“0”娃娃的旅行

活動目標：

1、知道“0”的不同名稱和用處。

2、能運用“0”進行大膽地想象及表達。

材料創設：

1、0娃娃的圖片(大：一張;�。河變喝耸忠粡�)

2、城堡圖片四幅。

3、幼兒人手一份繪畫用品。

4、錄音對話。

活動過程：

一、導入故事，引出課題。

1、請小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰?(老師掛上胸飾“0”)

2、引導幼兒大膽想象“0”是誰?

3、小朋友說的真好，有的時候我是“0”，有的時候我是“0”，好!現在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了!

二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。

(一)根據幼兒的興趣點，引導幼兒積極想象及表達。

A：出示圖片“數字城”，引導幼兒說說“0”到了什么城?歡迎他的是誰?他們叫他什么娃娃?

重點提問：0娃娃在數字城叫什么名字?0表示什么意思?

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　　和“0”娃娃一起玩一個數字游戲。

B：出示圖片“音樂城”，“0”娃娃來到了哪?0娃娃在音樂城叫什么名字?

重點提問：0娃娃在音樂城叫什么名字?0表示什么意思?

和“0”娃娃一起玩個節奏游戲。

C：出示“英語字母城”，引導幼兒說說“0”在英語字母城叫什么名字?

我們一起唱首英語歌。

(二)小朋友你們想想“0”娃娃還會有別的新名字嗎?

根據幼兒的表達展開討論。

三、引導幼兒大膽想象和創作

1、出示“圖形王國”找找“橢圓”娃娃。

2、引導幼兒根據自己已有的經驗在橢圓上大膽想象，創作添畫出各種東西。

活動延伸：

在以后的區域活動中可以引導幼兒繼續添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“0”娃娃變變變的自制圖書