(精)幼兒園游戲教案大班

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園游戲教案大班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1.通過游戲的不同形式，掌握“連連看”的玩法。

　　2.能注意觀察游戲畫面，善于思考靈活進行判斷。

　　重點難點

　　活動重點：通過平面和立體游戲，掌握連連看游戲的玩法。

　　活動難點：及時發(fā)現(xiàn)三點連成一線并進行圍堵。

　　活動準備

　　物質準備：九宮格、寬闊的場地、藤圈、玩具等。經驗準備：幼兒了解五子棋的基本玩法。

　　（一）游戲熱身環(huán)節(jié)：五子棋

　　教師通過提問，幫助幼兒回憶五子棋的基本玩法。

　　1.我們都玩過五子棋，誰來說一說玩五子棋時候怎樣就算贏了？

　　2.怎樣才能防止自己輸了呢？

　　（二）游戲基礎部分：平面連連看

　　1.出示平面連連看，請幼兒觀察特征。

　　（1）請你說一說在圖上都看到了什么？

　　（2）這里只有圈，沒有棋子，怎樣才能知道自己是輸了還是贏了？

　　2.介紹平面連連看游戲的玩法

　　（1）教師講解游戲玩法：把3張相同物品放在圈里，能連成一條線就算完成，看誰

　　活動過程最先用3物品連成一條直線。

　　（2）提問：三個物品都可以怎樣連，請幼兒試一試。

　　（3）教師小結：平面連連看需要有9個圓圈，把3個相同的物體連成一條直線或者

　　斜線就算勝利。當別人已經連起2個的時候，我們應該怎么辦？

　　3.幼兒分組挑戰(zhàn)游戲：連連看

　　（1）請幼兒自愿結組，兩人一組。

　　（2）每個人選擇不同的玩具，準備開始游戲。

　　（3）兩人對決，看誰最先獲得勝利。

　　（4）教師小結：兩個人游戲的時候你怎樣才能最快的連城一條線。

　　（三）游戲結束部分：立體連連看賽

　　1.將全班幼兒帶到戶外參加游戲

　　（1）幼兒自愿分成兩隊，每隊選出一個組長。每隊選擇1種操作玩具。

　　（2）介紹戶外連連看游戲的玩法。

　　教師介紹玩法：每隊9人，分兩隊站好，游戲開始后，每隊幼兒要商討如何進行分工。場地上沒有9個圓圈，我們需要先擺上9個圓圈，然后在進行游戲。誰負責擺圈，誰負責投放玩具或調整玩具的位置。哪隊最先完成3個物品的連連看，即為勝利。

　　（3）幼兒游戲，教師指導。

　　提示幼兒在完成本隊3個物品連連看的同時，要注意防守。

　　（4）討論：玩立體連連看的時候和平面有什么不同？你們遇到了哪些問題？

　　教師小結：玩益智游戲能讓我們小朋友動腦筋思考問題，連連看的時候能培養(yǎng)小朋友的注意力和觀察能力。在小組游戲中，大家一起進行分工，小朋友以后要多進行這樣的游戲。

　　活動延伸：根據幼兒對游戲的掌握程度，教師可以把9宮格的連連看，變成16宮格或25宮格。

　　（一）教師方面：

　　1.游戲設計突出游戲性、趣味性、操作性和挑戰(zhàn)性。

　　在連連看的游戲中，幼兒感受到游戲的快樂，同時每個層次中幼兒始終都在活動中進行操作，或個別或小組，體現(xiàn)每個人的價值。三個層次的設計不斷提升的難度，讓幼兒在游戲中不斷迎接挑戰(zhàn)。

　　活動反思

　　2.本次活動互動性。

　　當把平面的游戲變成立體游戲時，游戲相應的難度也增加了，這時教師能夠給孩子們提供和周圍人互動的機會，問題解決了，同時幼兒又多了一種向他人求助的方式。

　　3.材材料準備簡單，易于操作。

　　（二）幼兒方面：

　　1.參與游戲積極性高。

　　2.幼兒通過自主學習、小組學習，了解游戲玩法。

　　3.幼兒間有分工、合作，體現(xiàn)幼兒的學習意識。在這個活動的基礎上，我們可以根據幼兒能力水平，把三個物體的連連看，變成四個物體的和五個物體的連連看。把九宮格變成十六宮格和二十五宮格。系列活動的開展能讓孩子們越來越喜歡這個游戲，同時更愿意參加各種挑戰(zhàn)活動。

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