怎么讓寶寶學會延遲滿足

　　關鍵期理論由奧地利動物心理學家勞倫茲提出，并以此獲得諾貝爾獎。今天，關鍵期理論已經成為兒童早期教育的重要依據。關鍵期早教強調，在兒童對動作、語言、認知、社會性等6大領域里某項能力獲得特別敏感的時期，給他適時、恰當的培養，從而使其更容易地獲得這些能力，達到事半功倍的教育效果。

　　專家說：其實，媽媽不應該無限制地滿足寶寶的要求，應該學會對寶寶說“再等一會兒”。要讓他學會，為了一個更長遠、更有價值的目標，他應該放棄眼前的小滿足、小愿望。要讓他學會“延遲滿足”。這樣，他才會在成長的過程中，懂得樹立遠大的目標與理想，養成良好的性格和習慣。

　　1—1。5歲的寶寶，開始進入了延遲滿足能力發展的關鍵期，要對他進行一些針對性的培養了。

　　什么是延遲滿足？

　　延遲滿足是幼兒自我控制的表現之一，反映的是一個孩子在面臨種種誘惑時，能否為更有價值的長遠結果而控制自己的即時沖動，放棄即時滿足的抉擇取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。延遲滿足不僅是幼兒自我控制的核心成分和最重要的技能，也是兒童社會化和情緒調節的重要成分，更是伴隨人終生的一種基本的、積極的人格因素，是兒童由幼稚走向成熟、由依賴走向獨立的重要標志。

　　延遲滿足能力對寶寶未來的意義

　　延遲滿足能力強的兒童，未來更容易發展出較強的社會競爭力、較高的工作和學習效率;具有較強的自信心，能更好地應付生活中的挫折、壓力和困難;在追求自己的目標時，更能抵制住即刻滿足的誘惑，而實現長遠的、更有價值的目標。

　　而如果延遲滿足能力發展不足，在未來發展傾向上則缺乏上述品質，容易出現一些不良的行為習慣，如邊做作業邊看電視、上課時東張西望做小動作、放學后貪玩不回家、貪睡懶覺不起床等;容易性格急躁、缺乏耐心，出現心理問題的人也相對較多;進入青春期后，在社交中容易羞怯、退縮、固執，優柔寡斷;遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。

　　怎樣培養孩子的延遲滿足能力？

　　1）、教孩子學會“等待”

　　對于孩子的一些要求，父母可以遲一會兒滿足他，不要害怕孩子反應激烈。這實際上是孩子和父母進行心理較量的必經階段。如果你能扛得住，孩子也能扛得住，并接受等待。1歲左右的寶寶可能還不明白“等”的含義，家長可以將之具象化，比如對他說“奶在沖，等會兒再喝”，“等把飯吃完，再玩玩具”，等等。

　　2）、教孩子學會“善解人意”

　　要讓孩子慢慢懂得，還有比自己的要求更重要、更緊急的事情，從而學會善解人意，學會控制自己的沖動。比如，孩子要求和媽媽一起玩游戲，此時媽媽可以和他商量：“我有件重要的事要做，等做完了再陪你玩。好嗎？”如果方便，你可以讓孩子在一旁看著你做事。

　　3）、把對孩子的獎勵積累起來

　　孩子需要鼓勵，需要獎勵，這會增強他做事的興趣和信心。但獎勵也是有技巧的。比如，可以給孩子的每一點進步用貼貼紙或紅星的方法，積累獎勵，積累到一定數量，就給他最想要的一個大的滿足。這樣習慣了在期待中獲得滿足的孩子，才能學會主動控制自己的情緒和行為，將來也才能抵擋得住眼前小利的誘惑，實現更長遠而更有價值的目標。

　　4）、從易到難

　　培養延遲滿足能力要考慮孩子的年齡和承受能力。對1歲多的寶寶來說，讓他學會等待和忍耐，不妨從一分鐘開始。時間上要從短到長，難度上從易到難，一點點增加。

　　5）、父母要做孩子的榜樣

　　孩子善于通過觀察和模仿來學習，作為孩子的第一任老師，父母的一言一行都會影響到孩子。所以，父母要以身作則，做出表率。如果父母嚴于律己、善于克制，他對孩子的要求會更具有權威性和說服力。

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