父母要捕捉住寶寶學(xué)習(xí)語音的敏感期

　　聽故事可以拓展孩子的詞匯量，幫助孩子學(xué)會如何用語言來表達想法。孩子從很小開始，就可以從聽故事當(dāng)中享受到充分的樂趣。以下是小編收集整理的關(guān)于父母要捕捉住寶寶學(xué)習(xí)語音的敏感期的內(nèi)容，僅供參考！

　　第7個月的孩子，心理活動已經(jīng)比較復(fù)雜了，他的面部表情就像一幅多彩的圖畫，會表現(xiàn)出內(nèi)心的活動。高興時，他會眉開眼笑、手舞足蹈，咿呀學(xué)語；不高興時，會又哭又叫。他能聽懂嚴厲或親切的聲音，當(dāng)你離開他時，他會表現(xiàn)出害怕的情緒。

　　情緒是孩子的需求是否得到滿足的一種心理表現(xiàn)。孩子從出生到2歲，是情緒的萌發(fā)時期，也是情緒、性格健康發(fā)展的敏感期。父母對寶寶的愛，對他生長的各種需求的滿足以及溫暖的胸懷、香甜的乳汁、親切的眼光、甜蜜的微笑、快樂的游戲過程等都為寶寶心理健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，為他的智力發(fā)展提供了豐富的營養(yǎng)。

　　8個月的寶寶已經(jīng)習(xí)慣坐著玩了。尤其是坐在浴盆里洗澡時，更是喜歡戲水，用小手拍打水面，濺出許多水花。如果扶他站立，他會不停地蹦跳。嘴里咿咿呀呀好像叫著爸爸、媽媽，臉上經(jīng)常會露出幸福的微笑。如果你當(dāng)著他的面把玩具藏起來，他會很快找出來。喜歡模仿大人的動作，也喜歡讓大人陪他看書、看畫，聽“嘩嘩”的翻書聲音。

　　年輕的父母第1次聽寶寶叫爸爸、媽媽是一個激動人心的時刻。8個月的寶寶不僅常常模仿你對他發(fā)出的雙復(fù)音，而且有50%~70%的孩子會自動發(fā)出“爸爸”、“媽媽”等音節(jié)。開始時，他并不知道是什么意思，但見到家長聽到叫爸爸、媽媽就會很高興，叫爸爸時爸爸會親親他，叫媽媽時媽媽會親親他，孩子就漸漸地從無意識的發(fā)音發(fā)展到有意識地叫爸爸、媽媽。這標(biāo)志著寶寶已步入了學(xué)習(xí)語音的敏感期。父母要敏銳地捕捉住這一教育契機，每天在寶寶愉快的時候，給他朗讀圖書，念念兒歌等。

　　寶寶語言學(xué)習(xí)四個步驟是什么

　　寶寶語言學(xué)習(xí)理論上要經(jīng)過兩個階段：接受信息階段和表達信息階段。從學(xué)習(xí)口語和文字的兩個方面，可以劃分為四個必經(jīng)步驟：學(xué)聽話、學(xué)說話，學(xué)認字、學(xué)寫字。

　　1、學(xué)聽話

　　學(xué)聽話是接受信息階段，基本方法是：嬰兒從出生開始，大量地聽各種簡單和復(fù)雜的語音和句子。

　　在這個階段要為嬰兒提供豐富的視覺和聽覺刺激，盡管他還不能進行清晰、準(zhǔn)確的語言溝通，但父母可以將看到的事情和正在做的事情不斷地講給寶寶聽，讓寶寶的頭腦中將語言和日常生活的事情聯(lián)系起來(而不要太在乎寶寶是否真的理解)，這是在進行語言的儲備，對孩子將來的語言發(fā)展起到奠基的作用。

　　2、學(xué)說話

　　學(xué)說話是表達信息階段，基本方法是：伴隨發(fā)音器官的逐漸成熟，讓嬰兒先后發(fā)出單音、雙音，逐漸會說簡單句、復(fù)雜句子。

　　在這一階段，家庭成員說話要注意，盡量使用規(guī)范的句子和句型，多與寶寶交談，并給寶寶朗讀，讓孩子反復(fù)練習(xí)兒歌;同時要隨時隨地讓孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)使用語詞，如：認識家中的各種東西;外出時教給寶寶所看見的東西等

　　3、學(xué)認字

　　認字是接受信息階段，基本方法同樣是：從出生開始，大量地接觸(視聽)各種表現(xiàn)形式的文字。

　　這一階段要培養(yǎng)嬰兒的閱讀意識，多給寶寶讀書，在讀書時告訴孩子，每一本書講的是什么，書中的字和詞可以告訴我們什么事情，幫助孩子注意字的形狀;當(dāng)孩子主動問起字、詞時，要耐心地講給他聽。

　　4、學(xué)寫字

　　學(xué)寫字是表達信息階段，應(yīng)伴隨手部小肌肉協(xié)調(diào)能力逐漸成熟，讓嬰兒從簡單筆劃的字開始，一筆一劃地寫，一個字、一個字地寫。

　　三個培養(yǎng)誤區(qū)

　　科學(xué)培養(yǎng)，避免誤區(qū)毫無疑問，即使父母并不知道什么是“多元智能”，他們依然很注重嬰兒的語言發(fā)展，但培養(yǎng)的方法要科學(xué)，才能起到事半功倍，起好良好的作用。科研人員在研究中發(fā)現(xiàn)，在嬰幼兒語言教育方面常見的有3個培養(yǎng)誤區(qū)：

　　誤區(qū)1

　　沒有充分意識到孩子間的個體差異，從而互相攀比，使孩子在語言自然習(xí)得過程中產(chǎn)生了不應(yīng)有的壓力。

　　前面介紹了，所有的嬰幼兒似乎在獲得語言都經(jīng)歷了類似的幾個階段，但兒童到達某一語言發(fā)展階段時的年齡不盡相同，這種個體間的差異是很大的。因此，父母絕對不能用其他孩子語言發(fā)展情況做標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子。這樣，只會給孩子自然習(xí)得語言制造心理障礙。

　　誤區(qū)2

　　注重學(xué)習(xí)結(jié)果，不注重學(xué)習(xí)過程。具體表現(xiàn)在：父母教給孩子某句話或某個字詞后，更重視孩子是否盡快掌握了學(xué)過的內(nèi)容(如會說了什么話、認識了多少字詞)，而不太關(guān)注孩子語言學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。事實上，只要有了良好的語言學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并且處于正常和適宜的語言環(huán)境，孩子最終會獲得相應(yīng)的語言能力。

　　誤區(qū)3

　　對孩子在語言習(xí)得過程中出現(xiàn)的錯誤過于較勁。事實上，孩子在學(xué)說話和認讀漢字過程中，出現(xiàn)一些不準(zhǔn)確的發(fā)音和認錯字的現(xiàn)象是非常正常的，父母可以及時糾正，但不要過于較勁。其結(jié)果往往容易挫傷孩子的自信，降低語言學(xué)習(xí)的積極性。

　　因此，父母在孩子語言習(xí)得過程中要注意的是：創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境(語言示范)，提供各種各樣的機會(模仿)，給予充足的時間練習(xí)，孩子就能夠?qū)崿F(xiàn)語言的自然習(xí)得。

　　錯誤方法一、教寶寶一起說疊音字

　　寶寶學(xué)習(xí)語言有其自身的階段性，一般都是先經(jīng)歷單個的詞句，然后到多個的詞句，最后再到完整的句子，這是寶寶學(xué)說話的規(guī)律，不會因為什么而改變。

　　1歲左右的寶寶，他們在語言方面正是處于單個詞句的階段，所以經(jīng)常會發(fā)出一些重疊的音，比如“抱抱”、“飯飯”等。用兒語說重疊的字音，或者用象聲詞代替事物的名稱，這是寶寶語言發(fā)育過程中的一個必然階段，而并不是寶寶喜歡這樣的表達方式。如果爸爸媽媽不明白這里面的緣故，覺得寶寶這樣說話很可愛，于是也天天和寶寶用兒語、疊詞對話，這樣就會無形中延長寶寶從單字到句子的過渡期，干擾他們語言能力的發(fā)展。

　　而且，如果爸爸媽媽總是和寶寶說兒化語，他是能夠聽懂，但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)成年人之間的對話和他平時所說的語言并不一樣時，就會產(chǎn)生疑惑。以至于當(dāng)寶寶真正要開口說話的時候卻不知道要說哪一種，給寶寶造成心理上的負擔(dān)，甚至?xí)�使寶寶不愿意再開口說話。可能有些爸爸媽媽會產(chǎn)生疑問了：既然兒化語不能用，成人型的標(biāo)準(zhǔn)語言寶寶又難以理解，那么，我們和寶寶的交流應(yīng)該使用什么樣的語言呢?

　　沒錯，兒化語和成人語對寶寶來說是各有弊端，最合適的應(yīng)該是兒向語。就是指專門根據(jù)寶寶的年齡特性說給寶寶聽的語言。爸爸媽媽了解了寶寶當(dāng)前的語言水平是什么基礎(chǔ)，然后在和他們的交談中用稍微高于其水平的語言內(nèi)容去進行，并且要根據(jù)寶寶年齡的增長而不斷地進行調(diào)整和改變，這種方式才是真正適合寶寶的。為了讓寶寶的語言能力盡快地成長、豐富起來，各位爸爸媽媽在和寶寶說話時，最好不要模仿寶寶說話，要用適合的語言來教導(dǎo)寶寶，盡量少用或不用兒語，更不能用兒語來教寶寶認識事物，要逐步引導(dǎo)寶寶擺脫兒語。

　　錯誤方法二、教寶寶說話越早越好

　　現(xiàn)在，受一些早教觀念的影響，很多的爸爸媽媽都生怕自己的寶寶輸在起跑線上，早早地就對寶寶進行各種能力開發(fā)。就好像學(xué)說話，每個寶寶在這方面的發(fā)育并不都是一樣的，有的寶寶說話早一些，有的則晚一些，這并不代表什么，只是說明寶寶的發(fā)育、發(fā)展情況有早有晚，能力也各有差異。

　　可是，爸爸媽媽往往想不到這一點，只是看到別人家的寶寶比自己家的寶寶強的那一面，于是就得讓寶寶奮起直追，超越別人才是好的。于是，不管不顧寶寶的年齡大小，早早地就開始對他們進行語言方面的教育開發(fā)，每天用各種方式教寶寶說話，只有看到成效才是爸爸媽媽最高興的時候，殊不知，這樣做對寶寶的傷害很大。就好像在寶寶才三、四個月的時候，爸媽就用盡各種各樣的方法，想讓寶寶說出話來，這只能是天方夜譚。

　　因為語言是一種高級思維的過程，小嬰兒由于年齡的特性，并不具備學(xué)語言的能力。按照人類學(xué)習(xí)語言的正常進程，寶寶大約在十個月以后會吐出不清楚的單字。說話能力較早的寶寶在十一個月葉會說簡單的疊字，比如“媽媽”“爸爸”或是能較清晰地說：“拿”、“要”等。根據(jù)寶寶的發(fā)展規(guī)律來說，一般女寶寶說話要普遍早于男寶寶，所以爸爸媽媽尤其是男寶寶的爸爸媽媽們千萬不要操之過急，應(yīng)該按照嬰兒生長發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)來進行啟發(fā)教育，這才是最科學(xué)的。

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