劃1

  一、學生情況分析

  四年級學生對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎,求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法,對科學探究活動非常喜歡,并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,興趣濃厚,已經(jīng)具備初步的探究能力,動手能力。另外,在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。但由于學生年齡的局限,觀察的深度、準確度還不夠,觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣,勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間,這現(xiàn)象尤為突出。因此,本學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導,積極引導學生在學習中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質疑的科學品質和思維方式,提高他們的生活質量和學習質量。

  二、教學內容

  本冊內容由“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”四個單元組成。

  三、教材分析

  “電”單元是從“什么是電”開始的。學生對靜電有比較豐富的'生活體驗,讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關電荷的知識,可以使后續(xù)課中電流、電路的學習更有基礎。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動,過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究,從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識,并形成關于生命的一系列發(fā)展性概念。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類,引起學生對飲食的關注,發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣,并在以后的生活中,能科學、合理、均衡地飲食。“巖石和礦物”單元是學生初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述,使學生形成關于地球物質的一般性概念,并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

四年級足球學科教學計劃2

  新的一個學期開始了,為了使本學期的教學工作更加順利,并取得較好的教學成績,現(xiàn)擬定本學期教學計劃如下:

  一、學生情況分析:

  學生們經(jīng)過三個半學年的品德課學習,養(yǎng)成了一定的學習習慣,大多數(shù)學生有較強的集體榮譽感,能關心他人,主動參與各項活動,對生活充滿熱情。一個暑假的時間,讓孩子們增長了一些社會見聞,同樣也有利于品德課的學習。但是學生的思想行為各不相同,有部分學生畢竟還是比較自私的,團結協(xié)作精神差.學生的學習主動性和自覺性比較差,有些學生作業(yè)拖拉,字寫得比較差。上課時,不愛動腦、動筆,需要不斷督促,行為習慣、思想意識等還需進一步提高。

  二、教材分析

  四年級下冊教材共四個單元,第四單元“土地養(yǎng)育著我們”,第五單元“穿越是空的生活”,第六單元“為了安全健康的生活”。

  三、教學目標:

  1、探究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)知識,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,并在探究活動中,培養(yǎng)自主、合作、探究學習的能力,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,激發(fā)學生對農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)勞動者的情感。

  2、引導學生從身邊的事物入手,比較完整的了解通信技術的變化與發(fā)展,體會科技進步給人們生活帶來的巨大變化。滲透有關通信基本禮貌的教育。在對問題的探究過程中,培養(yǎng)會用科學的學習方法學習,運用多種課程資源自主學習的能力,對各種信息的辨別能力,培養(yǎng)學習的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。

  3、形成珍愛生命的態(tài)度,樹立安全意識,懂得對自己的安全負責,體驗健康文明對人們生活的意義,尊重為了人們的安全健康而工作的人們,初步養(yǎng)成關心公共健康文明的貪瀆和熱愛生活的情感,養(yǎng)成文明習慣。掌握自救自護的方法,懂得健康、安全、文明的生活的今本常識。

  四、教學重難點

  1、引導學生通過地圖學習,認識家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和人們的生活。

  2、重視自學能力的培養(yǎng),良好學習習慣的養(yǎng)成,科學學習方法的選擇。

  3、了解各行各業(yè)與生活的密切聯(lián)系,感受他們的.勞動給人們生活帶來的方便,尊重并感謝他們。

  4、掌握自救自護的方法,懂得健康、安全、文明的生活的今本常識。

  五、教學措施:

  1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識。

  2、善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。

  3、創(chuàng)設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

  4、充實教學內容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。

  5、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

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