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幼兒園大班拉繩游戲教案

時間:2025-03-12 08:02:33 親子游戲 我要投稿
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幼兒園大班拉繩游戲教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園大班拉繩游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班拉繩游戲教案

幼兒園大班拉繩游戲教案1

  【活動目標】

  1、能動作靈敏、平衡地參與拉繩游戲。

  2、在游戲中體驗拉繩的快樂。

  3、培養幼兒健康活潑的性格。

  4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  【活動準備】

  玩具、圈和短繩人手一根、長繩1根。

  【活動過程】

  一、游戲導入。

  1、小朋友,你們都長高了、長大了,馬上就要上小學了,那你們的力氣有沒有變大呢?

  2、現在我們一起來玩個游戲,看看誰的力氣大。

  3、幼兒兩兩結伴,繩子套在自己的腰上,兩頭留一樣長的繩頭,打好結站在圈里,自己拉對方小朋友的繩子,聽到發令,拉動繩子,看誰先被拉出圈外,誰就輸了,可以另找玩伴,重新游戲。

  二、游戲:誰的力量大。

  1、出示長繩:剛才我們用短繩比了一下自己的力氣,現在我們要用長繩來比賽了,我請四個小朋友來做示范。(四個幼兒背對背站在長繩里,繩圈均套在腰間,繩圈外相反方向的一米左右處各放一個玩具,教師發令后,四人同時向外發力,伸手去拿自己前面的玩具,誰先拿到了,誰就勝利。)

  2、知道怎么玩了嗎?現在請你們分成四組來玩這個游戲吧!(根據幼兒的興趣決定游戲的次數,引導幼兒注意安全。

  三、游戲:拔河比賽。

  1、長繩除了可以這樣玩,還可以怎么玩?(幼兒根據自己的生活經驗說一說)對,我們還可以玩拔河比賽,請你們分成兩組,每一組站在長繩的`兩端,中間正好對準地上的標記,如果哪一組小朋友被拉到標記的那邊去,哪一組輸了。

  2、幼兒游戲,引導幼兒用腳支撐住地面使力。

  3、分組比賽,拉一拉誰的力氣大。

  【活動反思】

  今天我們上了一個健康活動,活動的名稱叫“快樂拉一拉”,其中有兩個關鍵的詞語,一個是形容詞“快樂”,一個是動詞“拉”。如何的“快樂”如何的“拉”呢,聽我慢慢道來。拉是一個簡單的動作,也是一個很常見的動作,在這次的游戲中,主要有這樣幾次“拉”,并且拉的相當快樂。

  首先是幼兒每人一根短繩套在腰上、雙手各握短繩的一頭、一前一后拉動繩子,這里考驗幼兒的定力與平衡,并且有時候還要耍耍“小計謀”,才可以聲東擊西的贏得比賽呢,多樂呀,顯示自己的聰明能干呢。

  然后是幼兒兩兩結伴,將繩子套在對方的腰上,想辦法將對方朝自己方向拉。這里更樂了,這是很簡單的一個動作,就是朝自己拉,幼兒一會被拉過去,一會又把別人拉過來,使勁拉,一邊笑一邊拉,夠盡情的發揮了。

  再者是幼兒排成兩列,相對而站。兩隊中間已劃好一條線。相對的兩人互相握住對方的一只手,用力朝自己這邊拉,拉過中間線即獲勝,這里比前面多了一個要求,那就是過線就算輸,增加了些挑戰性,幼兒的積極性就更高了。

  第四次是幼兒兩人一組背對背站在繩圈里,繩圈均套在腰間。繩圈外相反方向的1左右各放一個積木,教師發令后,兩人同時向外發力,伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼兒先拿到外側的玩具,誰就算勝利。這邊游戲內容更加的豐富,更具有挑戰性,這里是幼兒玩“拉”游戲的高潮部分了,那一聲聲大笑,一聲聲“我贏了”,旁觀者的我都忍不住笑了。

  最后是拉小車的游戲:幼兒分成人數相等的四隊,兩兩組合,其中一幼兒下蹲當“小車”,并申出雙手做小車的“車把”,另一組幼兒背對“車”站立,雙手拉住“車把”,用力向前拉,使“車”朝終點移動。第一組到達終點后,第二組出發。依次進行,哪一隊最先全部完成就算勝利,游戲中兩個人的手不能松開。在活動室里,地板與鞋子的摩擦正合適,小車們都飛起來了,那種滑翔的感覺真的很爽哦。

  游戲結束了,玩了那么多種類的“拉一拉”游戲,孩子們卻還是意猶未盡,還想繼續享受這一番快樂。

幼兒園大班拉繩游戲教案2

  活動目標:

  1、通過游戲進一步培養幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

  2、引導幼兒初步探索繩子的奧秘,培養幼兒玩繩的興趣,鼓勵并激發幼兒在玩繩活動中的創造性。

  3、體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動準備:

  繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當戰利品)

  活動過程:

  一、教師出示繩子,引發幼兒玩繩的愿望

  師:繩子可以怎么玩?

  二、幼兒人手一根繩子,自由探索繩子的不同玩法。

  三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。

  四、教師小結:

  玩法一,跳繩;

  玩法二,平放在地上,走鋼絲;

  玩法三,大成對折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳過河!

  玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;

  玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。

  五、探索新玩法:拉繩。

  介紹游戲規則

  (1)游戲以小組形式進行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個繩端各結一個環扣,以便用手握住。

  (2)四個幼兒背對背站立,用手握住繩端的'環扣,事先在每個人的前方兩米處,各放一個彩色的塑料圈。

  (3)等信號發出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

  (4)游戲開始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

  六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換游戲,重復游戲。

  七、師幼互動:每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴,進行比賽。

  八、活動結束。

  活動延伸:

  可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進行延伸操作。

  活動反思:

  民間游戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發揮了主導作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中,活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結識成現實的伙伴關系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

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