中班英語(yǔ)詞匯語(yǔ)法活動(dòng)——short or tall,fat or thin
作者：聚優(yōu)時(shí)間：2017-07-08
（一）教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)單詞：short/tall/fat/thin 2.學(xué)習(xí)新句子：He/she is tall/short/thin/fat.3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)比賽的快樂(lè)（二）教學(xué)準(zhǔn)備 圖片、單詞卡片、大白紙兩張上面畫了蘋果、梨子。
(三)教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
熱身活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)歌曲： 歌詞為：Mommy mommy ,where is mommy?Kitchen, kitchen ,she is in the kitchen.Daddy daddy,where is daddy?。Bedroom,bedroom,he is in the bedroom.(讓幼兒通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲，鞏固he 和she 的用法。為下面的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊。)
二、基本部分
1.出示單詞short/tall/fat/thin卡片，幼兒讀出單詞。并與教師一起用肢體動(dòng)作夸張表現(xiàn)出高、矮、胖、瘦。
2.游戲：Passing game.教師說(shuō)：Let’s play a game.Pass this card one by one ,and read it one by one.(請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)傳卡片，同時(shí)大聲的把單詞讀出來(lái))
3.請(qǐng)兩個(gè)不同性別的幼兒上來(lái)比高矮、胖瘦、教師提問(wèn)：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼兒學(xué)習(xí)用he is…….或she is…..來(lái)回答。
4.依次請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)幼兒上來(lái)比高矮、胖瘦，全班幼兒集體用he is…….或she is…..回答教師的提問(wèn)“who is short/tall/fat/thin?。”然后可以幼兒?jiǎn)枺?ldquo;who is short/tall/fat/thin?”教師用he is…….或she is…..回答。
5.游戲：Which group is better?將全班幼兒分成兩隊(duì)：蘋果隊(duì)和梨子隊(duì)。請(qǐng)五對(duì)男女家長(zhǎng)上來(lái)對(duì)比高矮，然后請(qǐng)幼兒互相問(wèn)話，蘋果隊(duì)提問(wèn)：”who is short/tall/fat/thin?”梨子隊(duì)用he is…….或she is…..回答。然后梨子隊(duì)提問(wèn)，蘋果隊(duì)回答。提問(wèn)和回答正確的組都可以得到貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。教師在白紙上畫的蘋果隊(duì)和梨子隊(duì)下面根據(jù)幼兒比賽情況分別貼上貼紙。最后看哪隊(duì)小朋友得到的獎(jiǎng)勵(lì)最多。
三、結(jié)束部分
1.教師：Let’s count !兩組幼兒分別點(diǎn)數(shù)得到貼紙的個(gè)數(shù)，教師宣布apple team or pear team is better.同時(shí)鼓勵(lì)沒(méi)有獲勝的隊(duì)加油。
2.教師：Class is over!Good bye everyone! 小朋友：Good bye Miss
Xu!活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們開(kāi)展了英語(yǔ)活動(dòng)《short or tall,fat or thin》，活動(dòng)亮點(diǎn)環(huán)節(jié)是請(qǐng)全班小朋友的父母自由搭配，上來(lái)對(duì)比高矮。給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)具體的英語(yǔ)運(yùn)用情景。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒踴躍發(fā)言，家長(zhǎng)積極參與，活動(dòng)氣氛熱烈，由于是給爸爸媽媽比高矮，極大的吸引了孩子們的好奇心、注意力，他們覺(jué)得游戲有趣又快樂(lè)。通過(guò)這個(gè)親子游戲，幼兒不僅達(dá)到了學(xué)習(xí)新句子：He/she is tall/short/thin/fat.的英語(yǔ)能力目標(biāo)，而且通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的高矮、胖瘦比較，鍛煉了數(shù)學(xué)思維，同時(shí)體驗(yàn)到親子互動(dòng)、比賽的快樂(lè)。而家長(zhǎng)通過(guò)與其他家長(zhǎng)的自由配對(duì)比較，增進(jìn)家長(zhǎng)之間、家幼之間的親密關(guān)系，全班家長(zhǎng)和幼兒其樂(lè)融融的度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
(三)教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
熱身活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)歌曲： 歌詞為：Mommy mommy ,where is mommy?Kitchen, kitchen ,she is in the kitchen.Daddy daddy,where is daddy?。Bedroom,bedroom,he is in the bedroom.(讓幼兒通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲，鞏固he 和she 的用法。為下面的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊。)
二、基本部分
1.出示單詞short/tall/fat/thin卡片，幼兒讀出單詞。并與教師一起用肢體動(dòng)作夸張表現(xiàn)出高、矮、胖、瘦。
2.游戲：Passing game.教師說(shuō)：Let’s play a game.Pass this card one by one ,and read it one by one.(請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)傳卡片，同時(shí)大聲的把單詞讀出來(lái))
3.請(qǐng)兩個(gè)不同性別的幼兒上來(lái)比高矮、胖瘦、教師提問(wèn)：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼兒學(xué)習(xí)用he is…….或she is…..來(lái)回答。
4.依次請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)幼兒上來(lái)比高矮、胖瘦，全班幼兒集體用he is…….或she is…..回答教師的提問(wèn)“who is short/tall/fat/thin?。”然后可以幼兒?jiǎn)枺?ldquo;who is short/tall/fat/thin?”教師用he is…….或she is…..回答。
5.游戲：Which group is better?將全班幼兒分成兩隊(duì)：蘋果隊(duì)和梨子隊(duì)。請(qǐng)五對(duì)男女家長(zhǎng)上來(lái)對(duì)比高矮，然后請(qǐng)幼兒互相問(wèn)話，蘋果隊(duì)提問(wèn)：”who is short/tall/fat/thin?”梨子隊(duì)用he is…….或she is…..回答。然后梨子隊(duì)提問(wèn)，蘋果隊(duì)回答。提問(wèn)和回答正確的組都可以得到貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。教師在白紙上畫的蘋果隊(duì)和梨子隊(duì)下面根據(jù)幼兒比賽情況分別貼上貼紙。最后看哪隊(duì)小朋友得到的獎(jiǎng)勵(lì)最多。
三、結(jié)束部分
1.教師：Let’s count !兩組幼兒分別點(diǎn)數(shù)得到貼紙的個(gè)數(shù)，教師宣布apple team or pear team is better.同時(shí)鼓勵(lì)沒(méi)有獲勝的隊(duì)加油。
2.教師：Class is over!Good bye everyone! 小朋友：Good bye Miss
Xu!活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們開(kāi)展了英語(yǔ)活動(dòng)《short or tall,fat or thin》，活動(dòng)亮點(diǎn)環(huán)節(jié)是請(qǐng)全班小朋友的父母自由搭配，上來(lái)對(duì)比高矮。給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)具體的英語(yǔ)運(yùn)用情景。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒踴躍發(fā)言，家長(zhǎng)積極參與，活動(dòng)氣氛熱烈，由于是給爸爸媽媽比高矮，極大的吸引了孩子們的好奇心、注意力，他們覺(jué)得游戲有趣又快樂(lè)。通過(guò)這個(gè)親子游戲，幼兒不僅達(dá)到了學(xué)習(xí)新句子：He/she is tall/short/thin/fat.的英語(yǔ)能力目標(biāo)，而且通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的高矮、胖瘦比較，鍛煉了數(shù)學(xué)思維，同時(shí)體驗(yàn)到親子互動(dòng)、比賽的快樂(lè)。而家長(zhǎng)通過(guò)與其他家長(zhǎng)的自由配對(duì)比較，增進(jìn)家長(zhǎng)之間、家幼之間的親密關(guān)系，全班家長(zhǎng)和幼兒其樂(lè)融融的度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。