大班幼兒英語區(qū)域活動計劃
作者：聚優(yōu)時間：2017-04-21
設計思路：
“全語言”的理念告訴我們?nèi)Z言就是主張語言學習的歷程要回到真實的世界中，通過孩子在生活中實際運用的機會——問問題、聆聽對方的回答、對回答做出回應等，從聽說讀寫的過程中全方位地學習語言。
雙語活動最關鍵的是讓幼兒能喜歡說、大聲說英語，區(qū)角活動是一種輕松自由，而又不是松散、無序的非正式活動，在區(qū)角活動中教師仍然可以有目的有計劃地引導幼兒學習，而這種過程更多的是一種自主的游戲。在區(qū)角活動中滲透雙語教學的內(nèi)容，不僅可以為幼兒創(chuàng)設更多練習的機會，而且可以使雙語教學的過程更多元化，更豐富多彩，也更適應幼兒學習雙語的需要，它是幼兒雙語學習的必要形式。
這次英語區(qū)角活動的主要目標是：一、讓幼兒通過玩玩、畫畫、貼貼、跳跳、說說等活動，幫助幼兒正確區(qū)分26個字母的大小寫。二、讓幼兒在此基礎上，認識一些簡單的單詞的拼法，提高幼兒對英語識字教學的興趣。我班幼兒學習英語已有三年，這學期開始，孩子們逐漸對英語字母以及單詞產(chǎn)生了一定的興趣。于是我們就開始嘗試進行識字教學，在平時的教學中，經(jīng)常有意識的出現(xiàn)一些字母、單詞，讓幼兒來認讀。
芒果班英語區(qū)域活動計劃
區(qū)域名稱
意 圖
活動名稱
材 料 投 放
美 工 區(qū)
1.讓幼兒自己動手制作時鐘并且根據(jù)英語時間顯示貼在相應的地方。
2. 能看懂英語的數(shù)學題并計算出答案。
Make a clock.
美麗的花墻
1．各種顏色的手工紙。
2. 墻上貼有one～twelve英語時間。
1. 英語數(shù)學題花瓣若干。
2. 墻上有one～ten為花芯的答案。 生 活 區(qū)
會用英語進行購物游戲。
1. Can I help you?
2. I want to buy ......
3. How much is it?
4. $ yuan!
5. Thank you! ......
Sho ing
1. 各種玩具、文具、水果等商品若干。
2. 用雪花片代替錢。
運動 娛樂 區(qū)
1. 讓幼兒通過游戲大膽讀出棋盤上的英語單詞。
2. 能讀出篩子上的英語數(shù)字one to six。
飛行棋
1. 自制英語大棋盤一個。
2. 自制大篩子一個。
語 言 區(qū)
1. 培養(yǎng)幼兒大膽運用英語復述故事的能力。
2. 復習英語單詞。
表演英語故事
英語牌
1. 不同題材、風格的英語文學作品的磁帶。
2. 自制的英語單詞牌。
益 智 區(qū)
1. 讓幼兒通過游戲進一步熟記26個英語字母的順序。
2. 使幼兒在游戲中正確區(qū)分26個英語字母的大小寫。
3. 讓幼兒在釣魚的游戲中，認讀單詞，并為圖片配對找到單詞好朋友。
字母連線
字母寶寶找朋友
釣魚（單詞配對）
1. 各種小動物的英語字母連線卡片、記號筆、抹布若干。 2. 26個英語字母的大、小寫若干。
3. 釣魚工具若干
4. 單詞卡片以及相對應的圖片。
活動反思：
在平時的英語教學活動中，總是覺得幼兒前學后忘，所學的單詞以及句型就像散落的珍珠，容易丟失遺忘。因此在區(qū)角活動中我就創(chuàng)設了幼兒在日常生活中非常熟悉的、與其生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的購物這一模擬交往的環(huán)境，提供接觸、模仿、內(nèi)化英語的機會。還設計了各種有趣的游戲活動，有效地運用游戲的形式，使幼兒有身臨其境的感覺，從而積極參與到活動中去，把平時課堂上學的內(nèi)容靈活地運用到實際的場景中。讓幼兒在樂中學，充分激發(fā)幼兒的學習興趣。
在投放材料時注意了幼兒的個體差異：有較為簡單的字母連線、區(qū)分字母的大小寫、給字母寶寶找朋友、稍微提深一步的是認識數(shù)字以及單詞配對、再進一步的是看數(shù)學題找答案。幼兒在活動中可根據(jù)自身的能力去選擇游戲內(nèi)容，還可請求同伴的幫助，共同進步。試下來覺得效果不錯，例如，孩子們經(jīng)常會說：“大A像火箭，小a像蝌蚪。”、“A的朋友是a le。”等，即使個別不會使用或不愿使用英語的幼兒，也可以自由地選擇并參與英語游戲，感受學習字母和單詞的樂趣，教師對英語區(qū)的語言使用不作要求，完全憑幼兒自然流露，但可以在活動時使用鼓勵的口吻，使雙語的結(jié)合趨于自然與輕松。
“全語言”的理念告訴我們?nèi)Z言就是主張語言學習的歷程要回到真實的世界中，通過孩子在生活中實際運用的機會——問問題、聆聽對方的回答、對回答做出回應等，從聽說讀寫的過程中全方位地學習語言。
雙語活動最關鍵的是讓幼兒能喜歡說、大聲說英語，區(qū)角活動是一種輕松自由，而又不是松散、無序的非正式活動，在區(qū)角活動中教師仍然可以有目的有計劃地引導幼兒學習，而這種過程更多的是一種自主的游戲。在區(qū)角活動中滲透雙語教學的內(nèi)容，不僅可以為幼兒創(chuàng)設更多練習的機會，而且可以使雙語教學的過程更多元化，更豐富多彩，也更適應幼兒學習雙語的需要，它是幼兒雙語學習的必要形式。
這次英語區(qū)角活動的主要目標是：一、讓幼兒通過玩玩、畫畫、貼貼、跳跳、說說等活動，幫助幼兒正確區(qū)分26個字母的大小寫。二、讓幼兒在此基礎上，認識一些簡單的單詞的拼法，提高幼兒對英語識字教學的興趣。我班幼兒學習英語已有三年，這學期開始，孩子們逐漸對英語字母以及單詞產(chǎn)生了一定的興趣。于是我們就開始嘗試進行識字教學，在平時的教學中，經(jīng)常有意識的出現(xiàn)一些字母、單詞，讓幼兒來認讀。
芒果班英語區(qū)域活動計劃
區(qū)域名稱
意 圖
活動名稱
材 料 投 放
美 工 區(qū)
1.讓幼兒自己動手制作時鐘并且根據(jù)英語時間顯示貼在相應的地方。
2. 能看懂英語的數(shù)學題并計算出答案。
Make a clock.
美麗的花墻
1．各種顏色的手工紙。
2. 墻上貼有one～twelve英語時間。
1. 英語數(shù)學題花瓣若干。
2. 墻上有one～ten為花芯的答案。 生 活 區(qū)
會用英語進行購物游戲。
1. Can I help you?
2. I want to buy ......
3. How much is it?
4. $ yuan!
5. Thank you! ......
Sho ing
1. 各種玩具、文具、水果等商品若干。
2. 用雪花片代替錢。
運動 娛樂 區(qū)
1. 讓幼兒通過游戲大膽讀出棋盤上的英語單詞。
2. 能讀出篩子上的英語數(shù)字one to six。
飛行棋
1. 自制英語大棋盤一個。
2. 自制大篩子一個。
語 言 區(qū)
1. 培養(yǎng)幼兒大膽運用英語復述故事的能力。
2. 復習英語單詞。
表演英語故事
英語牌
1. 不同題材、風格的英語文學作品的磁帶。
2. 自制的英語單詞牌。
益 智 區(qū)
1. 讓幼兒通過游戲進一步熟記26個英語字母的順序。
2. 使幼兒在游戲中正確區(qū)分26個英語字母的大小寫。
3. 讓幼兒在釣魚的游戲中，認讀單詞，并為圖片配對找到單詞好朋友。
字母連線
字母寶寶找朋友
釣魚（單詞配對）
1. 各種小動物的英語字母連線卡片、記號筆、抹布若干。 2. 26個英語字母的大、小寫若干。
3. 釣魚工具若干
4. 單詞卡片以及相對應的圖片。
活動反思：
在平時的英語教學活動中，總是覺得幼兒前學后忘，所學的單詞以及句型就像散落的珍珠，容易丟失遺忘。因此在區(qū)角活動中我就創(chuàng)設了幼兒在日常生活中非常熟悉的、與其生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的購物這一模擬交往的環(huán)境，提供接觸、模仿、內(nèi)化英語的機會。還設計了各種有趣的游戲活動，有效地運用游戲的形式，使幼兒有身臨其境的感覺，從而積極參與到活動中去，把平時課堂上學的內(nèi)容靈活地運用到實際的場景中。讓幼兒在樂中學，充分激發(fā)幼兒的學習興趣。
在投放材料時注意了幼兒的個體差異：有較為簡單的字母連線、區(qū)分字母的大小寫、給字母寶寶找朋友、稍微提深一步的是認識數(shù)字以及單詞配對、再進一步的是看數(shù)學題找答案。幼兒在活動中可根據(jù)自身的能力去選擇游戲內(nèi)容，還可請求同伴的幫助，共同進步。試下來覺得效果不錯，例如，孩子們經(jīng)常會說：“大A像火箭，小a像蝌蚪。”、“A的朋友是a le。”等，即使個別不會使用或不愿使用英語的幼兒，也可以自由地選擇并參與英語游戲，感受學習字母和單詞的樂趣，教師對英語區(qū)的語言使用不作要求，完全憑幼兒自然流露，但可以在活動時使用鼓勵的口吻，使雙語的結(jié)合趨于自然與輕松。