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幼兒園大班游戲教案

時(shí)間:2025-02-13 08:02:52 親子游戲 我要投稿

幼兒園大班游戲教案

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班游戲教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班游戲教案

幼兒園大班游戲教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特,構(gòu)思新穎的橋。

  2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)建橋的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。

  2、橋的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀賞各種橋的`圖片,引導(dǎo)幼兒討論:根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過(guò)的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。

  2、幼兒小組合作,利用輔助材料造橋。

  (1)幼兒自由選擇伙伴。

  (2)小組展開(kāi)討論:準(zhǔn)備造什么樣的橋?需要些什么材料?

  3、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型,選擇合適的材料,大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。

  4、橋梁展覽會(huì)。

  (1)請(qǐng)幼兒為自己搭建的橋取個(gè)名字。

  (2)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小小解說(shuō)員,來(lái)介紹一下你們的橋。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)在我們兩位老師的努力下,順利完成了。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的還是比較成功的。小朋友的建構(gòu)常規(guī)很好,能遵守活動(dòng)要求,愛(ài)護(hù)同伴成果。建構(gòu)的作品布局合理、美觀。建構(gòu)技能有了很大程度的提高。材料運(yùn)用豐富、合理。有部分幼兒能發(fā)揮想象創(chuàng)造性地再現(xiàn)生活中的場(chǎng)景。而且部分幼兒在活動(dòng)中的合作性也較強(qiáng),自己完成了任務(wù)能幫助同伴完成,活動(dòng)中碰到了困難還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴。只是我覺(jué)得老師在活動(dòng)中怎樣處理突發(fā)事件時(shí)還要靈活,要有很好的臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。抓住幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中出現(xiàn)的細(xì)節(jié),那些閃光點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)講評(píng),或許我們的展示活動(dòng)會(huì)更精彩、更成功。

幼兒園大班游戲教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:在游戲中認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)"蘋(píng)果,葡萄,菠蘿,桔子,草莓,香蕉,并大膽的表達(dá)。

  2:培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字游戲的興趣,積極參與識(shí)字活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、識(shí)字卡每人一份。

  2、小籃子每人一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 。

  1、今天老師又請(qǐng)來(lái)了我們的老朋友,請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字。

  2、師一一出示詞卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。

  3、請(qǐng)孩子逐一開(kāi)火車(chē)說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。

  4、鼓勵(lì)個(gè)別孩子大膽的交流。

  二、新授詞語(yǔ) 。

  1、游戲引出詞語(yǔ)。老師給你們來(lái)猜謎語(yǔ),好不好?看看說(shuō)的本領(lǐng)最最大,腦筋懂得最最快!

  2、幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),老師請(qǐng)出一張?jiān)~卡,并逐一反復(fù)認(rèn)識(shí)。

  3、游戲"捉迷藏"孩子蒙上眼睛,老師任意拿走詞卡,然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了。

  4、請(qǐng)孩子上來(lái)做小主持,組織游戲活動(dòng)。

  5、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō),什么水果是自己最喜歡吃的,并把相對(duì)應(yīng)的詞卡找出來(lái)。

  6、請(qǐng)孩子再說(shuō)說(shuō)自己比較不喜歡吃什么,并把相對(duì)的詞卡找出來(lái)。 7:游戲"小蜜蜂"。老師與孩子一起念兒歌:"小蜜蜂,飛飛飛,飛到東,飛到西,飛到某字摸一摸。"孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子,聽(tīng)到老師指定的詞,孩子飛到詞卡前摸一摸。

  7、兩兩合作游戲,一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)詞語(yǔ),另一個(gè)幼兒做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。

  三、游戲。

  1、游戲"開(kāi)水果店"。一個(gè)孩子扮售貨員賣(mài)水果(詞卡),其余幼兒扮演顧客買(mǎi)水果(詞卡),售貨員把相對(duì)應(yīng)的詞卡給顧客。

  2、鼓勵(lì)孩子同伴之間做游戲,互相幫助,一起認(rèn)識(shí)更多的`詞語(yǔ)。

  3、對(duì)能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)出認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ),并及時(shí)加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)。

幼兒園大班游戲教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)疊杯游戲,提高幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào);

  2、發(fā)展幼兒專(zhuān)注力,游戲中與同伴協(xié)作能力。

  3、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  杯子若干、音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:“今天,老師是來(lái)尋找超人寶貝的……”引入活動(dòng)。

  2、熱身操

  幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引導(dǎo)下,一起做熱身操。

  3、主題游戲:一起比一比

  游戲方式:

  告知小朋友,疊杯口向下為“蓋起來(lái)”反之為“打開(kāi)”;

  每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來(lái)”擺成一排;

  當(dāng)聽(tīng)到教師口令“打開(kāi)”,小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;

  當(dāng)聽(tīng)到教師口令“蓋起來(lái)”,小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。

  4、變化游戲:小金字塔

  游戲方式:

  探索金字塔的搭建過(guò)程,師:小朋友們,見(jiàn)過(guò)金字塔嗎?今天,我們來(lái)用這6只杯子,搭個(gè)小金字塔,看誰(shuí)像超人一樣最厲害。

  小結(jié):將6只疊杯依次向上搭起,第一排3只疊杯口向下擺放,第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起,依次類(lèi)推。

  5、歡樂(lè)游戲:超人寶貝

  游戲方式:

  (1)將幼兒分成男女兩隊(duì),進(jìn)行打開(kāi)杯子和蓋住杯子的比賽。

  (2)將幼兒分成男女兩隊(duì),進(jìn)行加蓋金字塔的比賽。

  (3)將幼兒分成男女兩隊(duì),進(jìn)行設(shè)置障礙的`比賽。

  6、升華游戲:金字塔

  幼兒學(xué)會(huì)協(xié)作共同搭建金字塔。

  7、放松律動(dòng),自然結(jié)束。

  【活動(dòng)反思】

  1.建構(gòu)活動(dòng)和體育活動(dòng)的巧妙結(jié)合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),孩子喜歡用紙杯拼搭,所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶(hù)外體育活動(dòng)的材料,通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動(dòng)作的發(fā)展,也讓幼兒的大肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)等運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。非常值得我們借鑒。

  2.以游戲的形式貫穿活動(dòng)的始終,幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練,如何增加動(dòng)作的趣味性?那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。此次活動(dòng)通過(guò)搭建游戲、反應(yīng)游戲、競(jìng)賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式,吸引幼兒主動(dòng)參與其中。幼兒在不斷延伸遞進(jìn)的游戲情境中不知不覺(jué)地練習(xí)了基本動(dòng)作,而且在這樣的游戲情境中,精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開(kāi)發(fā)和挖掘。

  3.設(shè)計(jì)合理。精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)、不斷延伸遞進(jìn)的游戲活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié),符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),活動(dòng)從易到難,從單手延伸到雙手,從個(gè)體探索走向團(tuán)隊(duì)合作,讓幼兒真正體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

  當(dāng)然,任何一個(gè)活動(dòng)都不可能做到盡善盡美,都有需要不斷調(diào)整和完善的地方,比如:在師幼互動(dòng)上,如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo),還需要教師有更靈活的教育機(jī)智。

  小百科:《疊疊樂(lè)》是一款經(jīng)典的木制益智積木玩具,它的設(shè)計(jì)理念來(lái)源于古代漢朝的黃腸題湊木模,它簡(jiǎn)單易玩,能鍛煉人的手眼協(xié)調(diào)能力及意志力,而且能培養(yǎng)平衡力,同時(shí)積木搭放的過(guò)程也能提高耐性和自制力,可鍛煉手部肌肉靈活應(yīng)用,它適合成人使用,更可作為家庭游戲,來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系。如今,在普通家庭里,隨處可見(jiàn),它還是世界各地酒吧的經(jīng)典玩具呢。

幼兒園大班游戲教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)春節(jié),了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。

  2、感受新年氣氛,知道又長(zhǎng)大了一歲。

  3、激發(fā)自主性,培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)品。

  2、歡快的音樂(lè)、關(guān)于春節(jié)的'錄像帶。

  3、春節(jié)時(shí)會(huì)見(jiàn)到的物品,如:春聯(lián)、塑料鞭炮,紅衣服等。

  活動(dòng)玩法:

  一、引發(fā)孩子對(duì)春節(jié)的聯(lián)想

  1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時(shí)候問(wèn)“小朋友們。看到鞭炮和禮花,你們會(huì)想到什么呢?”

  小朋友說(shuō)“某某某”

  2、老師繼續(xù)說(shuō)“對(duì)啊,其實(shí)在過(guò)年的時(shí)候,喜慶日子中,我們也會(huì)放鞭炮和禮花,對(duì)不對(duì)?”

  二、了解過(guò)年的一些習(xí)俗和習(xí)慣

  1、老師將準(zhǔn)備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看,提前告訴孩子們要認(rèn)真觀看,然后看完以后老師會(huì)問(wèn)關(guān)于錄像帶里面有寫(xiě)什么春節(jié)習(xí)俗的問(wèn)題。

  2、小朋友觀看錄像帶,然后開(kāi)始提問(wèn)。比如老師問(wèn)“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的,那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢?”小朋友A“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友B“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖。”

  3、孩子答對(duì)以后,給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  溫馨提示:

  新年到來(lái)之際,讓孩子感受過(guò)年的氣氛,教會(huì)他們?cè)谶^(guò)年時(shí)要注意安全。如:鞭炮不能隨便放,走親訪友時(shí),說(shuō)一些吉祥話等等。

幼兒園大班游戲教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲,發(fā)展幼兒想象力,激發(fā)幼兒玩的興趣,感受生活的快樂(lè)。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒能充分發(fā)揮自己自由想象、創(chuàng)作、游戲的空間,進(jìn)行活動(dòng);

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的合作能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  廢舊報(bào)紙,塑料盒

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 發(fā)現(xiàn)材料引起幼兒興趣

  教師:小朋友看:今天咱們活動(dòng)室有什么變化?(多了報(bào)紙)幼兒撕報(bào)紙、踩報(bào)紙,收拾干凈。

  二、 頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣

  1、想一想不用受用身體的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走?(幼兒:用頭頂,放在前胸下腭夾著它跑,放在前胸快步跑。)教師肯定。

  2、小朋友自由快樂(lè)的玩耍。

  三:分組比賽,培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)

  師:將小朋友分成兩組

  (1)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>

  (2)游戲開(kāi)始,小朋友運(yùn)送報(bào)紙

  (3)活動(dòng)結(jié)束。

  (4)幼兒做放松操。教師小節(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思

  這次“報(bào)紙游戲”活動(dòng),由于選材是幼兒常見(jiàn)的報(bào)紙,孩子們對(duì)它很親切,因而興趣很濃厚確定好活動(dòng)的目標(biāo)后,根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動(dòng)過(guò)程,總的來(lái)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣,自己的.組織也較到位,幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)展創(chuàng)新,不斷想出新的玩法,既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo),又體現(xiàn)了幼兒的主體,孩子們興趣很濃厚,感受到了游戲活動(dòng)帶給他們的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

幼兒園大班游戲教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鍛煉幼兒長(zhǎng)時(shí)間的注意力。

  2.激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性。

  3.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.幼兒可以用完整的.普通話進(jìn)行交流。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  使幼兒的表演能力得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備道具:小鼓、一朵花、一支短棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則

  老師閉眼擊鼓,孩子們快速傳花,鼓聲停,花落到誰(shuí)手里,誰(shuí)就上講臺(tái)給大家表演節(jié)目。

  2.開(kāi)始游戲

  孩子們進(jìn)行表演節(jié)目。

  教師注意及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  3.對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)和口頭表?yè)P(yáng)。

  延伸環(huán)節(jié):回家后,讓自己的爸爸、媽媽教自己一個(gè)才藝。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)效果不錯(cuò),但是也存在一些小的瑕疵,如:師生互動(dòng)不夠多,有些孩子表?yè)P(yáng)時(shí)不知所措。可見(jiàn),我們教師平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注還不夠多。

  因此,我們?cè)诮虒W(xué)中,必須有愛(ài)心和耐心,為孩子們撐起一片明亮的天空,為孩子建筑一個(gè)溫馨的“家”。

幼兒園大班游戲教案7

  相信大家在幼兒園的時(shí)候,也玩過(guò)很多的游戲的吧。幼兒園大班游戲活動(dòng)教案大全,我們來(lái)看看下文。

  1.坐傳球

  目的:

  ①練習(xí)坐著傳球,提高上肢的靈活性。

  ②體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  將椅子擺成一列,大球一個(gè)

  玩法:

  幼兒縱排坐在椅子上,由第一名幼兒開(kāi)始,雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后,再由后向前傳回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  建議:

  ①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。

  ②椅子的間距不要太大,以免幼兒夠不到。

  2.坐滾球

  目的:

  練習(xí)向后傳球,培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力,體會(huì)合作游戲的`快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  將椅子擺成一列,小球一個(gè)。

  玩法:

  幼兒坐在椅子上,由第一名幼兒開(kāi)始,將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后,再由后向前將球滾回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  建議:

  椅子之間的距離可以稍大一些,以方便幼兒滾動(dòng)小球。

  3.坐踢球

  目的:

  練習(xí)坐著踢球,提高腿部的靈活性,發(fā)展眼和腳的配合能力。

  準(zhǔn)備:

  將椅子擺成一圈,大球一個(gè)。

  玩法:

  幼兒坐在椅子上,用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進(jìn)行。

  建議:

  ①椅子之間的距離不宜過(guò)大,以免把球滾出圈。

  ②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。

  4.肘傳球比賽

  目的:

  ①練習(xí)用肘部傳球,提高身體的靈活性。

  ②培養(yǎng)合作精神。

  準(zhǔn)備:

  椅子,球,球筐。

  玩法:

  面對(duì)面將椅子擺成兩排,幼兒自由分成兩組。聽(tīng)到信號(hào)后,每組從排頭的幼兒開(kāi)始用雙臂的肘部夾球,向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快,先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。

幼兒園大班游戲教案8

  《從不同角度說(shuō)》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,通過(guò)不同的物品,啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說(shuō)出物品好的一面和不好的一面、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活,激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周?chē)挛铩1净顒?dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法,使孩子感受到物品的不同的用途。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。

  [幼兒分析]

  大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周?chē)挛铮遥瑢?duì)于身邊發(fā)生的問(wèn)題有一定的主見(jiàn),能夠善于觀察、大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新。因此,注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索,充分表現(xiàn)自己。通過(guò)觀察、交流、操作、嘗試,鼓勵(lì)他們從不同角度去思考、解決問(wèn)題,大膽想象,勇于創(chuàng)新。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),體驗(yàn)參與集體游戲的樂(lè)趣

  2、激發(fā)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與辯論能力。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  (一)故事導(dǎo)入:

  出示手偶小熊:小朋友,看這是誰(shuí)?今天呀小熊過(guò)生日,要請(qǐng)好多的小動(dòng)物一起來(lái)慶祝呢。看都有誰(shuí),他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  (二)出示課件,欣賞故事《小熊過(guò)生日》

  1、結(jié)合課件講故事:

  第一幅:畫(huà)面上的小動(dòng)物在干什么?幼兒1:在共同舉杯祝小熊生日快樂(lè)。幼兒2:在喝飲料。

  第二幅:小兔和小狗怎么了,它們?cè)跔?zhēng)論什么呢?小狗說(shuō):易拉罐喝完就沒(méi)用了,扔到垃圾桶就好了。小兔說(shuō):不是的.,易拉罐還可以做筆筒。

  第三幅:他們吃完飯又做了些什么?面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?

  第四幅:哦,原來(lái)小狗說(shuō):鉛筆屑是垃圾,丟在地上是不衛(wèi)生的,而小兔說(shuō):鉛筆屑可以做裝飾畫(huà)。

  2、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解原來(lái)任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,從不同的角度看就會(huì)有不同的說(shuō)法。

  (三)游戲:從不同角度說(shuō)

  1、小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的物品?它們的優(yōu)點(diǎn)有多少?缺點(diǎn)有多少呢?請(qǐng)小朋友也來(lái)玩玩這個(gè)“從不同角度說(shuō)”的游戲,好嗎?

  孩子們回答。

  教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

  2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件:

  請(qǐng)幼兒觀看物品,并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說(shuō)出他們不同的觀點(diǎn),從不同角度說(shuō)出該物品好的一面和不好的一面,說(shuō)得越多越好,觀點(diǎn)越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。

  教師小結(jié):

  小朋友,任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用,你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,說(shuō)不定用處可大了,所以,以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,去想。

  (四)組合創(chuàng)新和分組操作:

  小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》

  你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

  引導(dǎo)幼兒用不同的物品,通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  (五)活動(dòng)結(jié)束:

  作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

幼兒園大班游戲教案9

  游戲目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  2、鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。

  3、大膽說(shuō)出自己的理解。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  空曠的安全場(chǎng)地。

  游戲玩法:

  三人一組,兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在對(duì)方左手腕上,形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中,坐在手掌形成的"井"字上。玩時(shí)各組側(cè)向疾跑,快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任。

  活動(dòng)反思:

  抬花轎是我國(guó)傳統(tǒng)婚俗,通過(guò)抬花轎的游戲幫助幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化;讓幼兒能隨音樂(lè)合拍整齊的走抬花轎步,并能互相配合抬花轎,體驗(yàn)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。游戲的音樂(lè)是中國(guó)的嗩吶曲,活動(dòng)中充分利用了可塑性較強(qiáng)的水袖作為花轎的材料,發(fā)揮幼兒的.形象力。

  在活動(dòng)游戲中,幼兒的表現(xiàn)很積極,有趣的抬花轎游戲讓孩子們能夠精神飽滿(mǎn)的參與到游戲中來(lái),幼兒在游戲中扮演新娘、新郎及轎夫,能夠傾聽(tīng)出音樂(lè),根據(jù)角色的不同進(jìn)行游戲。轎夫能與同伴自由組合,抬花轎時(shí)步伐一致地走。體驗(yàn)到合作游戲的快樂(lè)。唯一不足的地方就是教具不夠好,沒(méi)有新郎帶的大紅花和新娘用的紅蓋頭,而是用了紗巾代替。

幼兒園大班游戲教案10

  游戲目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)分類(lèi),6以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。

  2.激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)的興趣,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.1—6數(shù)字卡各一張。

  2.星星10顆,大的6棵,小的4顆(其中大的5個(gè)角的紅星星2顆,金黃的3顆,大的6個(gè)角的黃星星1顆,小的'4個(gè)角的綠星星3顆,小的4個(gè)角的藍(lán)星星1顆)

  3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)

  游戲玩法:

  1.幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)星星有哪些顏色,哪些星星大?哪些星星小,每種星星各有多少?

  2.按星星的大小不同,形狀不同,分別進(jìn)行分類(lèi)。

  3.教師出示數(shù)字卡,幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到“天上”摘星星。

  4.教師拍手,幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到“天上”摘有幾個(gè)角星星。如師拍4下,便摘4個(gè)角的星星。

  5.幼兒根據(jù)教師說(shuō)的要求摘不同顏色的星星。如教師說(shuō)摘3顆紅顏色的星星,幼兒便摘3顆紅顏色的星星。

  游戲建議:

  還可以根據(jù)加減算式的得數(shù)摘星星。

幼兒園大班游戲教案11

  【游戲目標(biāo)】

  1.進(jìn)行奔跑練習(xí),鍛煉身體。

  2.學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過(guò)程中,注意到老師的口令,提高幼兒注意力。

  3.學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴。

  4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  【游戲準(zhǔn)備】

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):了解游戲的基本規(guī)則。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):較大的場(chǎng)地

  【游戲過(guò)程】

  1.老師組織幼兒圍成一個(gè)圈

  2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友們,今天啊,婁老師要跟你們一起玩一個(gè)游戲,但是玩游戲之前呢,我們先來(lái)活動(dòng)一下我們的手腳

  3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開(kāi)始(老師也站在圓圈之中,一起跑動(dòng),但不參與游戲)。

  師:規(guī)則講解

  4.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),返回班級(jí)教室。

  游戲玩法及規(guī)則:

  教師下口令,圓圈開(kāi)始以順時(shí)針或是逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)起來(lái)。喊著“跑跑跑,跑跑跑”,然后突然喊出一個(gè)數(shù)字,如“兩個(gè)”,則小朋友們必須立即找到另一個(gè)伙伴,變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的`形式。沒(méi)有成功組隊(duì)的幼兒將受到懲罰(如一個(gè)俯臥撐)。變換擁抱的人數(shù),重復(fù)進(jìn)行游戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

  【活動(dòng)反思】

  游戲過(guò)程中,小朋友很難按照原來(lái)排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈,現(xiàn)場(chǎng)容易混亂。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。

  小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

幼兒園大班游戲教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

  2、幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色,通過(guò)行為、肢體的語(yǔ)言及相應(yīng)的操作來(lái)體現(xiàn)角色的特征。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂(lè)、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛(ài)嬰醫(yī)院:醫(yī)生、護(hù)士的衣帽;指示牌、掛號(hào)單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房:帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱(chēng)、面包物語(yǔ):衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱(chēng)、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤(pán)子、紙杯盒、紙袋、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、 吸管、幼兒自制紙花若干、中國(guó)銀行:提款機(jī)、紙幣、銀行卡、急救中心:電話、急救車(chē)、公用電話亭:電話.

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:以夢(mèng)想為藍(lán)圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。“人人都有自己的夢(mèng)想,你長(zhǎng)大了想做什么?” ⅱ時(shí)間老人的出現(xiàn),給予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好!我是時(shí)間老人,聽(tīng)說(shuō)你們都有自己的理想,我好高興啊,想實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來(lái)幫你們實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想,好嗎?”“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到20年以后,(轉(zhuǎn)時(shí)針)很快就讓你們夢(mèng)想成真!!”

  2、活動(dòng)以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象,讓幼兒得到模仿實(shí)踐的機(jī)會(huì)。音樂(lè)切入,以一首《剪羊毛》開(kāi)始一天的工作,幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區(qū)域,獨(dú)立進(jìn)行準(zhǔn)備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)以卡及學(xué)號(hào)密碼取款進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  3、設(shè)計(jì)情境,進(jìn)入活動(dòng)的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的情感。

  4、活動(dòng)的最后,隨著下班音樂(lè)的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,走出活動(dòng)區(qū)域。面包物語(yǔ)這一活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕,整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。

  小百科:夢(mèng)想,是對(duì)未來(lái)的一種期望,指在現(xiàn)實(shí)想未來(lái)的事或是可以達(dá)到但必須努力。

幼兒園大班游戲教案13

  活動(dòng)目的:

  1、利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒進(jìn)場(chǎng),四散站立;在音樂(lè)伴奏聲中師生一起做熱身操。

  2、教師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒:"長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

  4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

  ①爬過(guò)"地道"——長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。

  ②鉆過(guò)各層"地道"——將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),從凳子間隙中爬過(guò)。

  ③爬過(guò)"暗道"——將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

  ④開(kāi)"火下"——將長(zhǎng)凳橫向間隔0、5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過(guò)。

  5、過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來(lái)。

  6、將兩個(gè)長(zhǎng)凳替在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

  7、教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

  8.將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來(lái)。

  9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的'高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

  注意事項(xiàng):

  ①保持場(chǎng)地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。

  ②教師加強(qiáng)保護(hù),尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

  ④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過(guò)。

  10、對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

  11、幼兒四散一站立,在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。

  12、幼兒離場(chǎng)。

幼兒園大班游戲教案14

  不說(shuō)話的小丑

  游戲目的:發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。

  游戲準(zhǔn)備:畫(huà)有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞?/p>

  游戲過(guò)程

  一、介紹游戲玩法:

  二、開(kāi)展游戲:

  1、實(shí)習(xí)老師示范扮演小丑,請(qǐng)一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請(qǐng)一位小朋友來(lái)當(dāng)小丑的助手,誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開(kāi)始請(qǐng)小朋友們來(lái)做不說(shuō)話的小丑嘍。)此游戲也可請(qǐng)幾位幼兒來(lái)猜,其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在,老師要多請(qǐng)一些小丑來(lái)表演,看看誰(shuí)的表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。

  2、然后請(qǐng)一名幼兒做小丑,開(kāi)展游戲。

  3、第一次游戲后,講出游戲中體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的地方。強(qiáng)調(diào)規(guī)則:助手出示卡片時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)卡片上的.內(nèi)容;小丑只能用動(dòng)作表演,不能說(shuō)話暗示。

  繼續(xù)游戲2——3次。

  4、如果時(shí)間允許,可以在黑板上畫(huà)出物品,來(lái)做此游戲。

  三、總結(jié):評(píng)價(jià)哪些小朋友做得好,也可讓小朋友相互評(píng)價(jià)

  附:游戲方法:請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小丑,面對(duì)全體幼兒站立;另請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小丑的助手,面對(duì)小丑,背對(duì)其他幼兒坐著。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的動(dòng)作。如,卡片上畫(huà)有衣服,小丑就做出穿衣的動(dòng)作,讓其他幼兒猜卡片上畫(huà)的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就豎起大拇指夸夸大家,也夸夸自己,表示“我表演得好,你們猜得對(duì)”。若小丑表演了很長(zhǎng)時(shí)間,大家還未猜中,則換個(gè)小丑表演。

  活動(dòng)反思:

  情景描述:

  因?yàn)槭窃谝粋(gè)體育課后帶的游戲,所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動(dòng)量太大,在我講解游戲規(guī)則時(shí),小朋友們就顯得沒(méi)有興趣。我拿出小丑的圖片,小朋友們就唧唧喳喳的說(shuō)。在第一遍游戲中,出現(xiàn)了問(wèn)題,小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中,小朋友們都想當(dāng)小丑,而不愿去當(dāng)小丑,我想是不是因?yàn)橐硌莸木壒省T谖恢冒才派弦膊皇俏翌A(yù)想的,所以,當(dāng)助手拿卡片給小丑看時(shí),一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西,小丑還沒(méi)表演,大家就猜出答案。由于后來(lái)請(qǐng)了三四個(gè)小丑表演,小朋友們不知道猜哪個(gè)小丑的,場(chǎng)面混亂。

  分析:

  1.在要開(kāi)始講解游戲時(shí),就應(yīng)吸引小朋友注意,等他們安靜后再開(kāi)始講解,以確保后面游戲的開(kāi)展。

  2.游戲示范過(guò)程中,應(yīng)提醒小朋友們仔細(xì)看小丑要做什么,助手要做什么。

  3.游戲時(shí),還是應(yīng)一個(gè)個(gè)請(qǐng)小丑來(lái)表演。

  4.在前期準(zhǔn)備時(shí),卡片應(yīng)準(zhǔn)備的大些,讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應(yīng)考慮怎樣讓小朋友們多多參與進(jìn)游戲中。

  反思調(diào)整:

  1.通過(guò)講解示范,讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。

  2.在上游戲活動(dòng)時(shí),自己應(yīng)先做好充足的準(zhǔn)備:材料、試講。在試講過(guò)程中發(fā)現(xiàn)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,及早解決。

  3.針對(duì)小朋友不愿當(dāng)小丑的問(wèn)題,應(yīng)多采取鼓勵(lì)的方法。

幼兒園大班游戲教案15

  活動(dòng)名稱(chēng):荷花荷花幾時(shí)開(kāi)

  活動(dòng)目標(biāo):繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

  材料準(zhǔn)備:

  1、幾種花的頭飾

  2、認(rèn)識(shí)了解迎春花、桃花等花兒。

  活動(dòng)流程:

  一、游戲:荷花荷花幾時(shí)開(kāi)。

  1、請(qǐng)一幼兒扮荷花,集體游戲,提醒幼兒避免互相碰撞。

  2、再次游戲

  活動(dòng)規(guī)則:

  (1)、須等兒歌念完才能逃。

  (2)、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。

  二、創(chuàng)編游戲歌謠。

  1、師:除了荷花,你們還認(rèn)識(shí)哪些花?(幼兒自由講述花名)。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。

  師:有兩位花寶寶想和我們做游戲,看,這是什么花?幾月開(kāi)?

  師:剛才我們?cè)趺磫?wèn)荷花的.,我們?cè)囋噯?wèn)桃花好嗎?

  桃花桃花幾時(shí)開(kāi)? 一月開(kāi);

  一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)? 二月開(kāi);

  二月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)? 三月桃花朵朵開(kāi)。

  (1)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花開(kāi)的月份。

  (2)、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

  三、游戲

  1、教師扮桃花,師生游戲。

  2、幼兒自由選擇花兒并游戲。

  師:這是什么花?幾月開(kāi)?

  (提醒幼兒記住花開(kāi)月份)。

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